Mendampingi para kandidat
Ibu Pham Thi Kim Hue, Wakil Kepala Sekolah Menengah Chuong Duong (Hong Ha, Hanoi ), menyampaikan: "Sejak awal tahun ajaran, sekolah telah mengembangkan rencana evaluasi secara bertahap, dengan membedakan kelompok siswa secara jelas untuk memberikan solusi yang tepat."
Tim-tim khusus mata pelajaran, terutama Matematika, Sastra, dan Bahasa Inggris, secara rutin meninjau kualitas, menyusun bank soal, dan menyelenggarakan tes sesuai dengan struktur dan pedoman Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hanoi untuk membiasakan siswa dengan tekanan ujian dan keterampilan manajemen waktu.
Sekolah ini menyediakan kelas remedial gratis untuk siswa dengan pengetahuan terbatas dan pelatihan lanjutan untuk siswa yang ingin masuk ke sekolah menengah unggulan. Guru wali kelas dan guru mata pelajaran bekerja sama dengan orang tua untuk memantau kemajuan dan kondisi psikologis setiap siswa, menghindari tekanan berlebihan selama periode "dorongan terakhir".
Selain aspek akademis, kesehatan mental siswa yang akan lulus sangatlah penting. Sekolah memperkuat kegiatan seperti konseling psikologis, bimbingan karir, dan keterampilan mengurangi stres menjelang ujian; sekaligus mempertahankan kegiatan berbasis pengalaman, olahraga , dan kegiatan kelompok untuk membantu siswa mencapai keseimbangan, bukan hanya belajar terus-menerus.
"Selain itu, penerapan teknologi dan AI dalam pengajaran secara efektif mendukung siswa kelas 9. Beberapa guru membimbing siswa dalam menggunakan AI dengan benar untuk berlatih soal ujian, mensistematiskan pengetahuan, memperbaiki kesalahan, dan membangun rencana belajar yang dipersonalisasi, membantu mereka menjadi lebih proaktif dalam proses persiapan ujian dan menghasilkan hasil yang nyata," jelas Ibu Pham Thi Kim Hue.
Dengan 675 siswa kelas 12, Bapak Nguyen Ky Nam – Kepala Sekolah SMA Hoai Duc B (An Khanh, Hanoi) berbagi bahwa para guru berdiskusi dan memberi nasihat kepada orang tua, meminta perhatian mereka terhadap waktu dan ruang yang dialokasikan untuk area belajar anak-anak mereka. Para guru mengkategorikan siswa dan memberikan bimbingan belajar yang disesuaikan dengan kebutuhan spesifik mereka. Sekolah menyelenggarakan ujian simulasi dan mengulas soal beberapa kali untuk membiasakan siswa dengan struktur ujian kelulusan SMA.
Menurut Bapak Nguyen Cao Cuong, Kepala Sekolah Menengah Thai Thinh (Distrik Dong Da, Hanoi), sekolah tersebut menyelenggarakan sesi ulasan yang wajar dan mengasah keterampilan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang menantang guna meningkatkan kepercayaan diri siswa. Mereka juga menyelenggarakan ujian simulasi yang mirip dengan ujian resmi untuk membiasakan siswa dengan semua aspek ujian, dan memberikan pelatihan kepada guru tentang prosedur pengawasan ujian masuk kelas 10. Selain itu, mereka juga menyediakan ruang konseling psikologis sekolah untuk mengurangi stres siswa.
Para guru wali kelas kelas 9 berkoordinasi erat dengan orang tua setiap hari untuk mendukung anak-anak mereka. Orang tua dan sekolah bekerja sama untuk menyelenggarakan program "Di Bawah Pohon Beringin - Musim ke-52" untuk menyampaikan rasa terima kasih kepada para guru dan merayakan ulang tahun ke-15 siswa kelas 9. Para siswa berkesempatan untuk menunjukkan bakat seni dan musik mereka, membantu mereka mendapatkan kepercayaan diri sebelum ujian penting yang akan datang.
Secara spesifik, Bapak Cuong menyatakan bahwa model "Belajar Malam untuk Meraih Kemenangan Ujian", yang diterapkan oleh Sekolah Menengah Thai Thinh, melibatkan kelas malam di mana siswa dapat belajar mandiri di bawah pengawasan dan dukungan guru, serta menyediakan ruang tenang bagi mereka untuk berkonsentrasi pada pelajaran. Banyak siswa yang saat ini tinggal di daerah yang bising atau dengan ruang keluarga yang terbatas telah berpartisipasi dalam model ini.
Siswa kelas sembilan dari Sekolah Menengah Thai Thinh, Kelurahan Dong Da, Hanoi. Foto: Dinh TuePihak berwenang setempat mulai terlibat.
Tidak hanya berdiam diri, Sekolah Menengah Thai Thinh juga menyelenggarakan banyak lokakarya, baik secara tatap muka maupun daring, tentang persiapan ujian masuk kelas 10 untuk sekolah menengah di bekas distrik Soc Son. Sekolah-sekolah ini secara proaktif menjalin kemitraan, berbagi sistem bank soal ujian tiruan, materi belajar standar, dan lokakarya khusus untuk membedakan siswa dengan sekolah-sekolah di pinggiran kota.
Dari perspektif manajemen lokal, Bapak Nguyen Hoang Tung - Kepala Dinas Kebudayaan dan Urusan Sosial Kelurahan Hong Ha, mengatakan bahwa di masa lalu, pemerintah daerah telah memberikan perhatian besar dan secara teratur berkoordinasi dengan sekolah-sekolah dalam pekerjaan pendidikan , terutama kegiatan untuk memperhatikan psikologi dan keterampilan siswa.
Departemen tersebut juga memperkuat upaya pemantauan situasi, mendukung komunikasi, dan berkoordinasi untuk memastikan lingkungan belajar yang aman dan stabil sehingga sekolah dapat fokus secara optimal pada periode persiapan ujian akhir. Dukungan praktis ini membantu sekolah merasa lebih aman dalam menyelenggarakan kegiatan untuk mendukung siswa menjelang ujian penting tersebut.
Ibu Trinh Ngoc Tram, Wakil Ketua Komite Rakyat Kelurahan Cua Nam (Hanoi), menekankan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, tekanan untuk masuk kelas 10 di sekolah menengah atas di Hanoi telah meningkat secara signifikan. Oleh karena itu, Komite Partai, Dewan Rakyat, dan Komite Rakyat kelurahan selalu mengidentifikasi pendidikan sebagai tugas utama yang perlu mendapat perhatian serius.
Di Kelurahan Cua Nam, terdapat dua sekolah menengah pertama dengan tradisi pengajaran dan pembelajaran yang unggul, serta prestasi yang luar biasa: Sekolah Menengah Pertama Ngo Si Lien dan Sekolah Menengah Pertama Trung Vuong. Komite Rakyat kelurahan, bersama dengan Dinas Kebudayaan dan Urusan Sosial, telah menerapkan banyak solusi komprehensif untuk mempertahankan dan meningkatkan kualitas pendidikan secara umum, serta hasil ujian masuk kelas 10 sekolah menengah atas secara khusus.
Pertama, pihak kelurahan secara teratur berkoordinasi erat dengan sekolah-sekolah untuk memantau prestasi akademik dan kesejahteraan psikologis siswa kelas 9. Setiap sekolah memiliki Ruang Konseling Sekolah dengan partisipasi dan kerja sama dari para ahli senior dari Institut Psikologi Pendidikan, yang secara teratur menerima siswa untuk berbagi masalah dalam studi dan kehidupan mereka.
“Kami memberikan perhatian khusus pada penyediaan konseling dan bimbingan psikologis bagi siswa dan orang tua, membantu mereka mengurangi tekanan dan memasuki ujian penting dengan percaya diri. Selain itu, kelurahan ini memfasilitasi sekolah dalam menyelenggarakan sesi ulasan, kegiatan tematik, dan konseling tentang keterampilan belajar dan keterampilan manajemen waktu bagi siswa yang akan lulus,” jelas Ibu Trinh Ngoc Tram.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-cung-co-kien-thuc-ky-nang-cho-si-tu-post778830.html
Komentar (0)