Mengajar dengan hati

Peraturan baru Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (Kemendikbud) tentang pengetatan pembelajaran tambahan telah mendapat dukungan dan persetujuan dari banyak pihak. Oleh karena itu, memastikan lingkungan yang sehat untuk pembelajaran tambahan sangat penting untuk menciptakan keadilan antar siswa dan antar guru di lingkungan pendidikan.

Kegiatan belajar mengajar tambahan dianggap sebagai kebutuhan yang wajar bagi banyak siswa yang ingin meningkatkan pemahaman dan pengetahuan mereka. Namun, belakangan ini, kegiatan ini juga menimbulkan banyak kekhawatiran dari orang tua karena kurangnya peraturan yang jelas dan tegas mengenai penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar tambahan, baik di dalam maupun di luar sekolah. Oleh karena itu, Surat Edaran Nomor 29 tentang kegiatan belajar mengajar tambahan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru-baru ini menarik banyak perhatian publik, karena banyak peraturan baru yang diberlakukan.

Berbeda dengan draf sebelumnya yang menimbulkan kontroversi, surat edaran ini memiliki banyak poin yang telah diubah agar sesuai dengan praktik pengajaran dan pembelajaran, serta mengikuti tren progresif. Secara spesifik, peraturan baru ini tidak melarang guru memberikan pelajaran tambahan kepada siswa dengan prinsip "kalau tidak sanggup, ya dilarang". Perlu ditegaskan bahwa pelajaran tambahan bukanlah hal yang buruk, melainkan hanya buruk jika dilakukan dengan cara yang salah dan tidak mendidik .

Sesuai semangat Surat Edaran yang baru, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan 3 mata pelajaran yang dapat diajarkan dan dipelajari di sekolah tetapi tidak dapat memungut biaya dari siswa: Siswa yang hasil pembelajarannya tidak pada tingkat yang disyaratkan; siswa yang dipilih oleh sekolah untuk melatih siswa berprestasi; siswa yang sedang meninjau ujian kelulusan dan ujian masuk. Dengan demikian, sekolah dan guru yang menyelenggarakan kelas tepat waktu sebagaimana ditentukan telah memastikan bahwa siswa memiliki pengetahuan yang cukup dan memenuhi persyaratan program. Jika siswa belum memenuhi persyaratan, sekolah harus bertanggung jawab untuk mengajar kelas tambahan, juga dikenal sebagai bimbingan belajar. Hal yang sama berlaku untuk siswa yang dipilih untuk melatih siswa berprestasi dan siswa yang meninjau ujian akhir, yang termasuk dalam rencana sekolah. Selebihnya, guru perlu membimbing siswa dengan metode belajar mandiri dan penemuan diri untuk menyerap konten yang dipelajari di kelas, menghindari praktik memaksakan pengetahuan ke dalam kelas tambahan, yang tidak efektif.

Oleh karena itu, menetapkan 3 kelompok orang yang dapat belajar dan mengajar gratis di sekolah merupakan persyaratan sekaligus keinginan bagi para guru untuk membimbing dan membina siswa dengan sepenuh hati. Menurut Bapak Nguyen Xuan Thanh, Kepala Departemen Pendidikan Menengah (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), pembatasan 3 kelompok orang yang dapat belajar dan mengajar gratis di sekolah ditujukan bagi sekolah-sekolah yang tidak memiliki kelas tambahan dan kegiatan belajar mengajar.

Lektor Kepala Dr. Nguyen Chi Thanh - Kepala Fakultas Pedagogi, Universitas Pendidikan (Universitas Nasional Hanoi ) menyatakan persetujuannya dengan pengetatan pengajaran dan pembelajaran tambahan saat ini. Dia secara khusus menganalisis: Pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah kegiatan yang terkait langsung dengan pendidikan, dengan hak-hak siswa dan guru. Oleh karena itu, pekerjaan ini perlu dikelola secara ketat melalui penerbitan peraturan dan instruksi khusus dari semua tingkatan untuk memastikan hak dan kepentingan yang sah dari kedua guru, siswa, serta keluarga siswa, sesuai dengan peraturan hukum yang berlaku. Selanjutnya, organisasi pengajaran dan pembelajaran tambahan harus dilakukan agar tidak mempengaruhi program pendidikan resmi sekolah. Yang penting, elemen inti dari pengajaran dan pembelajaran tambahan adalah manfaat siswa. Peraturan baru berkontribusi untuk mencegah kasus-kasus di mana siswa tidak memiliki keinginan atau kebutuhan tetapi masih dipaksa untuk berpartisipasi dalam kelas tambahan yang diselenggarakan oleh sekolah atau guru.

Bapak Thanh juga mengatakan bahwa bimbingan belajar gratis di sekolah berdasarkan peraturan baru akan membawa keuntungan sekaligus kesulitan. Untuk mencapai efektivitas maksimal, perlu ada koordinasi yang sinkron antara sekolah, guru, dan orang tua, serta upaya dari siswa.

Padahal, bimbingan belajar dan pembelajaran merupakan kebutuhan nyata bagi guru, siswa, dan orang tua. Persoalan yang perlu diperhatikan adalah bagaimana mengelola dan mengorganisasikannya untuk meminimalkan dampak negatif yang dapat ditimbulkan dan distortif oleh bimbingan belajar dan pembelajaran. Meskipun banyak konten dalam kegiatan bimbingan belajar dan pembelajaran telah diatur secara khusus, agar kegiatan ini tetap berada dalam kerangka acuan, pengawasannya perlu lebih ketat.

Sumber: https://daidoanket.vn/day-them-bang-chu-tam-10298616.html