Pendekatan dalam penyusunan pertanyaan ini membantu membatasi hafalan esai contoh.
Guru Do Duc Anh, Wakil Kepala Jurusan Sastra di SMA Bui Thi Xuan (Kelurahan Ben Thanh, Kota Ho Chi Minh), berkomentar bahwa ujian sastra Kota Ho Chi Minh sangat bagus, sangat terbuka, sangat "kontemporer," tepat waktu, namun tetap mempertahankan esensi sastra. Ujian tersebut mencerminkan semangat era kecerdasan buatan (AI) tetapi juga membimbing siswa untuk mengeksplorasi kedalaman emosi manusia. Ini adalah pilihan yang sangat tepat dalam konteks saat ini di mana AI berkembang pesat dan banyak yang khawatir tentang mati rasa emosional kaum muda. Ini bukan hanya ujian yang secara akurat mencerminkan semangat inovasi dalam menilai kompetensi mata pelajaran dan memastikan fungsi penerimaannya, tetapi juga memiliki nilai pendidikan yang tinggi.
Bapak Huynh Thanh Phu, Kepala Sekolah SMA Bui Thi Xuan, menilai soal-soal ujian tersebut dirancang dengan cermat, memiliki kedalaman pendidikan, sangat sesuai dengan semangat kurikulum, dan terutama secara akurat mencerminkan kemampuan siswa yang sebenarnya. Yang berharga adalah soal-soal tersebut tidak memaksakan pola yang kaku. Siswa dapat setuju, tidak setuju, atau mendekati masalah dari berbagai perspektif selama argumen mereka logis dan persuasif. Keterbukaan ini menciptakan peluang bagi siswa untuk mengembangkan pemikiran independen, keterampilan penalaran, dan pengalaman hidup mereka. Pendekatan ini juga membantu membatasi hafalan esai model, mendorong penulisan yang mencerminkan gaya pribadi siswa dan pemikiran yang tulus.
Para kandidat tampak percaya diri dan rileks setelah hari pertama ujian masuk kelas 10 di Kota Ho Chi Minh, yang berlangsung kemarin (1 Juni).
FOTO: NHAT THINH
Kisaran skor mungkin sedikit lebih tinggi dibandingkan tahun lalu.
Membandingkannya dengan ujian tahun lalu, Master Nguyen Phuoc Bao Khoi, seorang dosen di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, berkomentar bahwa ujian tersebut menunjukkan diferensiasi yang sangat baik namun tetap sesuai dengan konteks tahun pertama setelah penggabungan lokal.
Dibandingkan dengan ujian tahun lalu, meskipun materi pemahaman bacaan berupa cerita pendek, ujian tahun ini "lebih mudah." Selain itu, isi pertanyaan pemahaman bacaan, petunjuk penulisan paragraf dan esai sangat jelas dan familiar; meskipun pertanyaannya berupa pilihan ganda, para penguji secara halus dan manusiawi membimbing kandidat menuju pilihan yang sesuai jika mereka membaca pertanyaan dengan cermat.
Mengenai mata pelajaran Bahasa Inggris, guru Tran Thi Van dari Sekolah Menengah Nguyen Du (Kelurahan Ben Thanh) berkomentar bahwa ujian tersebut mengikuti pendekatan berbasis kompetensi dari Program Pendidikan Umum 2018, dan topiknya tidak asing. Namun, untuk mencapai nilai sempurna pada ujian ini, siswa berbakat perlu memberikan perhatian khusus pada pertanyaan pemahaman bacaan yang membutuhkan penalaran. Ibu Van memperkirakan bahwa nilai rata-rata akan berada antara 6 dan 7,5 poin; siswa di atas rata-rata akan mencapai 8 hingga 9 poin; dan nilai 9,5 hingga 10 poin dapat diraih oleh siswa berprestasi yang mengikuti ujian masuk kelas khusus/terpadu.
Ini adalah ujian masuk kelas 10 terpadu pertama untuk kandidat di tiga wilayah Kota Ho Chi Minh setelah penggabungan Kota Ho Chi Minh, Binh Duong, dan Ba Ria-Vung Tau.
Foto: Nhat Thinh
Demikian pula, Bapak Bao Khoi mengatakan bahwa ujian tersebut memiliki tingkat kesulitan sedang bagi sebagian besar peserta, tetapi tetap menunjukkan perbedaan yang jelas pada nilai 8 ke atas. Kandidat yang menguasai keterampilan mengerjakan ujian dapat mencapai sekitar 6-6,5 poin. Kisaran nilai umum diprediksi akan terkonsentrasi antara 6,5 dan 7 poin.
Guru Do Duc Anh memperkirakan bahwa nilai rata-rata mata pelajaran Sastra pada tahun 2026 akan sedikit lebih tinggi daripada tahun-tahun sebelumnya, tetapi kecil kemungkinan akan terjadi "banjir nilai 9 dan 10".
Soal Ujian Sastra Kelas 10 Tahun 2025 dan 2026: Warisan dan Inovasi
Dengan melihat lembar ujian dari tahun 2025 dan 2026, jelas terlihat adanya pewarisan yang konsisten dari "filosofi" penyusunan ujian Kota Ho Chi Minh, sekaligus mengakui perkembangan baru yang relevan dengan konteks sosial saat ini.
Kedua lembar ujian tersebut jelas mencerminkan gaya penyusunan ujian yang khas di Kota Ho Chi Minh dalam beberapa tahun terakhir. Tren ini melibatkan penggunaan materi di luar buku teks, menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata, dan mendorong siswa untuk berpikir mandiri daripada sekadar mereproduksi pengetahuan. Semua ujian disusun berdasarkan tema yang konsisten, mulai dari bagian pemahaman bacaan hingga bagian menulis, menciptakan kesatuan dan kedalaman intelektual untuk keseluruhan ujian.
Sementara ujian tahun 2025 berfokus pada perjalanan pertumbuhan individu melalui "membaca" kehidupan, mengenali kebenaran, cinta, dan apa yang benar di balik penampilan luar, ujian tahun 2026 memperluas isu tersebut ke bidang yang lebih besar: identitas manusia di era digital. Gambar robot yang muncul dalam ujian adalah pilihan yang sangat modern dan berani.
Jika ujian tahun 2025 menyampaikan pesan "Untuk menjadi dewasa, seseorang harus tahu bagaimana membaca kehidupan," ujian tahun 2026 mengajukan pertanyaan yang lebih besar tentang zaman ini: "Di dunia yang semakin modern dan cerdas, apa yang harus dipertahankan manusia agar tetap menjadi manusia?" Pergeseran dari kesadaran ke emosi, dari perjalanan menuju kedewasaan ke kisah identitas manusia, menunjukkan perkembangan yang luar biasa dalam filosofi penyusunan ujian di Kota Ho Chi Minh.
Pemegang gelar Magister Tran Nguyen Tuan Huy (Kepala Tim Profesional, Sekolah Menengah Tran Boi Co, Kelurahan Cho Lon)
Sumber: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-phan-hoa-phu-hop-sau-sap-nhap-tinh-thanh-18526060123261337.htm
Komentar (0)