Wakil Ketua Majelis Nasional Tran Quang Phuong berpidato. Foto: Doan Tan/VNA
Ketua Komite Kebudayaan dan Masyarakat Nguyen Dac Vinh melaporkan sejumlah isu utama dalam menjelaskan, menerima dan merevisi rancangan Undang-Undang Guru.
Oleh karena itu, poin baru yang perlu diperhatikan adalah bahwa Rancangan Undang-Undang Guru telah memperjelas pokok-pokok pengaturan, termasuk guru yang bekerja dengan kontrak kerja dan kasus-kasus di mana orang dengan jabatan guru merangkap jabatan manajemen; pensiunan guru yang saat ini mengajar di lembaga pendidikan non-publik. Rancangan undang-undang ini tidak mengatur personel lain seperti staf sekolah atau guru tamu, karena pokok-pokok ini diatur dalam Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang Pendidikan Vokasi, dan Undang-Undang Pendidikan Tinggi. Dengan menggabungkan pendapat para delegasi, rancangan undang-undang ini menetapkan bahwa guru yang berstatus dosen berhak untuk berpartisipasi dalam manajemen dan operasional perusahaan.
Secara khusus, usulan perluasan kebijakan ini bagi guru pendidikan vokasi perlu dikaji secara saksama. Setelah mengevaluasi dan merangkum praktik implementasi, akan diperoleh dasar untuk memperluas kelompok sasaran pada tahap selanjutnya. Pembagian tugas dan keseimbangan waktu kerja bagi guru yang terlibat dalam manajemen dan operasional perusahaan akan dijelaskan secara rinci dalam dokumen panduan implementasi.
Terkait kegiatan belajar mengajar tambahan—konten yang mendapat perhatian khusus dari masyarakat—rancangan undang-undang tersebut tidak secara mutlak melarang kegiatan belajar mengajar tambahan, tetapi secara tegas menyatakan bahwa guru tidak boleh memaksa siswa untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar tambahan dalam bentuk apa pun. Peraturan terperinci tentang larangan guru mengajar tambahan kepada siswa yang mereka ajar secara langsung telah dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (Kemendikbud).
Wakil Ketua Majelis Nasional, Tran Quang Phuong, mencatat peraturan yang melarang pemaksaan siswa untuk mengikuti kelas tambahan dalam bentuk apa pun. Oleh karena itu, pemaksaan kelas tambahan dapat dilakukan dalam berbagai bentuk, seperti pemaksaan siswa untuk datang ke rumah guru, pemaksaan siswa untuk mendaftar kelas tambahan secara sukarela... Dari sini, seorang siswa di kelas dapat menyerap 70% materi yang dipelajari di kelas, tetapi ada juga siswa yang menyerap 50% atau 30-40%, dan tidak semua siswa memahami materi pelajaran setelah kelas.
Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son. Foto: VNA
Oleh karena itu, larangan guru memberikan kelas tambahan kepada siswa yang mengajar langsung perlu ditinjau kembali... Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menjelaskan bahwa peraturan "siswa tidak boleh dipaksa mengambil kelas tambahan dalam bentuk apa pun" mencerminkan sudut pandang etika guru.
Pada saat yang sama, Menteri menjelaskan bahwa dalam menjalankan tugas publik, guru harus menyelesaikan tugas membekali siswa dengan ilmu pengetahuan selama jam sekolah. Jika mereka tidak menyelesaikan tugas tersebut selama jam sekolah, berarti guru tidak memenuhi tugas publiknya...
Sumber: https://baotintuc.vn/thoi-su/khong-duoc-truc-loi-tu-day-them-hoc-them-20250609103200246.htm
Komentar (0)