Melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi untuk transformasi digital.

Keputusan Perdana Menteri Nomor 146 tanggal 28 Januari 2022 tentang pengembangan sumber daya manusia untuk transformasi digital nasional hingga tahun 2025, dengan orientasi hingga tahun 2030, dengan jelas menyatakan: Pengembangan sumber daya manusia merupakan kunci untuk mengimplementasikan transformasi digital yang efektif dan berkelanjutan, serta membantu keberhasilan pencapaian tujuan dalam program transformasi digital nasional.

Tujuan keseluruhannya adalah untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia untuk transformasi digital di setiap industri, sektor, dan wilayah.

Pada tahun 2015, targetnya adalah memastikan bahwa 100% pemimpin, pegawai negeri sipil, dan karyawan di lembaga negara, perusahaan milik negara, dan perusahaan umum berpartisipasi setiap tahun dalam pelatihan, pengembangan profesional, dan pembaruan pengetahuan tentang transformasi digital, keterampilan digital, dan teknologi digital .

100% spesialis transformasi digital dan teknologi informasi menerima pelatihan dan pengembangan profesional tahunan di bidang teknologi digital, dan hasil pelatihan mereka dinilai secara daring melalui sistem penilaian dan evaluasi keterampilan digital nasional.

70% orang usia kerja menyadari dan terampil dalam menggunakan layanan publik daring dan layanan digital penting lainnya di bidang kesehatan, pendidikan , transportasi, pariwisata, dan perbankan; mereka pada dasarnya memahami cara menggunakan layanan ini saat dibutuhkan.

Keputusan 146 juga menetapkan target untuk melatih setidaknya 1.000 pakar transformasi digital di berbagai sektor, bidang, dan daerah untuk menjadi kekuatan inti yang memimpin, mengorganisasi, dan menyebarluaskan proses transformasi digital nasional; dan untuk melatih 5.000 insinyur, sarjana, dan sarjana praktik berkualitas tinggi yang berspesialisasi dalam teknologi digital di universitas dan perguruan tinggi yang memiliki kekuatan dalam pelatihan transformasi digital. Lebih lanjut, 50% lembaga pendidikan di semua tingkatan, dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas, harus menyelenggarakan kegiatan pendidikan STEM/STEAM dan keterampilan digital.

Menurut Komite Nasional untuk Transformasi Digital, Vietnam saat ini menghadapi kekurangan sumber daya manusia di bidang teknologi informasi yang parah, hanya mencapai 2,8% dari total angkatan kerja di provinsi tersebut, sementara yang dibutuhkan adalah ekonomi digital mencapai 20% dari PDB pada tahun 2025.

Menurut laporan pasar rekrutmen 2022 dan laporan permintaan rekrutmen 2023 yang diterbitkan oleh TopCV, perangkat lunak TI adalah salah satu dari tiga posisi teratas yang paling sering direkrut oleh perusahaan pada tahun 2022. Di perusahaan, departemen TI memiliki tingkat kekurangan personel tertinggi.

Pada saat yang sama, perangkat lunak TI adalah salah satu dari dua posisi yang paling sulit untuk direkrut dan dipertahankan tahun ini.

Menurut perkiraan TopCV, bidang IT perangkat lunak adalah salah satu posisi yang akan terus paling dibutuhkan pada tahun 2023.

Namun, tidak tepat jika dikatakan bahwa transformasi digital semata-mata merupakan tanggung jawab tim TI. Transformasi digital akan mengubah lingkungan kerja organisasi, metode dan proses operasional di setiap departemen secara umum, dan bagi setiap individu secara khusus.

Oleh karena itu, transformasi digital bukanlah tanggung jawab satu departemen atau kepemimpinan saja, melainkan membutuhkan partisipasi dan keterlibatan seluruh personel dalam organisasi. Meningkatkan kemampuan digital semua karyawan – yang dipimpin oleh para profesional dengan pelatihan formal di bidang teknologi informasi – sangatlah penting.

Menurut Bapak Le Nguyen Truong Giang, Direktur Institut Strategi Transformasi Digital, dalam praktiknya, banyak pemimpin kementerian, departemen, daerah, dan bisnis masih belum menganggap transformasi digital sebagai tugas utama, dan belum benar-benar memperhatikan, mengarahkan, atau memprioritaskan sumber daya, terutama sumber daya manusia, untuk transformasi digital.

Hal ini menyebabkan situasi di mana sumber daya manusia Vietnam untuk transformasi digital masih tidak mencukupi baik dari segi kuantitas maupun kualitas, dan distribusinya tidak merata.

"Kami menerapkan transformasi digital dengan cepat, dalam volume besar dan tuntutan tinggi. Namun, saat ini, pelatihan transformasi digital masih terbatas pada kelompok-kelompok tertentu dan area spesifik."

"Hal ini menyebabkan kenyataan bahwa pelatihan transformasi digital saat ini berfokus pada target, sementara kualitas pelatihan bagi personel transformasi digital di tiga tingkatan—konsultan transformasi digital, pelatih transformasi digital, dan spesialis dalam pekerjaan transformasi digital—merupakan kekurangan terbesar di Vietnam," kata Bapak Le Nguyen Truong Giang.

Bapak Le Nguyen Truong Giang, Direktur Institut Strategi Transformasi Digital.

Setiap tahun, Vietnam hanya melatih sekitar 65.000 profesional TI, yang kurang dari 50% dari kebutuhan. Dari segi kualitas, hanya 30% dari lulusan baru profesional TI yang dapat langsung memenuhi persyaratan pekerjaan.

“ Transformasi digital pada dasarnya adalah tentang memperkenalkan suatu cara, suatu proses, untuk pada akhirnya mencapai tujuan ekonomi, politik, dan sosial. Menurut Resolusi 52, ini tentang mentransformasikan model pertumbuhan dari ekstensif menjadi intensif. Untuk mencapai hal ini, hal pertama yang dibutuhkan adalah sumber daya manusia. Kita harus mengubah persepsi, melatih keterampilan digital, dan melatih personel transformasi digital, ” tegas Direktur Institut Strategi Transformasi Digital.

Saat ini, banyak contoh positif dan model sukses bermunculan, seperti membangun kesadaran digital dan melatih sumber daya manusia digital. Di Kota Da Nang, Komite Rakyat secara rutin menyelenggarakan lokakarya yang mengundang para ahli dan ilmuwan untuk memperbarui pengetahuan dan teknologi baru kepada para pejabat. Hal ini akan membentuk jaringan konsultan transformasi digital untuk memberi nasihat, membimbing, dan mendukung transformasi digital di instansi pemerintah, organisasi, dan bisnis.

Secara khusus, pemerintah kota akan menyelenggarakan pelatihan bagi tim teknologi digital berbasis komunitas untuk memperbarui pengetahuan dan keterampilan mereka dalam menggunakan aplikasi teknologi digital, dengan tujuan membentuk tim inti untuk menyebarkan dan membawa teknologi digital kepada setiap warga.

Di Kota Ho Chi Minh, untuk memenuhi kebutuhan sumber daya manusia dalam transformasi digital, Departemen Informasi dan Komunikasi bekerja sama dengan organisasi internasional untuk melatih keterampilan dan kompetensi digital bagi pejabat kota dan pegawai negeri sipil. Untuk sektor swasta, bisnis yang kuat secara finansial telah memanfaatkan unit pelatihan transformasi digital khusus.

Untuk usaha kecil dan menengah, Departemen menyediakan kursus, program, manual, aplikasi, dan perangkat lunak gratis di portal transformasi digital kota agar bisnis dapat belajar sendiri.

Di beberapa perusahaan teknologi terkemuka, FPT berinvestasi besar-besaran di bidang AI (kecerdasan buatan), dimulai dari sumber daya manusia. Saat ini, FPT telah mengumpulkan 500 ahli, termasuk 50 PhD/Master di bidang AI, dan terus merekrut talenta di bidang ini.

Namun, untuk terus membangun tenaga kerja yang kuat, FPT telah bermitra dengan lembaga penelitian AI dan perusahaan AI global terkemuka untuk melatih dan bertukar sumber daya manusia berkualitas tinggi di bidang AI.

Bersama dengan Landing AI, 20 pakar dari FSOFT AI Center telah dilatih dan menerima sertifikasi internasional di bidang Computer Vision dari Landing AI, yang berkontribusi pada peningkatan kualitas personel FPT saat bekerja dengan perusahaan manufaktur terkemuka di seluruh dunia.

Tenaga kerja AI akan dilengkapi oleh 1.300 mahasiswa jurusan AI dari Universitas FPT dan 300 mahasiswa yang dilatih dalam praktik AI setiap tahunnya oleh FPT. Perusahaan ini juga membina talenta teknologi melalui kemitraan dengan IPPG, menjadikan FPT Education sebagai salah satu dari sedikit lembaga pendidikan yang melatih AI/robotika sejak tingkat sekolah dasar.

Untuk mengimplementasikan solusi yang lebih komprehensif dan tegas, Keputusan 146 menguraikan langkah-langkah untuk mengembangkan sumber daya manusia untuk transformasi digital, termasuk menyelenggarakan pelatihan di instansi pemerintah hingga tingkat kecamatan, dan di perusahaan dan perseroan milik negara; memilih setidaknya 1.000 pejabat dari instansi pemerintah pusat dan daerah serta beberapa perusahaan dan perseroan milik negara untuk pelatihan dan pengembangan dalam transformasi digital, teknologi digital, dan keterampilan dalam mensintesis dan menganalisis data digital…

Perlu dibentuk jaringan nasional pakar transformasi digital yang menghubungkan 1.000 pakar transformasi digital baik di dalam maupun luar negeri; mengembangkan, menyebarluaskan, dan mengujicobakan model pendidikan tinggi digital; menyelenggarakan pelatihan bagi guru untuk mengajar kegiatan pendidikan yang berkaitan dengan informatika, ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial, teknologi, teknik, dan seni di lembaga pendidikan dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas menggunakan metode STEM/STEAM; menyelenggarakan pelatihan bagi dosen dan peneliti yang berspesialisasi dalam teknologi digital seperti kecerdasan buatan, blockchain, big data, komputasi awan, keuangan digital, bisnis digital, komunikasi digital, dan banyak solusi lainnya.

Hien Trang

Sumber: https://vtc.vn/dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-cho-chuyen-doi-so-ar829812.html