Guru dengan 3 Harapan Pendidikan untuk Tahun Baru 2025

TPO - Tahun Baru selalu menjadi kesempatan untuk melihat ke belakang, merenung, dan menatap masa depan dengan harapan akan inovasi dan perkembangan. Sebagai guru, mereka berharap tahun 2025 akan melihat kemajuan yang signifikan dalam pendidikan , terutama dalam aspek-aspek penting: penyelenggaraan pendidikan umum, ujian kelulusan dan penerimaan universitas, serta ujian nasional dan internasional.

TPO - Tahun Baru selalu menjadi kesempatan untuk melihat ke belakang, merenung, dan menatap masa depan dengan harapan akan inovasi dan perkembangan. Sebagai guru, mereka berharap tahun 2025 akan menyaksikan kemajuan yang signifikan dalam pendidikan, terutama dalam aspek-aspek penting: penyelenggaraan pendidikan umum, ujian kelulusan dan penerimaan universitas, serta ujian nasional dan internasional.

Para guru berbagi harapan mereka terhadap inovasi pendidikan pada tahun 2025.

Guru dengan 3 harapan tentang pendidikan untuk tahun baru 2025 foto 1

Guru Nguyen Thanh Cong

Guru Nguyen Thanh Cong, guru di Sekolah Menengah Atas Berbakat, Universitas Pendidikan Nasional Hanoi : 3 harapan

Tentang streaming pendidikan

Mudah-mudahan di tahun yang baru, dengan dukungan seluruh jenjang di sektor pendidikan, pemahaman orang tua dan siswa terhadap jalur pendidikan dan orientasi karier, akan digalakkan sejak dini sejak jenjang SMP, dengan demikian terciptalah dasar pemilihan mata pelajaran di jenjang SMA, rasio peminatan ilmu pengetahuan alam dan ilmu pengetahuan sosial akan semakin berimbang, sehingga terciptalah sumber daya yang cukup besar bagi pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan rekayasa di masa mendatang.

Sejak sekolah menengah, siswa perlu menerima konseling karier melalui program praktis dan pengalaman langsung. Mengubah konsep pendidikan vokasi: peningkatan kualitas sekolah vokasi perlu dilakukan, membantu siswa dan orang tua memahami bahwa pelatihan vokasi bukanlah "jalur yang lebih rendah", melainkan sebuah arah yang potensial. Bermitra dengan dunia usaha: SMA dan SMK harus bekerja sama dengan dunia usaha untuk memberikan pelatihan sesuai kebutuhan pasar, membantu siswa mendapatkan pekerjaan segera setelah lulus.

Ujian kelulusan SMA 2025 dan penerimaan universitas

Pada tahun 2025, ujian kelulusan dengan format baru akan diselenggarakan bagi angkatan pertama mahasiswa yang menyelesaikan program pendidikan umum tahun 2018. Ujian ini penting untuk mengevaluasi hasil pelaksanaan program pendidikan umum yang baru dan juga menjadi dasar penting untuk penerimaan di universitas.

Di semua tahapan ujian, yang paling saya nantikan adalah ujian yang dapat mengevaluasi hasil belajar mahasiswa selama 3 tahun studi, ujian yang memiliki unsur-unsur praktis, dan memiliki daya pembeda yang baik untuk dijadikan dasar penerimaan universitas, distribusi skor yang baik dan merata sesuai prinsip statistik, sehingga menghindari situasi distribusi skor yang miring ke satu sisi atau mengikuti kurva pelana... Diferensiasi dan pengorganisasian ujian yang baik akan menjadi prasyarat penting untuk penerimaan universitas. Jika ujian kelulusan diselenggarakan dengan baik, universitas tidak perlu menyelenggarakan ujian terpisah, sehingga menjamin lebih banyak keadilan bagi kandidat di seluruh wilayah negara.

Pencapaian Internasional – Menuju Integrasi yang Mendalam

Dalam beberapa tahun terakhir, siswa Vietnam telah meraih banyak prestasi membanggakan dalam kompetisi internasional seperti Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Teknologi Informasi. Namun, untuk melangkah lebih jauh, saya berharap dapat melakukan investasi yang lebih sistematis. Oleh karena itu, penemuan dan pembinaan siswa berprestasi harus dilakukan sejak dini, sistematis, berjangka panjang, dan bertahap melalui setiap tahapan. Deteksi dini siswa berprestasi dari jenjang pendidikan yang lebih rendah akan menghasilkan perencanaan pembinaan yang matang.

Ujian Seleksi Siswa Unggul Nasional diselenggarakan oleh dewan ujian besar, di seluruh negeri dengan sekitar 5-6 dewan ujian, yang tidak hanya menghemat sumber daya tetapi juga menciptakan peluang bagi kandidat dan guru untuk bertukar, belajar, ...

Memperluas kesempatan ujian: tidak hanya berfokus pada ujian tradisional tetapi juga mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam banyak arena bermain akademis internasional lainnya, terutama di bidang baru seperti kecerdasan buatan, ilmu data, olimpiade internasional lainnya, dll.

Dukung siswa setelah meraih prestasi: perlu ada kebijakan yang menciptakan kondisi bagi mereka untuk terus mengembangkan bakat mereka di Vietnam, alih-alih hanya menganggap prestasi sebagai sorotan lalu melupakannya. Siswa yang meraih prestasi di kompetisi nasional dan internasional memiliki kesempatan untuk melanjutkan studi di jurusan dan bidang yang mereka tekuni, sehingga mereka dapat terus berkembang menjadi ahli di masa depan.

Bila semua itu dapat terlaksana dengan baik, kita berhak berharap agar hasil ujian internasional anak didik kita tidak saja meningkat kuantitas dan kualitasnya, serta dapat mempertahankan dan menaikkan kedudukannya, tetapi juga dapat menciptakan gerakan belajar dan berkompetisi yang sungguh-sungguh bermakna, sehingga dapat melahirkan insan-insan yang bertalenta bagi pembangunan bangsa.

Tahun 2025 membuka banyak peluang inovasi di sektor pendidikan. Sebagai seorang guru, saya berharap peningkatan di atas akan membantu pendidikan Vietnam berkembang lebih jauh, siswa memiliki lingkungan belajar yang lebih baik, guru termotivasi untuk mengajar, dan masyarakat memiliki sumber daya manusia berkualitas tinggi sehingga negara ini dapat dengan percaya diri memasuki era baru, era pembangunan nasional.

Guru dengan 3 harapan tentang pendidikan untuk tahun baru 2025 foto 2

Ibu Kieu Hue dan murid-muridnya

Ibu Kieu Hue (Guru Sastra): Saya berharap siswa memiliki lingkungan belajar yang benar-benar bahagia.

Bagi saya, harapan terbesar saya adalah agar siswa memiliki lingkungan belajar yang benar-benar bahagia dan menginspirasi setiap hari mereka datang ke sekolah.

Saya berharap sekolah-sekolah akan menerapkan lebih banyak program pendidikan tentang keterampilan hidup dan keterampilan resolusi konflik untuk mewujudkan sekolah yang aman dan sehat sehingga ruang kelas menjadi tempat siswa menemukan kegembiraan dan kreativitas. Selain itu, saya juga berharap dapat membangun lebih banyak rak buku, tidak hanya untuk siswa di kota, tetapi juga untuk siswa di daerah pedesaan, terpencil, dan terisolasi.

Saya percaya bahwa membangun budaya membaca bagi siswa akan menjadi landasan yang kokoh bagi mereka untuk menjadi warga negara yang berpengetahuan, beretika, dan mampu menghadapi tantangan dalam hidup.

Komentar (0)