Pendidikan – kekuatan lunak bangsa

Reformasi pendidikan tidak boleh mengikuti tren, juga tidak boleh meniru model eksternal. Reformasi pendidikan harus memiliki visi jangka panjang, menciptakan momentum untuk pertumbuhan berkelanjutan, dan menjadi kekuatan lunak bangsa.

Gambaran umum lokakarya.

Pada tanggal 26 September, Serikat Pekerja Pendidikan Vietnam berkoordinasi dengan Lembaga Kerja Sama Pengembangan Pendidikan untuk menyelenggarakan konferensi ilmiah bertema "80 tahun pendidikan revolusioner Vietnam" guna meninjau kembali tradisi gemilang 80 tahun terakhir dan terus menegaskan peran pendidikan dalam pembangunan dan pembelaan Tanah Air.

Pada saat yang sama, konferensi tersebut merupakan wadah bagi para ilmuwan dan generasi guru untuk berekspresi, berbagi, dan berdiskusi; menentukan arah sektor pendidikan dalam menghadapi peluang dan tantangan di masa mendatang.

Berbicara pada pembukaan lokakarya, Ketua Serikat Pekerja Pendidikan Vietnam Nguyen Ngoc An menekankan bahwa selama 80 tahun terakhir, pendidikan Vietnam telah melalui banyak tahap perkembangan yang terkait dengan perubahan historis bangsa.

Setelah lebih dari 1 bulan mengirimkan undangan, lebih dari 60 makalah telah terkirim ke Panitia Penyelenggara konferensi, menunjukkan besarnya perhatian dan rasa tanggung jawab para guru terhadap isu-isu baru dan besar dalam dunia pendidikan, menjelang era pembangunan nasional.

Ketua Serikat Pekerja Pendidikan Vietnam Nguyen Ngoc An menyampaikan pidato pembukaan pada lokakarya tersebut.

Peran kunci pendidikan dalam pembangunan nasional

"Kontribusi yang berdedikasi, bertanggung jawab, dan ilmiah yang diperoleh dari praktik maupun proses penelitian para delegasi akan menjadi dokumen penting yang berkontribusi pada proses inovasi pendidikan dengan mekanisme, kebijakan, mekanisme manajemen, serta konten dan metode penyelenggaraan kegiatan pendidikan di era yang sangat baru saat ini," ujar Kamerad Nguyen Ngoc An.

Komentar dari para guru di konferensi tersebut menegaskan: Sepanjang sejarah bangsa, pendidikan selalu memegang posisi kunci dalam upaya membangun dan mempertahankan negara.

Namun, baru ketika Revolusi Agustus 1945 berhasil, sistem pendidikan baru, sistem pendidikan revolusioner Vietnam, secara resmi lahir, di bawah kepemimpinan langsung Partai Komunis Vietnam dan Presiden Ho Chi Minh.

Inilah sistem pendidikan pertama yang dengan jelas meneguhkan falsafah belajar untuk menjadi orang baik - warga negara yang baik untuk mengabdi kepada Tanah Air dan rakyat; sekaligus, menyoroti capaian pendidikan revolusioner Vietnam selama 80 tahun terakhir: Pembangunan menyeluruh sistem pendidikan nasional, pemberantasan buta huruf dan universalisasi pendidikan, yang juga merupakan capaian bersejarah; peningkatan mutu pendidikan, pergeseran dari belajar untuk mengetahui menjadi belajar untuk berbuat, belajar untuk hidup bersama, belajar untuk menjadi manusia; menjamin persamaan hak atas pendidikan bagi setiap orang, tidak meninggalkan seorang pun; menstandardisasi tim guru dan manajer; meningkatkan dan mempromosikan sosialisasi dan integrasi internasional...

Lokakarya ini dihadiri oleh banyak pakar, ilmuwan, dan pendidik.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Gia Cau, Wakil Direktur Institut Penelitian Kerja Sama Pengembangan Pendidikan, menyampaikan: Setelah Revolusi Agustus 1945, pendidikan Vietnam memasuki era baru, revolusioner, demokratis, humanis, dan berkembang dengan pencapaian luar biasa pertama yaitu gerakan "penghapusan buta huruf".

Setelah tahun 1986, dalam proses renovasi, pendidikan terus berinovasi dalam konten, metode, dan manajemen. Negara menerapkan sosialisasi pendidikan, diversifikasi jenis pelatihan, dan perluasan kerja sama internasional.

Capaian gemilang tersebut ditunjukkan melalui meningkatnya angka kehadiran sekolah pada usia tepat, meluasnya jaringan sekolah hingga ke daerah terpencil, serta pesatnya perkembangan pendidikan tinggi dan vokasi.

Terutama sejak tahun 2018, program pendidikan umum yang baru telah menunjukkan semangat "inovasi yang mendasar dan komprehensif", dengan menempatkan peserta didik sebagai pusat, mengembangkan kualitas dan kapasitas siswa.

Profesor Madya, Doktor Pham Viet Vuong, Universitas Pendidikan Nasional Hanoi, mengemukakan alasan-alasan di balik kemenangan 80 tahun pendidikan revolusioner Vietnam. Yaitu: pemimpin jenius Ho Chi Minh yang menunjukkan jalannya – seorang revolusioner yang luar biasa, seorang budayawan yang hebat, seorang pendidik yang bijaksana; Partai Komunis yang gemilang memimpin dengan arah yang tepat, dengan visi strategis, memimpin rakyat dari satu kemenangan ke kemenangan berikutnya;

Orang-orang Vietnam memiliki tradisi patriotisme yang kuat dan ketekunan; tim guru yang mengabdikan diri untuk masa depan anak-anak rakyat; generasi siswa yang cerdas, kreatif, rajin belajar yang berjuang untuk kebahagiaan mereka sendiri dan membawa kehormatan bagi keluarga dan bangsa mereka.

Selain itu, para delegasi menegaskan bahwa pencapaian pendidikan Vietnam tidak hanya menunjukkan upaya luar biasa seluruh masyarakat, tetapi juga membuktikan peran penting pendidikan dalam pembangunan negara.

Mengembangkan pendidikan terbuka alih-alih memberikan pengetahuan

Pendapat juga menunjukkan bahwa di samping peluang besar dalam karier pendidikan di era baru, pendidikan Vietnam menghadapi tantangan multidimensi yang sangat besar: kekurangan dalam pemikiran manajemen yang terlalu menekankan administrasi dan perintah; model organisasi pendidikan tidak sinkron, tingkat manajemen saling tumpang tindih; kesenjangan pendidikan antarwilayah; sistem pelatihan dan pembinaan guru tidak memenuhi persyaratan baru; tekanan untuk melakukan inovasi dalam program dan buku pelajaran; kurangnya hubungan antara pendidikan dan pasar tenaga kerja...

Selain itu, para delegasi juga secara terus terang mengemukakan: sarana prasarana materiil dan tenaga pengajar masih kurang; pengelolaan dan administrasi sekolah masih sangat terbatas; penyakit prestasi pendidikan masih parah, mulai dari tingkat manajemen sampai guru, siswa, dan orang tua; tujuan belajar bukan untuk pengembangan diri tetapi mengejar nilai dan prestasi...

Delegasi pada konferensi.

Untuk mempromosikan pencapaian selama 80 tahun terakhir dan terus berinovasi secara kuat dalam pendidikan komprehensif di Vietnam, pendapat menegaskan perlunya untuk mematuhi secara tegas orientasi dan strategi seperti: Mengembangkan pendidikan yang komprehensif dan manusiawi, dengan menempatkan peserta didik sebagai pusat; mengembangkan kepribadian, kualitas, dan kapasitas peserta didik secara komprehensif; menghormati individualitas dan keberagaman peserta didik; menciptakan kondisi bagi setiap orang untuk mengembangkan potensi maksimal mereka, bergeser dari pendidikan tradisional ke pengembangan pendidikan terbuka; dari mengevaluasi skor ke mengevaluasi kemajuan dan pembangunan berkelanjutan; mempromosikan transformasi digital dan inovasi dalam pendidikan, meningkatkan integrasi internasional; melestarikan identitas nasional; membangun pendidikan pembelajaran sepanjang hayat yang adil dan inklusif.

Menekankan peran staf pengajar, banyak delegasi mengatakan bahwa guru adalah kekuatan langsung yang melaksanakan kebijakan dan program inovasi. Oleh karena itu, kita harus selalu membangun tim ini dengan sepenuh hati, visi, dan bakat, mendapatkan pelatihan rutin, menerima kompensasi yang layak, dan memiliki lingkungan pengembangan karier yang berkelanjutan.

Selain itu, pendidikan perlu menjadi "landasan peluncuran" bagi ide-ide kreatif generasi muda, melalui promosi transformasi digital dan inovasi dalam pendidikan; membangkitkan pemikiran kritis, kreativitas, kerja sama, pembelajaran mandiri, dan otonomi - keterampilan penting warga dunia.

Pelajaran berharga dari tahapan reformasi pendidikan Vietnam menunjukkan bahwa semua inovasi harus bersumber dari tuntutan pembangunan sosial-ekonomi, karakteristik budaya dan masyarakat Vietnam, serta memenuhi tuntutan era digital, globalisasi, dan pembangunan berkelanjutan. Reformasi pendidikan tidak boleh mengikuti tren, juga tidak boleh meniru model eksternal, melainkan harus memiliki visi jangka panjang, menciptakan momentum pertumbuhan berkelanjutan, dan menjadi kekuatan lunak negara.

THANH HA

Sumber: https://nhandan.vn/giao-duc-suc-manh-mem-cua-quoc-gia-post910811.html