Peluang terobosan untuk pendidikan di ujung paling selatan Vietnam.

GD&TĐ - Provinsi Ca Mau, "wilayah di ujung selatan Vietnam," secara agresif menerapkan Resolusi 71, disertai dengan promosi penerapan teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan untuk mempersempit kesenjangan kualitas pengajaran dan pembelajaran serta menciptakan kesetaraan dalam pendidikan.

Bertujuan menuju model pendidikan baru dan modern yang berpotensi menciptakan lompatan maju di masa depan.

Landasan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

Menyadari bahwa Resolusi 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan (Resolusi 71) merupakan kekuatan pendorong yang krusial dan dorongan yang kuat untuk pengembangan sektor pendidikan dan pelatihan di Ca Mau, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ca Mau menyarankan Komite Partai Provinsi untuk mengeluarkan Program No. 03; dan Komite Rakyat Provinsi melaksanakan Rencana No. 1088 untuk mengimplementasikan Resolusi 71.

Program dan rencana aksi telah mengkonkretkan kelompok sasaran dan tugas untuk tahun 2030, 2035, dan visi untuk tahun 2045, menekankan tujuan-tujuan penting seperti berupaya mencapai tingkat 90% atau lebih sekolah umum yang memenuhi standar nasional pada tahun 2030; menyelesaikan pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3-5 tahun dan pendidikan menengah pertama universal; dan mencapai indeks pendidikan dalam HDI di atas 0,8. Pada tahun 2045, Ca Mau bertujuan untuk menjadi salah satu dari 15 provinsi teratas dengan kualitas pendidikan dan pelatihan tertinggi di negara ini…

Bapak Nguyen Van Nguyen, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Ca Mau, meyakini bahwa pencapaian tujuan tersebut membutuhkan inovasi dalam pemikiran manajemen, tekad yang tinggi, dan tindakan tegas serta terkoordinasi dari seluruh sistem politik, masyarakat secara keseluruhan, dan setiap lembaga pendidikan; inovasi yang kuat terhadap lembaga, mekanisme, dan kebijakan pendidikan; serta penguatan pendidikan komprehensif dan pembangunan nilai-nilai baru bagi masyarakat Ca Mau di era modern.

Bersamaan dengan itu, fokus pada transformasi digital komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan; melaksanakan restrukturisasi jaringan sekolah di provinsi selama periode 2026-2030, yang terkait dengan pengembangan tenaga pengajar dan fasilitas sekolah untuk memenuhi standar. Pada saat yang sama, mempromosikan modernisasi pendidikan kejuruan, meningkatkan pendidikan tinggi, dan menciptakan terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi untuk memenuhi kebutuhan pembangunan provinsi dan wilayah…

SMA Kejuruan Phan Ngoc Hien (Kelurahan An Xuyen) dianggap sebagai salah satu sekolah terkemuka dalam melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi di Ca Mau. Bapak Le Chi Nguyen, kepala sekolah, mengatakan bahwa Resolusi 71 telah memberikan nafas baru bagi sistem tersebut, menciptakan kebutuhan mendesak untuk reformasi di sekolah-sekolah kejuruan.

Dalam beberapa tahun terakhir, SMA Kejuruan Phan Ngoc Hien telah mempromosikan penerapan teknologi informasi dan transformasi digital di dalam sekolah, melalui pembukaan kelas ilmu komputer khusus, penyelenggaraan kompetisi penelitian sains dan teknologi, pembentukan komite penelitian sains, dan kegiatan STEM di dalam sekolah... Namun, akses siswa terhadap teknologi dan kegiatan STEM masih terbatas, dan sekolah masih kekurangan infrastruktur digital dasar, ruang kelas khusus, dan model…

"Sesuai dengan Resolusi 71, sekolah berencana untuk membuka lebih banyak kelas interdisipliner khusus atau kelas yang mengkhususkan diri dalam teknologi, kecerdasan buatan, transformasi digital, mata pelajaran STEM/STEAM, dan lain-lain, dalam waktu dekat. Namun, untuk mencapai hal ini, sekolah perlu memenuhi tiga persyaratan dasar: sumber daya manusia, sumber daya material, dan peningkatan komunikasi."

"Secara khusus, terkait sumber daya material, sekolah membutuhkan investasi komprehensif dalam fasilitas dan peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran, terutama peralatan teknologi, transformasi digital, investasi di laboratorium, penelitian... Semoga, di masa depan, sekolah akan terus menerima perhatian dan dukungan investasi dari sektor pendidikan dan pemerintah daerah, menciptakan kondisi bagi sekolah untuk berkembang secara komprehensif," ungkap Bapak Le Chi Nguyen.

Bapak Pham Viet Hung, Kepala Sekolah SMA Dam Doi (Komune Dam Doi), mengatakan bahwa sekolah selalu berpegang teguh pada tujuan yang ditetapkan provinsi dalam melaksanakan Resolusi 71 tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Tujuan utama sekolah adalah membangun sekolah yang bahagia dan melatih siswa untuk menjadi warga global.

"Untuk mencapai hal ini, kepala sekolah dan para administrator harus menjadi yang pertama mengubah pola pikir mereka. Mereka harus mengubah cara sekolah beroperasi, dengan menggunakan kebahagiaan siswa dan guru sebagai ukuran perkembangan sekolah. Mereka harus menciptakan lingkungan yang kondusif bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan individu mereka secara bebas, melepaskan kreativitas mereka, dan memupuk rasa cinta di dalam sekolah."

Saat ini, selain meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, sekolah telah membentuk 28 klub sekolah di berbagai bidang, menciptakan ekosistem pendidikan yang beragam dan fleksibel yang sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa. Sekolah secara proaktif mengundang pelatih, musisi, penyanyi, dan pengrajin untuk berpartisipasi dalam mendukung pengajaran dan pelatihan di klub-klub tersebut, memastikan tujuan pengembangan kualitas dan kemampuan siswa secara komprehensif,” ujar Kepala Sekolah SMA Dam Doi.

Para pemimpin provinsi Ca Mau mengunjungi ruang kelas STEM di SMA Dam Doi. Foto: QM.

Memanfaatkan teknologi digital dan AI.

Menurut masukan para ahli, untuk berhasil mengimplementasikan Resolusi 71 dan menciptakan terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, Provinsi Ca Mau perlu berinvestasi dan memaksimalkan pengembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan di bidang pendidikan. Dr. Nguyen Nhu Khoa - Direktur Konsultasi Transformasi Digital, Direktur Divisi AI, FPT Digital, percaya bahwa konvergensi Resolusi 71 dengan era AI merupakan peluang bagi Ca Mau untuk "melompat" ke depan.

Bapak Khoa menyoroti kesulitan yang dihadapi sektor pendidikan di Ca Mau, termasuk jarak geografis, transportasi yang terfragmentasi; kekurangan guru lokal; dan keterbatasan kapasitas manajemen dan operasional sekolah…

“Terus mengembangkan infrastruktur digital, terutama di daerah terpencil dan komunitas pulau, akan membantu AI sepenuhnya mewujudkan nilainya dan menjadi alat untuk mewujudkan kesetaraan dalam pendidikan. Seiring infrastruktur konektivitas menjadi lebih lengkap, Ca Mau dapat sepenuhnya memanfaatkan AI untuk mempersempit kesenjangan kualitas pengajaran dan pembelajaran, mendukung guru dalam mengurangi beban kerja mereka; mengkompensasi kekurangan sumber daya manusia, menyelesaikan masalah kekurangan guru lokal dengan asisten virtual dan kelas hibrida, dan membantu siswa mempersonalisasi pembelajaran mereka, terutama siswa di daerah terpencil. Ini juga merupakan peluang bagi provinsi untuk segera bereksperimen dengan model pendidikan modern baru yang berpotensi menciptakan lompatan maju di masa depan,” analisis Dr. Nguyen Nhu Khoa.

Dr. Phan Van Dan, Rektor Universitas Bac Lieu, mencatat bahwa sistem pelatihan sumber daya manusia di provinsi ini telah memberikan banyak kontribusi positif dalam beberapa tahun terakhir. Namun, masih terdapat keterbatasan yang belum sejalan dengan perkembangan.

Pelajaran aplikasi teknologi di SMA Gia Rai, Kelurahan Gia Rai. Foto: QM.

"Untuk menciptakan terobosan dan mengembangkan pendidikan tinggi dan pendidikan kejuruan sesuai dengan Resolusi 71, saya percaya perlu untuk melakukan inovasi program pelatihan, membangun program pelatihan standar yang terkait dengan keterampilan kerja; dan mengembangkan industri-industri kunci baru yang sesuai dengan kebutuhan pembangunan sosial-ekonomi provinsi."

Mendorong transformasi digital dalam pendidikan tinggi dan pelatihan vokasional melalui penerapan AI dalam menilai kompetensi siswa; mengimplementasikan profil kompetensi digital, diploma digital, dan menyelenggarakan pelatihan daring terbuka untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran sepanjang hayat. Mendorong penelitian ilmiah dan inovasi yang berfokus pada bidang-bidang spesifik provinsi.

Pada saat yang sama, kita harus memperluas hubungan dengan lembaga pelatihan terkemuka baik di dalam maupun luar negeri; dan memperkuat model kerja sama antara sekolah, bisnis, dan pemerintah daerah,” saran Dr. Phan Van Dan.

“Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ca Mau telah berfokus pada penyelesaian pembangunan dan implementasi proyek, rencana, dan sistem basis data pendidikan untuk membentuk ekosistem digital bagi sektor pendidikan yang memenuhi persyaratan transformasi digital komprehensif, adopsi luas, dan penerapan teknologi digital dan kecerdasan buatan yang kuat dalam pendidikan dan pelatihan; sejalan dengan implementasi Resolusi No. 57-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, dan transformasi digital nasional.”

Resolusi 71 menetapkan tuntutan tinggi dan tugas-tugas penting, namun sejalan dengan aspirasi pembangunan provinsi. Dengan tekad politik dari seluruh sistem, pendekatan proaktif dari sektor Pendidikan, dan konsensus masyarakat, saya percaya bahwa pendidikan provinsi akan mengalami terobosan, perkembangan yang substansial dan solid, berkontribusi pada pencapaian tujuan membangun Ca Mau menjadi provinsi yang berkembang pesat dan berkelanjutan di fase baru,” ujar Bapak Nguyen Van Nguyen, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Ca Mau.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-dot-pha-cua-giao-duc-dat-mui-post774038.html