Guru Bui Thi Cham di kelas Geografi di Sekolah Menengah Trung Ly untuk Siswa Asrama Etnis Minoritas.
Bersikap proaktif untuk mencegah
Diharapkan setelah lulus kuliah, Bui Thi Cham akan mampu mewujudkan cita-cita masa kecilnya untuk menjadi guru. Namun, ia melewatkannya selama hampir 8 tahun. Setelah suaminya bekerja di daerah pegunungan, Cham memutuskan untuk mengikutinya dan melamar menjadi guru. Setelah hampir 2 tahun di komune Quang Chieu, jarak antara dirinya dan suaminya hampir 80 km, sehingga Bui Thi Cham memutuskan untuk pindah ke komune Trung Ly.
Di Trung Ly, lebih dari setahun yang lalu, nama guru Bui Thi Cham selalu disebut-sebut banyak orang. "Saya masih ingat saat itu tanggal 22 September, meskipun Thanh Hoa tidak terdampak langsung, tetapi dengan sirkulasi badai No. 4, hujan deras turun dan bebatuan serta tanah terendam air. Minggu itu, saya ditugaskan untuk bertugas, tetapi menurut tradisi, guru yang bertugas libur pada hari Minggu. Namun, karena banyak siswa yang tinggal di sekolah, saya terus memantau mereka," kenang guru Bui Thi Cham.
Setelah para siswa makan siang dan semua sudah di kamar masing-masing, Guru Cham kembali ke asramanya, yang terletak tepat di dekat sekolah. Hujan semakin deras, dan ia merasa gelisah, sehingga ia memutuskan untuk melewatkan makan dan membawa payung untuk memeriksa sekolah. Begitu tiba, ia melihat gerbang sekolah telah runtuh. Dengan jurusannya, "Saya bisa melihat bebatuan dan tanah mulai bergeser, dan pepohonan juga 'bergeser'. Meskipun saya tidak menduga akan terjadi tanah longsor besar, saya sempat berpikir untuk mengevakuasi para siswa."
Karena para siswa berada di ruangan yang berbeda, memanggil mereka tidak efektif, dan waktu sangat terbatas. Oleh karena itu, guru Bui Thi Cham berlari ke ruang kelas untuk menggunakan pengeras suara guna menyampaikan pengumuman. Sekolah Menengah Atas Trung Ly untuk Etnis Minoritas memiliki 469 siswa yang terdaftar untuk tetap tinggal. Namun, karena saat itu akhir pekan, lebih dari separuh siswa meninggalkan sekolah, sehingga hanya tersisa 214 siswa.
Saat para siswa turun ke ruang kelas, ratusan meter kubik batu dan tanah dari bukit di belakang mereka menghantam asrama, menghancurkan tiga kamar. Tempat tidur yang baru saja mereka tiduri tertutup batu dan tanah, sementara perabotan di kamar-kamar bergeser dan rusak parah.
Guru Bui Thi Cham menambahkan: “Sebelumnya, saya mengajar di Quang Chieu—sebuah desa pegunungan dengan medan datar, jadi saya belum pernah menyaksikan tanah longsor. Ini pertama kalinya saya mendengar ledakan keras secara langsung. Jauh lebih mengerikan daripada suara truk yang membuang batu, yang menyebabkan semua tempat tidur dan kusen jendela beterbangan.”
Setelah 2 tahun di Trung Ly, guru Bui Thi Cham telah menyaksikan tanah longsor berkali-kali. Guru Cham berkata: “Sejak sebelum saya datang ke sini, saya selalu khawatir tentang dua hal: tanah longsor dan narkoba. Pada tahun 2018, saya menonton berita dan mengetahui bahwa di daerah ini tanah longsor terus terjadi, yang menyebabkan gangguan lalu lintas. Bayangan gerbang Sekolah Dasar Trung Ly dan Sekolah Menengah Trung Ly yang hanya bagian atas gerbangnya yang tertimbun lumpur menghantui saya selamanya.”
Memahami dampak perubahan iklim terhadap kehidupan manusia, selain materi kuliah yang disertakan dalam distribusi program, dalam kegiatan kelas, guru Bui Thi Cham juga mengajarkan siswa untuk memahami bahwa setiap wilayah memiliki karakteristik geografis dan topografi yang berbeda serta jenis bencana alam yang berbeda pula. Di daerah pegunungan dengan medan yang tinggi dan curam, banjir bandang dan tanah longsor sering terjadi; sementara di dataran, banjir terjadi.
Melalui ceramah, ceramah rahasia, dan sharing dari guru Bui Thi Cham dan guru-guru lainnya, para siswa memiliki pemahaman tertentu tentang cara merespons bencana alam dan perubahan iklim. Setidaknya, pemahaman tersebut tidak subjektif, sehingga membentuk naluri untuk merespons.
Bapak Nguyen Duy Thuy, Kepala Sekolah Trung Ly Boarding Secondary School untuk Siswa Etnis Minoritas, menegaskan: Jika guru Bui Thi Cham tidak segera memanggil dan membawa para siswa keluar sebelum tanah longsor, siapa yang tahu apa akibatnya?
Hargai profesi, cintai anak-anak
Meskipun kariernya masih muda, seperti yang diungkapkan oleh guru Bui Thi Cham, "Sejak memasuki gerbang sekolah pelatihan guru, saya merasa sangat berharga akan profesi ini. Tinggal di daerah dengan suku Mong yang besar, bagi guru Cham, bukan hanya tanggung jawab seorang guru kepada murid-muridnya, tetapi juga hati seorang ibu kepada anak-anaknya. Karena sebagian besar murid adalah semi-asrama, hal ini tidak berbeda dengan sekolah berasrama, sehingga anak-anak dituntut untuk mengubah kebiasaan hidup mereka secara bertahap. Untuk membimbing anak-anak, setiap guru berperan sebagai propagandis, membimbing mereka untuk mengajar agar mereka memahami bahwa makan dan hidup harus bersih dan higienis untuk menjaga kesehatan mereka."
Memberikan cinta akan menerima cinta. Mungkin karena cintanya kepada murid-muridnya, guru Bui Thi Cham juga dicintai oleh penduduk desa. "Orang-orang di sini hidup dengan jujur, jadi jika kamu tulus, mereka akan sangat menghargai dan mencintaimu. Aku bahagia tinggal di lingkungan di mana orang-orang membantuku, dan rekan kerja serta teman-temanku tidak bersaing atau iri padaku. Bahagia saja tidak cukup, ini adalah rumah di mana aku merasa benar-benar nyaman."
Mengakui bahwa tidak hanya persepsi para siswa yang berubah, guru Bui Thi Cham sendiri juga menyadari dan memahami banyak hal. Jika awalnya, ia selalu berpikir bahwa guru harus dilengkapi dengan fasilitas lengkap agar perkuliahan mereka efektif. Namun, ketika mengajar di sini, sebuah komune yang sangat sulit di wilayah barat Thanh Hoa, "kebutuhan adalah ibu dari penemuan", ia secara aktif dan kreatif meneliti dan berkarya. Buku teks mengharuskan siswa untuk lebih proaktif dalam belajar, seperti mencari informasi di situs web dan internet, atau di buku referensi... Namun, semua persyaratan tersebut tidak tersedia di sini, satu-satunya pengetahuan yang dimiliki siswa hanyalah dari buku teks. Untuk Geografi, pelajaran praktik mengharuskan siswa untuk mempelajari model ekonomi baru, zona teknologi tinggi, ekonomi berkembang... Oleh karena itu, guru harus menjadi orang yang mencari materi tersebut untuk disediakan dan membimbing mereka untuk memahami materi pelajaran. "Itulah proses meningkatkan pemahaman, orientasi, dan memilih pengetahuan untuk disampaikan kepada siswa," tegas guru Cham.
Ia juga sering menyemangati siswanya dengan menunjukkan contoh-contoh orang dari berbagai suku yang tumbuh di balik puncak gunung yang berkabut agar mereka dapat lebih memahami pentingnya belajar. "Untuk berhasil dari nol, dari titik awal yang sangat rendah,... membutuhkan usaha yang berkali-kali lipat lebih besar daripada siswa dari dataran rendah yang mampu belajar dalam kondisi terbaik", itulah yang sering dikatakan guru Cham kepada murid-muridnya.
Percakapan saya dengan guru Bui Thi Cham berlangsung lebih dari satu jam, tetapi sering kali terputus oleh "cerita" para siswa. "Begini, siswa di daerah pegunungan sangat emosional tetapi juga sangat riang." Benar! Sulit untuk menuliskan semua kesulitan dan kesulitan para guru yang mengajar di daerah pegunungan provinsi ini, tetapi juga sulit untuk menemukan kata-kata yang tepat untuk menggambarkan kegembiraan dan kebahagiaan mereka yang menabur surat dan membina masyarakat di sini. Mereka adalah contoh hidup yang indah untuk kehidupan ini: Menabur surat dan menabur benih harapan yang hijau, berharap suatu hari buah yang manis akan melimpah.
Artikel dan foto: CHI ANH
Sumber: https://baothanhhoa.vn/co-giao-bui-thi-cham-sowing-niem-tin-cho-cuoc-doi-va-sowing-trai-ngot-269218.htm
Komentar (0)