Guru kontrak ingin mendapatkan perlakuan yang tepat

Di antara lebih dari 200 guru dan staf kontrak yang bekerja di sekolah-sekolah di Nghe An, banyak yang telah bekerja selama lebih dari 10 tahun, namun, kesempatan untuk secara resmi bergabung dalam daftar gaji dalam rekrutmen mendatang sulit.

Guru memberi instruksi dan mengingatkan siswa. Foto: Bich Hue/VNA

Dengan pendapatan yang tidak stabil dan minimnya tunjangan, para "penabur surat veteran" ini menantikan rekrutmen khusus dan mekanisme prioritas. Hal ini dianggap sebagai solusi bagi mereka untuk menstabilkan kehidupan dan merasa aman dalam pengabdian jangka panjang.

Kekurangan rezim, gaji rendah dalam jangka waktu lama

Setelah bertahun-tahun bekerja di podium dan di sekolah-sekolah dengan kontrak kerja jangka pendek, kehidupan ratusan guru dan staf sekolah di Nghe An menghadapi banyak kesulitan ekonomi dan kesejahteraan. Selain kecintaan mereka pada pekerjaan ini, harapan untuk mendapatkan prioritas dalam rekrutmen merupakan motivasi terbesar bagi mereka untuk tetap bekerja dan berharap dapat segera menstabilkan kehidupan mereka.

Pada pertengahan November 2025, 11 guru dan staf di Distrik Nam Dan (lama) mengajukan lamaran kepada Komite Rakyat Provinsi untuk dipertimbangkan dalam perekrutan. Dalam kasus-kasus ini, Komite Rakyat Distrik Nam Dan (lama) menandatangani kontrak kerja sejak tahun 2009 atau sebelumnya, beberapa di antaranya telah bekerja setidaknya selama 13 tahun, bahkan ada yang hingga 20 tahun.

Selama masa bakti mereka, mereka hanya menerima satu koefisien, tanpa kenaikan gaji, dan tanpa tunjangan profesi. Namun, mereka selalu menyelesaikan tugas dengan baik, meraih banyak keberhasilan, banyak yang dianugerahi penghargaan sebagai guru berprestasi, Pejuang Emulasi akar rumput, dan menerima Sertifikat Merit Provinsi.

Ibu Hoang Thi Hoa, seorang guru Biologi di Sekolah Menengah Pertama Thuong Tan Loc 2 di Komune Van An, telah mengajar selama 16 tahun, tetapi gajinya saat ini hanya lebih dari 4 juta VND/bulan. Oleh karena itu, selain bekerja di sekolah, ia juga harus melakukan banyak pekerjaan lain untuk memenuhi kebutuhan hidup dan membesarkan kedua anaknya. "Keinginan kami adalah memiliki mekanisme rekrutmen khusus untuk semua guru dan pegawai kontrak yang bekerja di sekolah-sekolah di wilayah ini. Karena kami telah bekerja cukup lama, kami memiliki keahlian dan keterampilan yang mumpuni. Selain itu, beberapa dari mereka adalah anak-anak tentara yang sakit dan terluka, yang merupakan subjek prioritas," ujar Ibu Hoa.

Di pihak sekolah, membayar gaji guru kontrak semakin sulit. Guru Nguyen Huu Huy, Kepala Sekolah Menengah Pertama Thuong Tan Loc 2, Komune Van An, menyampaikan kesedihannya karena November—bulan penghormatan bagi guru—hampir berakhir, tetapi sekolah masih belum memiliki gaji untuk dibayarkan kepada 2 guru kontrak. Kedua guru ini telah mengabdi di sekolah selama lebih dari 15 tahun, bertugas di bidang Biologi. Keduanya adalah guru dengan sejarah panjang prestasi, dan telah menerima Sertifikat Kehormatan dari Komite Rakyat Provinsi.

Guru Huy menjelaskan bahwa sebelumnya, sumber pembayaran gaji kedua guru ini adalah Kas Negara. Namun, berdasarkan keputusan penetapan gaji pegawai negeri sipil (PNS) dari APBD provinsi, sekolah hanya menerima 22 posisi. Oleh karena itu, dua guru kontrak yang tersisa untuk sementara tidak lagi dialokasikan anggaran untuk membayar gaji. Selain itu, dengan kuota kepegawaian saat ini, rasio guru sekolah hanya 1,63 guru/kelas, lebih rendah dari ketentuan umum provinsi sebesar 1,74 guru/kelas, sehingga kekurangan guru menjadi masalah serius. Mustahil membiarkan sekolah dengan lebih dari 500 siswa tidak memiliki guru Biologi. Oleh karena itu, untuk mengatasi masalah ini, sekolah telah mengajukan permohonan kepada pemerintah kecamatan Van An untuk mendukung mekanisme pembayaran gaji guru kontrak.

Kekurangan guru yang serius di sekolah-sekolah semakin menyoroti peran tak tergantikan dari staf kontrak jangka panjang. Sekolah Menengah Atas Nghi Van, Komune Van Kieu, pada awal tahun ajaran 2025-2026, kekurangan 26 guru di sebagian besar mata pelajaran. Meskipun permintaan tambahan guru telah diajukan, kuota yang dialokasikan untuk tahun ajaran ini tidak signifikan. Sekolah terpaksa menambah guru, termasuk 4 guru yang telah bekerja di sekolah tersebut selama lebih dari 10 tahun.

Guru Nguyen Dinh Hai, Kepala Sekolah Menengah Pertama Nghi Van, menegaskan: "Para guru kontrak jangka panjang semuanya cakap dan telah berkontribusi besar bagi sekolah. Sekolah juga berharap dapat memprioritaskan guru-guru ini saat merekrut agar mereka memiliki kesempatan untuk bertahan lama di profesinya."

Usulan mekanisme khusus

Di Nghe An, saat ini terdapat lebih dari 200 guru dan staf yang bekerja berdasarkan kontrak dengan masa kerja sekitar 10 tahun. Dibandingkan dengan staf, mereka mengalami banyak kerugian dalam hal rezim dan kebijakan, seperti hanya menerima gaji pokok; tidak ada tunjangan mengajar atau senioritas; tidak ada kesempatan untuk pengembangan karier. Selain itu, setiap tahun, para guru dan staf ini hanya menerima gaji selama 9 bulan mengajar; 3 bulan musim panas seringkali tidak dibayarkan oleh pemerintah daerah.

Pada bulan November 2025, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi mengumumkan rekrutmen 829 guru untuk tingkat prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah, dan sekolah untuk tahun ajaran 2025-2026. Ini adalah pertama kalinya Dinas Pendidikan ditugaskan untuk merekrut guru pada jenjang ini setelah menerapkan sistem pemerintahan daerah dua jenjang. Rekrutmen ini dinilai realistis dan sesuai dengan kebutuhan sekolah, karena Dinas Pendidikan telah meminta sekolah untuk meninjau, menyusun statistik, dan mengusulkan berdasarkan data kepegawaian yang ditugaskan langsung oleh provinsi.

Namun, jumlah 829 posisi tersebut hanya mewakili proporsi yang sangat kecil dibandingkan dengan jumlah guru yang kurang di provinsi tersebut. Oleh karena itu, peluang rekrutmen secara umum, khususnya peluang bagi guru kontrak, sangat terbatas tanpa adanya mekanisme prioritas.

Faktanya, dalam rencana rekrutmen tahun ini, guru dan pegawai kontrak tidak termasuk dalam daftar kandidat yang berhak mendapatkan poin bonus. Kandidat prioritas menurut peraturan tetaplah Pahlawan Angkatan Bersenjata, penyandang cacat perang, etnis minoritas, perwira yang didemobilisasi, anak-anak martir, orang-orang yang telah menyelesaikan dinas militernya , polisi, relawan muda, pengurus serikat pekerja yang tumbuh dari tingkat akar rumput, dll.

Ibu Nguyen Giang Linh, Ketua Tim dan Guru Musik di Sekolah Menengah Nghi Huong, Kecamatan Cua Lo, mengatakan: "Kondisi di atas membuat banyak guru kontrak seperti saya khawatir. Jika kita harus bersaing secara adil, guru kontrak jangka panjang tidak akan memiliki banyak keuntungan seperti guru yang baru lulus. Sementara itu, pengalaman, dedikasi, tanggung jawab, dan lamanya masa kerja kami sulit untuk dikonversi menjadi poin-poin tertentu."

Ibu Nguyen Binh Minh, spesialis pendidikan, Departemen Kebudayaan dan Masyarakat Kecamatan Cua Lo, juga prihatin karena di wilayah tersebut terdapat 16 guru sekolah dasar dan menengah serta lebih dari 20 pegawai kontrak. Meskipun pemerintah daerah telah berupaya menciptakan kondisi bagi mereka untuk menerima gaji dan tunjangan seperti guru tetap, dalam jangka panjang, para guru ini masih belum merasa aman karena tidak memiliki "status" resmi. Sementara itu, pada putaran rekrutmen mendatang, kecamatan tersebut hanya mendapatkan 5 kuota.

Kelurahan Cua Lo juga telah berulang kali meminta Dinas Pendidikan dan unit terkait untuk memperhatikan guru dan pegawai kontrak. Solusi jangka panjang yang diusulkan adalah menambah staf sekolah karena faktanya, sekolah saat ini sangat kekurangan guru; perlu ada mekanisme untuk membayar gaji guru kontrak guna menjamin mata pencaharian mereka.

Menghadapi situasi ini, sangatlah penting untuk membangun dan menerapkan mekanisme rekrutmen yang tepat bagi tim guru dan staf kontrak yang telah bekerja bertahun-tahun di Nghe An. Hal ini tidak hanya membantu mereka menstabilkan kehidupan, tetapi juga mempertahankan tim yang berkualitas dan berpengalaman, sehingga berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan di wilayah tersebut.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-vien-hop-dong-mong-muon-co-che-do-dai-ngo-phu-hop-20251125164319358.htm