Kesulitan dalam mencapai standar pendidikan universitas

RASIO DOSEN YANG BERGELAR DOKTER MASIH SANGAT RENDAH

Menurut statistik Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, saat ini terdapat sekitar 85.000 dosen universitas dan perguruan tinggi di Indonesia. Namun, hanya 26.800 dosen yang bergelar doktor, atau sekitar 32%. Jika dihitung berdasarkan wilayah, Delta Sungai Merah memiliki tingkat tertinggi di Indonesia, yaitu 51,01%. Selanjutnya adalah wilayah Tenggara dengan 24,66%, wilayah Utara Tengah dan Pesisir Tengah dengan 11,67%, Delta Mekong dengan 7,21%, wilayah tengah dan pegunungan di Utara dengan 4,52%, dan terendah adalah Dataran Tinggi Tengah dengan hanya 1,04%.

Dengan demikian, kecuali Delta Sungai Merah, masih banyak universitas di wilayah-wilayah lainnya yang memiliki persentase dosen PhD yang sangat rendah dibandingkan dengan standar yang ditetapkan Kementerian. Berdasarkan informasi pada 3 pengumuman publik sekolah-sekolah tersebut, hanya beberapa universitas besar di wilayah-wilayah tersebut (kecuali Delta Sungai Merah) yang memenuhi persyaratan, seperti Fakultas Ekonomi Kota Ho Chi Minh, Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora Kota Ho Chi Minh, Universitas Ekonomi dan Hukum Kota Ho Chi Minh, Universitas Ilmu Pengetahuan Alam Kota Ho Chi Minh, Universitas Internasional Kota Ho Chi Minh, Universitas Teknologi Da Nang, Universitas Kedokteran dan Farmasi Hue, Universitas Pedagogi Hue, Universitas Ekonomi Hue, Universitas Can Tho, Universitas Dalat...

Untuk mendidik para Doktor, selain harus memenuhi syarat pembukaan program studi, perguruan tinggi harus memiliki rasio dosen bergelar Doktor sebesar 40%.

Sementara itu, banyak universitas yang mendidik para Doktor, tetapi persentase ini masih sangat rendah. Universitas Nam Can Tho memiliki 1.072 dosen, termasuk 8 profesor, 33 profesor madya, 222 Doktor, saat ini baru mencapai 24,5%, masih kekurangan 165 Doktor untuk memenuhi standar. Universitas Ton Duc Thang memiliki 997 dosen dengan 6 profesor, 12 profesor madya, 245 Doktor, mencapai 26,3%, masih kekurangan 135 Doktor. Universitas Nguyen Tat Thanh memiliki 1.325 dosen, termasuk 13 profesor, 60 profesor madya dan 337 Doktor, mencapai 30%, masih kekurangan 120 Doktor. Universitas Van Lang memiliki persentase Doktor hanya 22%, masih kekurangan sekitar 370 Doktor. Universitas Industri Kota Ho Chi Minh telah mencapai lebih dari 35%, masih kekurangan hampir 100 Doktor. Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh meraih lebih dari 30%, masih kekurangan 49 gelar PhD; Universitas Teknologi Informasi Kota Ho Chi Minh meraih 34%, masih kekurangan 16 gelar PhD...

APA MASALAHNYA DENGAN SEKOLAH YANG HANYA MENAWARKAN 1-2 MAYORITAS DOKTOR?

Dr. Vo Van Tuan, Wakil Rektor Universitas Van Lang, mengatakan bahwa kriteria proporsi guru penuh waktu bergelar doktor dalam standar sangat sulit diterapkan dan tidak layak, terutama bagi perguruan tinggi swasta. Oleh karena itu, Bapak Tuan berkomentar bahwa saat ini, sumber daya manusia bergelar doktor di beberapa bidang masih terbatas. Menarik dan mempertahankan guru berkualifikasi tinggi menghadapi banyak kesulitan akibat persaingan dari lembaga pendidikan lain. Selain itu, proses pelatihan doktor membutuhkan waktu yang lama dan sumber daya yang signifikan.

Universitas Van Lang sedang mendidik para Doktor di satu bidang, yaitu ilmu lingkungan. Saat ini, universitas ini memiliki lebih dari 2.000 dosen tetap, dengan persentase Doktor sebesar 22%. Oleh karena itu, untuk mencapai 40% pada tahun 2025, universitas ini harus memiliki setidaknya 370 Doktor tambahan. Dan pada tahun 2030, jika jumlah staf saat ini tetap dipertahankan, universitas ini harus memiliki setidaknya 580 Doktor tambahan. Hal ini mustahil!, tegas Dr. Tuan.

Menurut Dr. Tuan, terdapat hal yang tidak masuk akal bahwa beberapa sekolah, meskipun hanya mendidik satu program doktor, masih menerapkan aturan "sebagai universitas yang mendidik program doktor", sehingga rasio jumlah program doktor tetap harus diterapkan pada seluruh fasilitas pendidikan, seperti sekolah yang mendidik puluhan program doktor. "Dulu, untuk dapat membuka program doktor, sekolah harus memenuhi aturan tentang syarat pembukaan program doktor dan standar guru yang mengajar program doktor. Kini, Surat Edaran 01 telah mengeluarkan aturan yang mengikat dan sulit, yang menyebabkan sekolah, meskipun telah memenuhi persyaratan pembukaan program doktor, jika seluruh sekolah tidak memiliki 40% guru bergelar doktor, tidak akan diizinkan untuk mendidik dokter. Lalu, dari mana sekolah mendapatkan sumber daya rekrutmen untuk meningkatkan rasio guru bergelar doktor, terutama di program studi yang tidak semua sekolah mendidik dokter?", Bapak Tuan mencontohkan permasalahan tersebut.

Dengan kesulitan-kesulitan di atas, universitas juga dapat meninggalkan program doktoral untuk "menghindari" standar ini, dan hanya perlu memenuhi 20% (pada tahun 2030 akan menjadi 30%) dari proporsi dosen bergelar doktor (untuk universitas yang tidak mendidik doktor). "Namun, jika ingin menjadi universitas sejati, selain pelatihan universitas, penelitian ilmiah, dan pengabdian masyarakat, Anda juga harus memiliki program pascasarjana. Oleh karena itu, sekolah harus membangun peta jalan yang sesuai untuk memenuhi standar tersebut jika ingin meningkatkan kualitas pelatihan dan memastikan pembangunan berkelanjutan," komentar Dr. Tuan.

DUKUNG, WAJIBKAN DOSEN UNTUK MERAIH PROGRAM DOKTOR

Profesor Madya Dr. Nguyen Xuan Hoan, Kepala Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa mencapai 40% guru bergelar PhD sangat sulit, tetapi tidak ada cara lain selain berupaya untuk memastikan peningkatan kualitas pelatihan.

Sekolah menawarkan banyak solusi untuk meningkatkan jumlah lulusan PhD agar memenuhi standar pendidikan universitas.

Menurut Lektor Kepala Dr. Hoan, fakultas menerapkan kebijakan menarik bakat dari luar dan memberikan dukungan dari dalam untuk meningkatkan jumlah lulusan Doktor yang memenuhi standar pendidikan universitas. Sebagai contoh, seorang profesor yang bekerja di fakultas akan langsung menerima 200 juta VND, seorang lektor kepala 150 juta VND, dan seorang Doktor 100 juta VND.

Mulai tahun 2024, sekolah mewajibkan guru perempuan di bawah usia 45 tahun dan guru laki-laki di bawah usia 50 tahun untuk mendaftar program doktor di jurusan yang sesuai, dalam waktu 6 tahun. Jika mereka masih tidak mendaftar setelah tahun ke-3, sekolah akan mengakhiri kontrak mereka. Guru doktor akan menerima dukungan biaya kuliah 100% dan tetap memiliki penghasilan yang sama seperti saat mereka bekerja.

Dr. Nguyen Trung Nhan, Kepala Departemen Pelatihan Universitas Industri Kota Ho Chi Minh, juga menginformasikan bahwa pihaknya akan segera memberikan penghargaan sebesar 250 juta VND bagi profesor atau guru di universitas yang meraih gelar ini, profesor madya sebesar 200 juta VND, dan doktor sebesar 150 juta VND. Guru di universitas yang menempuh pendidikan doktoral akan menerima dukungan biaya kuliah sebesar 100% dan pengurangan jam mengajar sebesar 50%. "Tahun ini universitas memiliki 100 mahasiswa doktoral, sehingga target pada tahun 2025 akan mencapai 40% dan pada tahun 2030 akan mencapai 50% sebagaimana tercantum dalam Surat Edaran 01," ujar Dr. Nhan.

X MENDEFINISIKAN ULANG TUJUAN, MEMILIH ARAH YANG TEPAT

Sementara itu, Dr. Tran Huu Duy, Kepala Departemen Pelatihan Universitas Dalat, berkomentar bahwa pencapaian angka 40% guru bergelar doktor, dan mencapai angka 50% pada tahun 2030, tidaklah sulit untuk diwujudkan dalam hal solusi, tetapi yang paling sulit adalah mempertahankan guru. "Untuk mempertahankan guru berkualifikasi tinggi, hanya ada dua cara: pertama adalah pendapatan, kedua adalah kondisi kerja, otonomi, dan tanggung jawab guru. Memprioritaskan insentif bagi guru beserta tanggung jawabnya, dan menghilangkan metode manajemen administrasi yang ada saat ini akan mencapai tujuan tersebut," ujar Dr. Duy.

Diketahui Universitas Dalat telah melaksanakan kebijakan untuk mendukung guru belajar guna meningkatkan kualifikasinya selama 10 tahun ini, dengan dana sebesar 80 juta VND untuk Doktor, 100 juta VND untuk Profesor Madya, dan 150 juta VND untuk Profesor dan akan terus memperkuat pelaksanaannya di waktu mendatang.

Menurut Dr. Duy, jika ada universitas yang tidak memenuhi standar pengajar, universitas tersebut mungkin tidak akan mendidik para Doktor, tetapi akan berfokus pada pelatihan aplikasi vokasional terlebih dahulu. "Standar institusi pendidikan universitas akan menjadi standar untuk penyederhanaan, dan juga akan berkontribusi untuk menghilangkan situasi pelatihan doktoral yang tidak menjamin mutu. Sekolah harus mendefinisikan ulang tujuan dan visi mereka agar memiliki arah yang tepat," ujar Dr. Duy. (bersambung)

Dalam Surat Edaran Nomor 01 tentang Standar Pendidikan Perguruan Tinggi yang mulai berlaku Maret 2024, Standar 2 tentang Dosen menetapkan bahwa proporsi dosen tetap bergelar doktor tidak kurang dari 20% dan mulai tahun 2030 tidak kurang dari 30% bagi perguruan tinggi yang tidak menyelenggarakan program doktor; tidak kurang dari 5% dan mulai tahun 2030 tidak kurang dari 10% bagi perguruan tinggi yang menyelenggarakan program studi bidang studi yang tidak menyelenggarakan program doktor.

Untuk universitas dengan pelatihan doktoral, rasionya tidak akan kurang dari 40% dan mulai tahun 2030, tidak akan kurang dari 50%. Untuk sekolah pelatihan khusus dengan pelatihan doktoral, rasionya tidak akan kurang dari 10% dan mulai tahun 2030, tidak akan kurang dari 15%.

Sumber: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm