Bagaimana cara menerobos?

INVESTASI DALAM PENDIDIKAN PRA-SEKOLAH SANGAT SULIT

Ibu Kieu My Chi, Wakil Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Thu Duc, Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa saat ini, fasilitas pendidikan prasekolah sedang berkembang pesat. Beberapa sekolah dan kelas prasekolah juga memasang informasi dan memperkenalkannya kepada orang tua... namun, jumlah pendaftar belum sesuai harapan.

Ibu Luong Thi Hong Diep, Kepala Dinas Pendidikan Prasekolah, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa berinvestasi di bidang pendidikan prasekolah sangat sulit, bukan hal yang mudah. ​​Investor sebaiknya tidak berinvestasi secara luas. Jangan asal mencari tempat yang murah dan menyewakannya untuk membuka sekolah/kelompok kelas. Namun, harus juga mensurvei kepadatan penduduk, tingkat kehadiran anak di kelas, dan sekolah/kelas yang ada di sekitarnya. Jika tidak, akan sangat sulit untuk merekrut siswa. Ibu Diep mengatakan bahwa Dinas Pendidikan Prasekolah terus mendengarkan dan menyerap pendapat dari berbagai unit untuk mengusulkan solusi kepada dinas, cabang, dan sektor terkait agar lebih banyak unit, guru, dan anak-anak dapat memperoleh manfaat dari Resolusi 27/2021/NQ-HDND Dewan Rakyat Kota Ho Chi Minh tentang kebijakan pengembangan pendidikan prasekolah di kawasan dengan kawasan industri di Kota Ho Chi Minh.

Anak-anak di TK Kim Dong, sekolah swasta yang telah beroperasi selama 34 tahun di Distrik Binh Thanh, Kota Ho Chi Minh

TINGKATKAN KUALITAS, MERampingkan MODEL

Dalam situasi sulit saat ini, Bapak TM, pemilik sebuah taman kanak-kanak di Distrik Binh Thanh, Kota Ho Chi Minh, berpendapat bahwa taman kanak-kanak swasta harus menyelamatkan diri dengan meningkatkan kualitas layanan dan pengajaran, serta meningkatkan kualitas produk mereka. Khususnya, menyediakan layanan penitipan anak di hari Sabtu, membangun kurikulum yang lebih menarik, meningkatkan kualitas pengenalan bahasa Inggris dengan guru asing, menjaga jumlah siswa dalam kelas tetap moderat... agar dapat bersaing secara efektif dengan sekolah lain.

Ibu Nguyen Thuy Uyen Phuong, pendiri Faros Education & Consulting, sebuah unit yang mengkhususkan diri dalam konsultasi untuk organisasi pendidikan, menganalisis bahwa saat ini terdapat pergeseran dalam model operasional prasekolah swasta. Sekolah-sekolah besar di distrik pusat membutuhkan biaya operasional yang besar (karena biaya sewa yang tinggi), sementara jumlah siswa yang lebih sedikit membuat pendaftaran menjadi lebih sulit. Sementara itu, fasilitas yang lebih kecil seperti kelas prasekolah (yang memastikan kepatuhan terhadap peraturan Surat Edaran 49 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) di distrik-distrik dengan tingkat pertumbuhan penduduk mekanis yang lebih tinggi seperti Tan Phu, Binh Chanh, Binh Tan, Kota Thu Duc... masih beroperasi dengan cukup baik, menerima siswa secara teratur. Biaya operasional unit-unit ini akan lebih rendah daripada sekolah-sekolah besar.

Saya perhatikan bahwa ketika anak-anak berada di usia taman kanak-kanak dan TK, tren orang tua saat ini adalah ingin menyekolahkan anak-anak mereka di fasilitas prasekolah dekat rumah, tepat di lingkungan tempat tinggal atau apartemen tempat mereka tinggal, demi kenyamanan mengantar dan menjemput mereka ke sekolah setiap hari. Orang tua tidak mensyaratkan prasekolah yang besar dan terkenal, melainkan hanya kelas prasekolah yang mematuhi peraturan perundang-undangan, bersih, aman, dan tidak memiliki terlalu banyak siswa, sehingga anak-anak dapat diasuh dengan cermat oleh guru dan pengasuh yang ahli dan beretika baik," ujar Ibu Uyen Phuong.

"Ketika saya pergi ke Eropa, saya melihat bahwa di negara-negara dengan tingkat kelahiran yang sangat rendah, prasekolah mereka juga sangat kecil - bisa disebut "sekolah mikro", dengan sekitar 30-40 anak, tetapi kondisi pengasuhan anak sangat baik, para guru berdedikasi, dan menyediakan perawatan khusus bagi anak-anak. Oleh karena itu, investor di sektor prasekolah di Kota Ho Chi Minh perlu memperhatikan survei lokasi geografis untuk membuka sekolah, dan harus menyederhanakan modelnya, dengan berfokus pada perawatan khusus agar dapat beradaptasi dengan konteks sulit saat ini," tambah Ibu Uyen Phuong.

Sebuah taman kanak-kanak swasta di Jalan Tran Quoc Toan, Distrik 3, Kota Ho Chi Minh ditutup.

HARAPAN INVESTOR TK SWASTA

Para investor prasekolah menantikan dan berharap kesulitan yang mereka hadapi saat ini teratasi. Ibu Nguyen Thuy Uyen Phuong mengatakan bahwa biaya tahunan terbesar yang dikeluarkan untuk mengoperasikan prasekolah dan kelas swasta saat ini adalah biaya sewa tempat. "Kami berharap para investor pendidikan akan menerima insentif berupa harga sewa lahan saat membuka sekolah/kelas, untuk berbagi di masa yang sangat sulit ini."

Ibu NP, seorang investor di sektor pendidikan, mengatakan bahwa proses penilaian dan perizinan kelas prasekolah sesuai dengan Surat Edaran 49 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan rumit dan membutuhkan dukungan serta arahan khusus dari instansi dan departemen setempat. Di Kota Ho Chi Minh, angka kelahiran rendah, banyak investor di sektor pendidikan khawatir bahwa pendaftaran akan semakin sulit dalam beberapa tahun ke depan, sehingga perlu dilakukan penelitian dan kebijakan khusus untuk pendidikan prasekolah swasta di Kota Ho Chi Minh.

Investor ini juga berpendapat bahwa akhir-akhir ini, banyak pemilik prasekolah/taman kanak-kanak "kehabisan tenaga" bukan hanya karena kekurangan modal, tetapi juga karena kualitas staf prasekolah yang berfluktuasi. Banyak staf yang "pindah kerja" dan berhenti karena tekanan dan stres yang tinggi dalam profesi ini. Oleh karena itu, ia berharap akan ada kebijakan yang mendukung guru prasekolah non-publik dalam hal materi dan spiritual.

"Banyak guru prasekolah swasta yang "diawasi" oleh orang tua di depan kamera. Belum lagi di prasekolah swasta, orang tua menuntut dan mengharapkan lebih dari guru. Sementara itu, pendapatan guru prasekolah swasta di Vietnam masih kurang. Banyak yang tidak tahan dan berhenti bekerja," ungkap Ibu NP.

Guru Ho Thi Thuong, pemilik TK Kim Dong, Distrik Binh Thanh (HCMC), juga mengatakan bahwa ia sangat berharap mendapatkan kebijakan dukungan dan keringanan sewa dalam menghadapi kesulitan umum, sehingga pemilik kelas/sekolah memiliki motivasi untuk tetap menggunakan TK swasta. Menurut Ibu Thuong, ketika pendidikan prasekolah memiliki perkembangan yang beragam, baik di sektor publik maupun non-publik, orang tua dan peserta didik memiliki lebih banyak pilihan dan beragam produk. Setiap jenis pendidikan memiliki keunggulannya sendiri. Misalnya, TK swasta dan swasta dapat menjemput anak lebih awal, membantu orang tua menjaga anak di sore hari, dapat menjaga anak di hari Sabtu, hari libur, dan sebagainya sesuai kebutuhan orang tua, mengasuh anak-anak yang berkebutuhan khusus, menerima siswa sepanjang tahun sehingga orang tua dapat menyekolahkan anak-anak mereka dan belajar dengan tenang.

Perlu dikeluarkan kebijakan insentif khusus bagi investor di sektor pendidikan dan pelatihan.

Laporan pada bulan Juli 2024 dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh tentang situasi terkini pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri di kota tersebut yang dikirimkan ke Departemen Pendidikan Prasekolah, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, menunjukkan bahwa, berdasarkan Keputusan No. 105/2020/ND-CP Pemerintah tentang regulasi kebijakan pengembangan pendidikan prasekolah, Resolusi No. 27/2021/NQ-HDND Dewan Rakyat Kota Ho Chi Minh tentang kebijakan pengembangan pendidikan prasekolah di wilayah dengan kawasan industri di Kota Ho Chi Minh telah dilaksanakan, dengan mendukung prasekolah nonpublik.

Dari tahun ajaran 2021-2022 hingga akhir tahun ajaran 2023-2024, 37 prasekolah independen akan menerima subsidi sebesar VND 1.040.000.000; 15.735 anak akan menerima subsidi sebesar VND 12.602.050.720; 492 guru akan menerima subsidi sebesar VND 2.622.400.000.

Namun, para pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengakui bahwa jumlah anak, guru, dan prasekolah independen yang menerima dukungan dari resolusi ini tidak banyak. Alasan utamanya adalah standar 30% anak dalam suatu kelompok/kelas adalah anak pekerja tidak terpenuhi; staf pengajar memiliki ijazah sekolah menengah di bidang pendidikan prasekolah, tetapi tidak memenuhi standar pelatihan...

Oleh karena itu, para pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengusulkan kepada Departemen Pendidikan Prasekolah, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, untuk menyesuaikan dan mengurangi kriteria persentase anak-anak pekerja dan buruh yang bekerja di kawasan industri yang berhak atas kebijakan di fasilitas pendidikan prasekolah dan dukungan untuk guru prasekolah di sekolah swasta (dari 30% menjadi 20%).

Bersamaan dengan itu, untuk mendorong sosialisasi pendidikan dan pengembangan pendidikan prasekolah, para pimpinan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh juga mengusulkan perlunya penerbitan kebijakan insentif khusus bagi investor di bidang pendidikan dan pelatihan. Faktanya, selain tarif pajak penghasilan badan usaha yang relatif rendah yang diterapkan pada proyek-proyek pendidikan, proyek-proyek pendidikan belum menerima dukungan khusus selama proses investasi, seperti dukungan dalam pencarian lokasi dan prosedur... Perlu ada peraturan yang tidak mewajibkan alih fungsi lahan perumahan menjadi lahan pendidikan untuk mendorong pengembangan pendidikan prasekolah non-publik...

Sumber: https://thanhnien.vn/mam-non-tu-thuc-hut-hoi-lam-sao-de-but-pha-185240924182718951.htm