Rencana pelaksanaan Gerakan "Pendidikan Digital untuk Semua" di Provinsi Lai Chau

Guru dan siswa kelas 5A3, Sekolah Dasar Tan Phong (kota Lai Chau ) menerapkan teknologi informasi dalam pengajaran dan pembelajaran.

I- TUJUAN DAN PERSYARATAN

1. Tujuan
- Menyebarluaskan Gerakan untuk mempopulerkan pengetahuan dasar tentang transformasi digital dan keterampilan digital kepada masyarakat dengan semangat revolusioner, seluruh rakyat, komprehensif, tanpa meninggalkan seorang pun tertinggal dalam proses transformasi digital; semua orang dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan digital yang diperlukan untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari guna memahami, memanfaatkan, mengeksploitasi, dan menikmati capaian ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, dan transformasi digital.

- Meningkatkan kekuatan seluruh sistem politik dalam menyebarluaskan, meningkatkan kesadaran dan tindakan komite Partai, otoritas, organisasi sosial-politik di semua tingkatan, dan orang-orang dari semua lapisan masyarakat tentang peran dan pentingnya transformasi digital, penyebaran keterampilan digital, membangkitkan motivasi diri setiap orang dalam belajar, mempraktikkan keterampilan digital dan berpartisipasi penuh dalam proses transformasi digital provinsi dan negara.

- Meningkatkan peran dan tanggung jawab seluruh jajaran, sektor, instansi, unit, organisasi, khususnya pimpinan pengurus, perangkat daerah, dan organisasi Partai di daerah dalam memimpin dan mengarahkan pelaksanaan Gerakan, melaksanakan tugas dan solusi untuk memasyarakatkan pengetahuan dasar tentang transformasi digital dan keterampilan digital bagi masyarakat; sekaligus mempercepat proses transformasi digital di instansi, unit, dan daerah.

2. Persyaratan

Gerakan ini diimplementasikan secara komprehensif dan luas ke desa-desa, dusun-dusun, kelompok-kelompok masyarakat, dan komunitas-komunitas masyarakat untuk menciptakan gerakan nasional yang berlomba-lomba mempelajari dan mempraktikkan keterampilan digital, serta berpartisipasi aktif dalam proses transformasi digital. Para kader dan anggota partai menjadi pelopor dan teladan dalam mengimplementasikan Gerakan ini, berkontribusi dalam menyebarkan semangat belajar mandiri, pengembangan diri dalam pengetahuan dan keterampilan digital, serta menjadikan proses belajar, mempraktikkan, meningkatkan, dan menerapkan pengetahuan digital sebagai kebutuhan pribadi setiap individu.

Melaksanakan secara sistematis, ilmiah, fleksibel, dan kreatif, dengan mengikuti arahan kementerian dan lembaga pusat terkait situasi aktual provinsi. Mendorong peran organisasi politik-sosial, organisasi sosial profesi, lembaga, organisasi, perusahaan, lembaga pendidikan, dan organisasi ilmiah dan teknologi di provinsi untuk menciptakan ekosistem pembelajaran digital yang beragam dan kaya. Menerapkan teknologi digital, kecerdasan buatan, dan platform pembelajaran daring secara intensif, memastikan pendekatan fleksibel yang sesuai untuk semua mata pelajaran, terutama kelompok rentan, masyarakat di daerah terpencil, dan daerah etnis minoritas.

- Sebarkan Gerakan ini dengan cepat, luas, komprehensif, sistematis, kohesif, dan selesaikan segera. Integrasikan teknologi digital ke dalam semua aspek kehidupan, bantu masyarakat terhubung, berinteraksi, dan kembangkan keterampilan digital untuk menggunakan platform dan layanan digital, serta membentuk kebiasaan dan budaya di lingkungan digital.

- Periksa, evaluasi, dan pastikan efektivitasnya secara berkala. Hasil Gerakan ini harus diukur melalui perubahan fundamental dalam kapasitas digital masyarakat, mendorong ekonomi digital, membangun pemerintahan digital, masyarakat digital, dan bergerak menuju tujuan Vietnam yang segera menjadi negara digital.

- Memastikan keamanan data dan keselamatan informasi selama pelaksanaan Gerakan.

- Mempelajari, memahami dan melaksanakan Gerakan ini terkait dengan pelaksanaan pedoman Partai, kebijakan dan undang-undang Negara dan dokumen Komite Partai Provinsi dan Komite Rakyat Provinsi tentang transformasi digital di provinsi Lai Chau.

II- ISI GERAKAN
1. Propaganda, diseminasi, dan penciptaan perubahan yang kuat dalam kesadaran dan tindakan komite Partai, organisasi Partai, otoritas, serikat pekerja, kader, anggota Partai, dan masyarakat tentang transformasi digital dan pekerjaan mempopulerkan keterampilan digital bagi masyarakat dalam proses transformasi digital nasional.

2. Mengembangkan kebijakan, menghilangkan hambatan dan hambatan kelembagaan untuk mendukung dan mempercepat proses transformasi digital, serta mempopulerkan keterampilan digital bagi masyarakat dengan motto "tidak ada yang tertinggal" dan "masyarakat dan bisnis adalah pusat, tujuan, dan penggerak transformasi digital".

3. Menyebarkan solusi secara komprehensif dan sinkron, memfokuskan sumber daya, memobilisasi partisipasi dan koordinasi organisasi serta individu dalam dan luar negeri; memutakhirkan dan meningkatkan kesadaran akan transformasi digital dan keterampilan digital bagi pejabat, pegawai negeri sipil, pegawai negeri, dan pekerja di sektor publik; memasyarakatkan keterampilan digital bagi mahasiswa, pekerja di perusahaan, dan masyarakat dalam belajar, meneliti, menggunakan layanan publik daring, dan layanan penting lainnya. 4. Meluncurkan gerakan untuk berkompetisi dalam belajar mandiri tentang transformasi digital, mempraktikkan, dan mengembangkan keterampilan digital guna memenuhi kebutuhan transformasi digital instansi, unit, dan perusahaan; memanfaatkan layanan, platform, dan teknologi digital secara efektif, khususnya kecerdasan buatan, dalam pekerjaan dan kehidupan; membangun unit digital, komunitas digital, keluarga, dan warga digital.

5. Hubungkan Gerakan ini dengan pelaksanaan Proyek "Meningkatkan kesadaran, mempopulerkan keterampilan, dan mengembangkan sumber daya manusia untuk transformasi digital nasional pada tahun 2025, dengan visi hingga tahun 2030" (dikeluarkan berdasarkan Keputusan Perdana Menteri No. 146/QD-TTg, tanggal 28 Januari 2022); Proyek pengembangan kapasitas digital di Provinsi Lai Chau pada tahun 2025 (dikeluarkan berdasarkan Keputusan Komite Rakyat Provinsi Lai Chau No. 234/QD-UBND, tanggal 5 Februari 2025) dengan gerakan yang sedang dilaksanakan, khususnya gerakan emulasi "Seluruh negeri berlomba membangun masyarakat pembelajar, mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat pada periode 2023-2030" (dikeluarkan berdasarkan Keputusan Perdana Menteri No. 1315/QD-TTg, tanggal 9 November 2023).

III - TARGET KHUSUS

1. Tahun 2025
a) Lebih dari 80% kader, pegawai negeri sipil, pegawai negeri sipil, dan pekerja di sektor publik memiliki pemahaman tentang transformasi digital, pengetahuan dan keterampilan digital, serta dapat menggunakan platform dan layanan digital untuk melayani pekerjaan mereka.

b) 100% siswa SMA dan mahasiswa dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan digital untuk menunjang kegiatan belajar, penelitian, dan kreasi, serta memiliki keterampilan keselamatan dalam belajar dan berinteraksi sosial di lingkungan digital.

c) Lebih dari 80% orang dewasa memiliki pengetahuan dasar tentang transformasi digital, memiliki keterampilan digital, dapat menggunakan perangkat pintar untuk memanfaatkan informasi, menggunakan platform dan layanan digital penting, dan mengetahui cara melindungi diri mereka sendiri di lingkungan digital.

d) Berusaha keras agar lebih dari 170.000 orang dewasa dipastikan memiliki pengetahuan universal tentang transformasi digital dan keterampilan digital pada platform VNeID.

d) Lebih dari 80% pekerja di perusahaan, koperasi, dan serikat koperasi memiliki pengetahuan dasar tentang teknologi digital, keterampilan digital, dan dapat menggunakan perangkat pintar untuk melayani produksi dan bisnis, serta meningkatkan produktivitas tenaga kerja.

2. Tahun 2026
a) 100% kader, pegawai negeri sipil, pegawai negeri sipil, dan pekerja di sektor publik memiliki pemahaman tentang transformasi digital, pengetahuan dan keterampilan digital, serta memanfaatkan platform dan layanan digital dengan baik untuk melayani pekerjaannya.

b) 100% siswa sekolah dasar dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan digital untuk menunjang pembelajaran, penelitian, dan kreativitasnya, mengenali risiko, serta memiliki keterampilan untuk menjamin keselamatan dalam lingkungan digital.

c) 100% orang dewasa memiliki pengetahuan dasar tentang transformasi digital, memiliki keterampilan digital, dan pandai menggunakan perangkat pintar untuk memanfaatkan informasi, menggunakan platform dan layanan digital penting, serta berpartisipasi dalam interaksi dan keamanan di lingkungan digital.

d) Berusaha keras agar lebih dari 250.000 orang dewasa dipastikan memiliki pengetahuan universal tentang transformasi digital dan keterampilan digital pada platform VNeID.

d) 100% karyawan pada perusahaan, koperasi, dan serikat pekerja memiliki pengetahuan tentang teknologi digital, keterampilan digital, dan pemanfaatan perangkat pintar yang baik untuk melayani produksi dan bisnis, serta meningkatkan produktivitas tenaga kerja.

IV- TUGAS UTAMA DAN SOLUSI 1. Komunikasi dan propaganda
1.1. Melakukan komunikasi yang ekstensif di media massa, portal informasi elektronik provinsi, halaman informasi elektronik semua tingkatan dan sektor, Surat Kabar Lai Chau, Stasiun Radio dan Televisi Provinsi, sistem stasiun radio akar rumput, dan platform jejaring sosial tentang Gerakan.

1.2. Memobilisasi tokoh-tokoh berpengaruh di masyarakat untuk berpartisipasi dalam komunikasi dan penyebaran Gerakan. Menyebarkan tujuan dan makna Gerakan kepada setiap rumah tangga dan warga. Menyebarkan propaganda tentang makna dan pentingnya penguasaan teknologi digital dan keterampilan digital dalam proses transformasi digital nasional.

1.3. Integrasikan dan laksanakan "Festival Pembelajaran Digital Nasional" ke dalam Rencana Penyelenggaraan Kegiatan dalam rangka Hari Transformasi Digital Nasional (10 Oktober) setiap tahun. Gabungkan kegiatan daring dan tatap muka di berbagai lokasi, seperti penyelenggaraan seminar, ceramah, dan konferensi; rasakan dan pandu pemanfaatan platform, layanan, dan kelas digital bagi masyarakat.

1.4. Memberikan informasi tentang Gerakan di Portal Informasi Elektronik Provinsi dan Halaman Informasi Sains dan Teknologi Provinsi kepada khalayak luas melalui berbagai cara agar informasi dapat diakses dengan mudah.

2. Melaksanakan secara ketat peraturan dan instruksi Komite Sentral Gerakan.
2.1. Mencapai tujuan universalisasi keterampilan digital bagi empat kelompok sasaran: Pejabat, pegawai negeri sipil, pegawai negeri sipil, dan pekerja di lembaga negara; mahasiswa; pekerja di perusahaan; dan masyarakat sesuai dengan instruksi Pemerintah Pusat.

2.2. Meluncurkan kampanye emulasi untuk mencapai prestasi dalam Gerakan "Pendidikan Digital untuk Semua" di provinsi ini. Menetapkan pedoman Pusat tentang emulasi dan memberikan penghargaan kepada kolektif dan individu yang telah berkontribusi, berdedikasi, dan berprestasi dalam melaksanakan Gerakan ini sesuai dengan realitas provinsi.

3. Menerapkan program penyebaran keterampilan digital
3.1. Berdasarkan peraturan Pusat, menyusun dokumen yang menetapkan program universalisasi sesuai dengan kerangka kerja keterampilan digital masing-masing kelompok sasaran universalisasi, dengan fokus pada konten inti, yang meningkatkan praktik dan penerapannya dalam pekerjaan dan kehidupan.

3.2. Menyebarkan dokumen dan materi kuliah sesuai kebutuhan guru dan peserta didik, yang cocok untuk diunggah di platform daring, guna memenuhi kebutuhan sejumlah besar peserta didik.

4. Terapkan platform
4.1. Menerima, memanfaatkan, dan membimbing kader, kader partai, dan masyarakat untuk secara efektif memanfaatkan platform pembelajaran daring terbuka (MOOC) nasional "Pendidikan populer digital" guna melatih, membina, dan mempopulerkan pengetahuan tentang transformasi digital dan keterampilan digital untuk semua mata pelajaran di provinsi ini.

4.2. Menerima dan memanfaatkan platform terintegrasi dengan VNeID secara efektif untuk menyebarluaskan informasi kepada kader, anggota partai, dan masyarakat di provinsi tentang transformasi digital, identifikasi, autentikasi peserta didik, pelatihan layanan, penilaian, serta konfirmasi universalisasi keterampilan digital dan kapasitas digital secara otomatis.

4.3. Mengorganisir, mengimplementasikan, dan memelihara layanan serta platform digital di berbagai bidang dan profesi bagi kader, anggota partai, dan masyarakat untuk dipraktikkan dan digunakan langsung selama proses pelatihan keterampilan digital. Dengan demikian, masyarakat dapat merasakan manfaatnya dan berpartisipasi aktif dalam proses transformasi digital.

4.4. Membimbing kader, anggota partai, dan masyarakat untuk secara efektif memanfaatkan dan menggunakan asisten virtual guna mendukung pembelajaran pengetahuan dasar tentang transformasi digital dan pengembangan keterampilan digital berbasis teknologi pemrosesan bahasa alami. Sistem ini menggunakan kecerdasan buatan untuk mempersonalisasi konten pembelajaran, memastikan pengalaman yang sesuai dengan tingkat dan kebutuhan setiap pengguna.

5. Mempopulerkan pengetahuan tentang transformasi digital untuk setiap kelompok sasaran
5.1. Pemutakhiran, peningkatan pengetahuan, dan pemasyarakatan keterampilan digital bagi pejabat, pegawai negeri sipil, pegawai negeri sipil, dan pekerja di lembaga negara.

a) Menyelenggarakan kegiatan tematik "Anggota Partai Perintis dalam Pembelajaran Keterampilan Digital" di organisasi partai akar rumput di provinsi, yang bertujuan untuk menciptakan perubahan yang signifikan dalam kesadaran dan tindakan anggota partai dalam pembelajaran, peningkatan kesadaran, pengembangan keterampilan digital, serta mendorong transformasi digital di instansi dan unit.

b) Menyelenggarakan pelatihan untuk pemutakhiran dan peningkatan kualifikasi transformasi digital serta keterampilan digital bagi pejabat, pegawai negeri sipil, pegawai negeri sipil, dan pekerja, sesuai dengan proses transformasi digital pada instansi atau unit kerja yang dipimpinnya.

c) Mengintegrasikan dan memasukkan konten transformasi digital dan pengembangan keterampilan digital ke dalam program pelatihan manajemen negara sebagaimana ditentukan.

5.2. Pendidikan keterampilan digital untuk siswa

a) Mengintegrasikan pendidikan keterampilan digital bagi mahasiswa di program pendidikan umum, pendidikan vokasi, dan pendidikan tinggi. Perhatian khusus diberikan pada keterampilan dalam penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan dan pelatihan.

b) Menyelenggarakan pelaksanaan program "Belajar dari Praktik" yang menghubungkan perguruan tinggi, lembaga pelatihan vokasi, dan lembaga pelatihan dengan dunia usaha untuk membangun program pelatihan sumber daya manusia dalam melayani transformasi digital sesuai kebutuhan dan tuntutan dunia usaha.

c) Mempercepat proses transformasi digital di sektor pendidikan dan pelatihan, mengembangkan model pendidikan baru berdasarkan teknologi digital dan kecerdasan buatan, menciptakan lingkungan bagi siswa untuk mengakses, mengembangkan keterampilan digital dan mendapatkan manfaat dari pencapaian transformasi digital industri.

d) Meningkatkan peran mahasiswa dalam kegiatan kerelawanan untuk turut serta memasyarakatkan keterampilan digital bagi masyarakat, terutama anggota keluarga dan masyarakat yang berada dalam situasi sulit dan kurang mampu.

5.3. Universalisasi keterampilan digital bagi pekerja di perusahaan, koperasi, dan serikat pekerja koperasi

a) Menyelenggarakan pelatihan keterampilan digital agar para pekerja dan pegawai pada perusahaan, koperasi, dan serikat pekerja dapat memahami tren transformasi digital unitnya dan menerapkan teknologi baru untuk meningkatkan produktivitas dan efisiensi tenaga kerja.

b) Menyelenggarakan kursus pelatihan dan memberikan instruksi kepada pekerja tentang cara menggunakan peralatan.

Alat dan perangkat lunak untuk manajemen produksi, operasi mesin otomatis, pemantauan dan pengujian kualitas produk, pengetahuan dan keterampilan dalam e-commerce.

5.4. Memasyarakatkan keterampilan digital bagi masyarakat

a) Menyelenggarakan sesi pembelajaran komunitas mingguan bagi warga di komune dan kelurahan. Fokus pada konten praktis yang dapat langsung diterapkan, terkait dengan implementasi proyek Pemerintah dalam transformasi digital nasional. Dorong warga untuk berpartisipasi dalam mempelajari keterampilan digital di platform pembelajaran daring terbuka massal.

b) Kelompok teknologi digital komunitas, serikat pemuda, perusahaan teknologi digital, asosiasi wanita dan organisasi sosial profesional mengirimkan anggota yang memiliki pengetahuan teknologi untuk membimbing masyarakat, terutama para lansia dan pekerja manual, dalam menggunakan platform dan layanan digital.

c) Menyelenggarakan kelas “Literasi Digital” bagi para lansia mengenai penggunaan internet, layanan publik daring, pembayaran digital, khususnya keamanan digital, dan layanan kesehatan daring.

d) Mengadakan kelas-kelas khusus teknologi dan keterampilan digital bagi masyarakat

penyandang disabilitas dengan kurikulum yang sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan masing-masing kelompok. Memelihara dan meningkatkan situs web yang mendukung penyandang disabilitas, memastikan antarmuka yang ramah, dan mengintegrasikan perangkat untuk mendukung penyandang disabilitas dalam mengakses teks, audio, terjemahan, dll. sesuai standar internasional.

d) Mendukung masyarakat miskin, etnis minoritas, dan wilayah pedesaan untuk mengakses dan menggunakan layanan serta platform digital. Menerapkan kebijakan secara sinkron untuk memastikan masyarakat miskin, etnis minoritas, dan wilayah pedesaan memiliki kemampuan untuk mengakses dan menggunakan teknologi digital, sehingga mempersempit kesenjangan digital dengan wilayah perkotaan.

6. Menyelenggarakan dan melaksanakan model serta gerakan penyebaran keterampilan digital kepada masyarakat sesuai ketentuan yang berlaku.

6.1. Mengatur implementasi model jaringan "Duta Digital" untuk mempopulerkan keterampilan digital bagi masyarakat melalui model Mentor-Mentee. Setiap "mentor" membimbing keterampilan digital minimal 5 "mentee". Setiap kelurahan dan kecamatan menugaskan setidaknya satu staf untuk mendukung dan membimbing masyarakat yang datang untuk melakukan prosedur administratif tetapi belum memiliki keterampilan yang memadai untuk menggunakan Portal Layanan Publik Daring.

6.2. Mengorganisir pelaksanaan Gerakan "Keluarga Digital": Setiap rumah tangga memiliki setidaknya satu anggota yang berpartisipasi dalam pembelajaran, pemahaman transformasi digital, keterampilan digital, penggunaan platform dan layanan digital, serta pemberian bimbingan kepada anggota keluarga.

6.3. Penyelenggaraan implementasi model "Pasar Digital - Kawasan Pedesaan Digital": Pelatihan pedagang kecil, petani, dan masyarakat pedesaan melalui model pembelajaran 4T (Pedagang Kecil - E-commerce - Pembayaran Non-Tunai - Tabungan Digital), membantu peserta didik menguasai keterampilan, memanfaatkan teknologi dan platform digital dalam berbisnis.

6.4. Menerapkan Model "Setiap Warga Negara - Satu Identitas Digital": Memastikan 100% warga negara berusia 16 tahun ke atas memiliki identitas digital, mendukung masyarakat untuk memasang dan menggunakan aplikasi VNeID dan rekening bank digital.

6.5. Mengorganisir implementasi model "Tim Teknologi Digital Komunitas": Mendorong peran dan meningkatkan efisiensi operasional tim teknologi digital komunitas di provinsi yang telah dibentuk dalam mengimplementasikan "Gerakan Literasi Digital" dengan motto "mendatangi setiap gang, mengetuk setiap pintu, membimbing setiap orang", terutama di daerah pedesaan, tempat-tempat dengan kondisi sulit, dan etnis minoritas, serta memastikan semua orang terdidik dalam keterampilan transformasi digital dasar.

6.6. Meluncurkan Kampanye Pemuda untuk bersama-sama mempopulerkan keterampilan digital: Serikat Pemuda dari tingkat provinsi hingga akar rumput secara rutin melaksanakan kampanye tentang topik-topik tertentu atau mengintegrasikannya ke dalam kegiatan Kelompok Teknologi Digital Komunitas dan Kelompok Pemuda Transformasi Digital. Relawan muda menyelenggarakan kelas dan kelompok untuk membimbing masyarakat tentang cara memasang dan menggunakan perangkat lunak, aplikasi, produk, dan layanan digital.

V- BIAYA IMPLEMENTASI
Pendanaan untuk pelaksanaan Gerakan ini diintegrasikan ke dalam program, proyek, dan rencana yang disetujui oleh otoritas yang berwenang di bidang transformasi digital; dari anggaran pendapatan dan belanja negara sesuai dengan ketentuan undang-undang tentang desentralisasi anggaran; dimobilisasi dari sumber pendanaan, kontribusi organisasi, individu, masyarakat, dan sumber pendanaan lain yang sah.

VI- ORGANISASI PELAKSANAAN

1. Tanggung jawab Komite Pengarah Provinsi mengenai ilmu pengetahuan, pengembangan teknologi, inovasi dan transformasi digital
- Memimpin dan mengarahkan organisasi, lembaga, dan satuan terpadu di provinsi untuk melaksanakan Gerakan.

- Mengusulkan dan memberi saran secara tepat waktu kepada Komite Tetap Partai Provinsi mengenai kebijakan dan solusi untuk memajukan Gerakan ketika terjadi kesulitan atau masalah; melaporkan kemajuan secara berkala atau tiba-tiba.

- Menyusun program dan melaksanakan inspeksi dan pengawasan tahunan atau ad hoc di departemen, cabang, sektor dan daerah; mengarahkan penanganan tepat waktu jika terjadi kesalahan dan keterlambatan.

- Mengadakan tinjauan dan ringkasan tahunan, melaporkan kepada Komite Tetap Partai Provinsi dan Komite Pengarah Pusat bila diminta.

2. Departemen Propaganda dan Mobilisasi Massa Komite Partai Provinsi
- Memimpin dan berkoordinasi dengan Kantor Komite Partai Provinsi, badan-badan dan unit-unit terkait untuk menyebarkan, memantau, mendesak dan memeriksa secara berkala pelaksanaan Gerakan; melaporkan secara berkala setiap triwulan dan secara tiba-tiba kepada Komite Pengarah Provinsi tentang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi dan transformasi digital dan badan tetap Komite Pengarah Pusat apabila diminta.

Memberikan saran kepada Komite Pengarah Provinsi di bidang sains, pengembangan teknologi, inovasi, dan transformasi digital untuk membentuk Kelompok Kerja guna melaksanakan Gerakan. Membangun mekanisme koordinasi antar lembaga, organisasi, dan perusahaan untuk memastikan pelaksanaan Gerakan sejalan dengan pandangan panduan, serta mencapai persyaratan, tujuan, dan target yang ditetapkan.

- Memimpin dan berkoordinasi dengan unit terkait untuk mengarahkan pelaksanaan tugas dan solusi: Klausul 1.1, Bagian 1, Bagian IV; Huruf a, Klausul 5.1, Bagian 5, Bagian IV.

3. Komite Partai Komite Rakyat Provinsi
Memerintahkan kepada Komite Rakyat Provinsi untuk menyusun Rencana dan melaksanakan Rencana tersebut guna menanggapi Gerakan di provinsi tersebut, dengan fokus mengarahkan departemen dan cabang untuk melaksanakan tugas-tugas utama dan solusi berikut ini:

Sektor Sains dan Teknologi memimpin dan berkoordinasi dengan instansi dan unit terkait untuk melaksanakan tugas dan solusi berikut: 1.3, Bagian 1, Bagian IV; 2.1, Bagian 2, Bagian IV; 4.1, 4.4 Bagian 4, Bagian IV; 6.1, Bagian 4, Bagian IV. Memimpin dan berkoordinasi dengan instansi terkait untuk mengorganisir dan melaksanakan Gerakan bagi kelompok kader, pegawai negeri sipil, pegawai negeri sipil, dan pekerja di sektor publik. Mengarahkan perusahaan telekomunikasi dan teknologi digital untuk memastikan infrastruktur, jalur transmisi, dan koneksi internet tersedia untuk melaksanakan Gerakan.

Sektor pendidikan dan pelatihan memimpin dan berkoordinasi dengan instansi dan unit terkait untuk melaksanakan tugas dan solusi berikut: 3.1, 3.2, Bagian 3, Bagian IV; Bagian 5.2, Bagian IV. Mengarahkan lembaga pendidikan umum dan pendidikan vokasi untuk berkontribusi dalam hal fasilitas, infrastruktur digital, dan sumber daya manusia digital untuk mendukung pelaksanaan Gerakan.

- Sektor Dalam Negeri memimpin dan berkoordinasi dengan instansi dan unit terkait untuk melaksanakan tugas dan solusi berikut: 2.2, Bagian 2, Bagian IV; c, 5.1, Bagian 5, Bagian IV. Berkoordinasi dengan sektor Sains dan Teknologi untuk menyelenggarakan dan melaksanakan Gerakan bagi kelompok kader, pegawai negeri sipil, pegawai negeri sipil, dan pekerja di sektor publik. - Sektor Keuangan memimpin dan berkoordinasi dengan instansi dan unit terkait untuk memberikan saran tentang alokasi anggaran guna melaksanakan tugas dan solusi Rencana tersebut sesuai dengan kapasitas perimbangan anggaran.

4. Kantor Komite Partai Provinsi
Berkoordinasi dengan Bidang Propaganda dan Mobilisasi Massa KPU Provinsi dan instansi serta satuan terkait untuk mengerahkan, memantau, menghimbau dan mengawasi pelaksanaan Gerakan.

5. Komite Partai Polisi Provinsi
- Berkoordinasi dengan Bidang Propaganda dan Mobilisasi Massa Kwartir Daerah, Kantor Kwartir Daerah, instansi dan satuan terkait untuk membina, mengawasi, mendesak dan mengawasi pelaksanaan Gerakan.

- Memimpin dan berkoordinasi dengan instansi terkait untuk melaksanakan tugas dan solusi: 4.2, bagian 4 dan 6.4, bagian 6, bagian IV.

- Memastikan keamanan dan keselamatan informasi untuk melaksanakan Gerakan.

- Mengintegrasikan pelaksanaan Gerakan ke dalam rencana pelaksanaan proyek dan program terkait transformasi digital yang diketuai oleh Kepolisian Daerah.

- Mengembangkan dan menerapkan rencana untuk menanggapi Gerakan di seluruh industri kepolisian.

6. Badan-badan Partai Provinsi
- Mengembangkan dan menerapkan rencana untuk menanggapi Gerakan di seluruh industri.

- Memimpin dan berkoordinasi dengan instansi terkait untuk menyebarkan tugas dan solusi yang relevan di Bagian IV.

- Menggalang peran serta lembaga sosial, dunia usaha, dan perseorangan dalam memberikan dukungan pendanaan dan sarana prasarana guna terlaksananya Gerakan.

- Mengintegrasikan pelaksanaan Gerakan ke dalam rencana pelaksanaan proyek dan program terkait transformasi digital yang diketuai oleh lembaga.

7. Komite Front Tanah Air dan organisasi sosial politik, organisasi massa provinsi
Mengembangkan dan melaksanakan Rencana Respons Gerakan. Memimpin pelaksanaan tugas dan solusi untuk memobilisasi sumber daya, meningkatkan kesadaran, dan memotivasi anggota serta masyarakat untuk berpartisipasi dalam Gerakan; memantau dan memberikan umpan balik atas proses implementasi Gerakan.

- Mengintegrasikan pelaksanaan Gerakan ke dalam pelaksanaan program dan proyek; gerakan dan kampanye yang diketuai dan diluncurkan oleh Front Tanah Air dan organisasi sosial politik provinsi, khususnya gerakan "Seluruh negeri berlomba membangun masyarakat pembelajar, memajukan pembelajaran sepanjang hayat pada periode 2023-2030".

8. Komite Partai Distrik, Komite Partai Kota, dan Komite Partai yang berada langsung di bawah Komite Partai Provinsi.
- Mengarahkan pengembangan dan implementasi rencana penerapan Gerakan di daerah dan unit sesuai dengan kondisi aktual. Mendorong daerah untuk menerapkan model dan metode yang kreatif dan sangat efektif.

- Memimpin dan mengarahkan pelaksanaan tugas dan solusi: Bagian 1, 2, 3, 4, 5, Bagian IV dan tugas serta solusi terkait; bertanggung jawab penuh atas hasil pelaksanaan Gerakan di wilayahnya.

- Menggalang peran serta lembaga sosial, dunia usaha, dan perseorangan dalam memberikan dukungan pendanaan dan sarana prasarana guna terlaksananya Gerakan.

- Mengintegrasikan implementasi Gerakan ke dalam rencana, proyek, dan program transformasi digital lokal dan unit.

9. Asosiasi teknologi informasi dan bisnis teknologi digital
Mendukung infrastruktur digital serta sumber daya manusia dan keuangan; menerapkan program dan paket insentif untuk pemanfaatan produk dan layanan digital bagi masyarakat. Berpartisipasi dalam pengembangan berbagai platform digital untuk melayani pemerintah dan masyarakat dalam proses transformasi digital nasional.

Mengembangkan kursus, menyelenggarakan kelas "Literasi Digital" secara langsung untuk kelompok sasaran yang sesuai dengan kekuatan asosiasi, serikat pekerja, dan perusahaan teknologi digital. Memobilisasi personel untuk bergabung dengan tim pengajar dan relawan guna melaksanakan Gerakan.

10. Rezim informasi dan pelaporan
Komite partai, organisasi partai, Komite Rakyat Provinsi, departemen, cabang, sektor, Front Tanah Air, organisasi sosial-politik, dan organisasi massa provinsi secara berkala melaporkan hasil implementasi rencana implementasi Gerakan setiap kuartal, setiap 6 bulan, dan setiap tahun kepada Komite Tetap Komite Partai Provinsi (melalui Komite Propaganda dan Mobilisasi Massa Komite Partai Provinsi); Komite Propaganda dan Mobilisasi Massa Komite Partai Provinsi merangkum dan melaporkan kepada Komite Tetap Komite Partai Provinsi, Komite Pengarah Provinsi tentang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi dan transformasi digital, dan Pemerintah Pusat ketika diminta.

Sumber: https://baolaichau.vn/giao-duc/ke-hoach-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-610787