Hembusan angin segar dari "Kelas Digital"

Pada tahun ajaran 2022-2023, Kota Ho Chi Minh melakukan uji coba model "Kelas Digital" di 4 kelas Sekolah Dasar Thanh An (Distrik Can Gio) dan 6 kelas Sekolah Dasar Trung Lap Thuong (Distrik Cu Chi), dengan total 104 pelajaran Bahasa Inggris dan 62 pelajaran Ilmu Komputer. Pada semester kedua tahun ajaran 2023-2024, model ini akan diperluas ke banyak sekolah di kota tersebut, dan jumlah siswa yang berpartisipasi dalam pelajaran akan diperluas untuk mencakup siswa dari distrik Muong Khuong dan Si Ma Cai (Provinsi Lao Cai ).

Para siswa di Sekolah Dasar Thanh An (Komune Thanh An, Distrik Can Gio) mengikuti pelajaran ilmu komputer menggunakan model Kelas Digital. Foto: MINH THU

Satu guru, banyak kelas

Pelajaran musik untuk kelas 4/1 di Sekolah Dasar Thanh An (Komune Thanh An, Distrik Can Gio) dimulai dengan kegiatan untuk berkenalan dengan teman sekelas dan guru baru mereka. Le Ngoc Gia Vy, seorang siswa kelas 4/1, mengatakan: “Saya senang dan bersemangat bisa belajar bersama siswa dari Sekolah Dasar Trung Lap Thuong di Distrik Cu Chi. Setiap kali siswa di kelas saya menjawab dengan benar, siswa dari sekolah lain bertepuk tangan dan memberikan isyarat hati, jadi saya sangat gembira.” Untuk menciptakan suasana ceria, siswa di Sekolah Dasar Thanh An diminta oleh guru untuk menirukan gerakan berenang lumba-lumba dengan tangan mereka, sementara siswa dari Sekolah Dasar Trung Lap Thuong menirukan suara deburan ombak laut. Meskipun “lumba-lumba,” “ombak,” dan bahkan guru hanya dapat saling melihat melalui layar proyektor, kedua kelas berinteraksi dengan sangat lancar, dan suasana kelas menjadi meriah dengan tepuk tangan dan komentar dari siswa kedua sekolah. Ini adalah salah satu pelajaran yang mengikuti model "Kelas Digital", yang telah diujicobakan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan, bekerja sama dengan Pusat Dukungan dan Konsultasi Transformasi Digital Kota Ho Chi Minh, sejak Desember 2022.

Menurut Bapak Le Huu Binh, Kepala Sekolah SD Thanh An, sekolah tersebut memiliki guru musik, tetapi penyelenggaraan pembelajaran dalam format hibrida (dengan asisten pengajar yang ditugaskan di kelas) membantu mendorong inisiatif siswa, sehingga meningkatkan efektivitas metode pengajaran inovatif bagi guru di sekolah tersebut. Mengenai SD Trung Lap Thuong, Kepala Sekolah Nguyen Van Toi menyampaikan bahwa model "Kelas Digital", dengan partisipasi guru-guru berprestasi dengan pengalaman mengajar daring yang ditugaskan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, membantu mengatasi masalah kekurangan guru berbakat di sekolah-sekolah di daerah pinggiran dan terpencil, terutama dalam mata pelajaran Bahasa Inggris dan Ilmu Komputer.
Berkat format daring, siswa di berbagai lokasi dapat mengikuti pelajaran pada waktu yang bersamaan, membantu sekolah menghemat sumber daya perekrutan guru dan dengan demikian menjembatani kesenjangan antara sekolah di daerah pinggiran kota dan daerah terpencil dengan sekolah di pusat kota.

Mengembangkan kemampuan individu siswa.

Ibu Lam Hong Lam Thuy, Kepala Dinas Pendidikan Dasar (Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa Kota Ho Chi Minh telah menerapkan banyak model untuk mempromosikan transformasi digital dalam pendidikan dan pelatihan, mulai dari inovasi metode pengajaran hingga penilaian siswa, dan secara aktif menerapkan teknologi canggih dari seluruh dunia untuk meningkatkan kualitas pengajaran di sekolah-sekolah umum. Di antara model-model tersebut, model "Kelas Digital" tidak hanya mengatasi kekurangan guru di sekolah-sekolah di daerah terpencil, pedesaan, dan kepulauan, tetapi juga membantu mengurangi tekanan pada perekrutan guru untuk mata pelajaran khusus seperti Musik, Seni Rupa, Bahasa Asing, dan Teknologi Informasi di sekolah-sekolah dasar di seluruh kota.

Dari perspektif manajemen, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, Nguyen Bao Quoc, mengakui bahwa model "Kelas Digital" pada awalnya telah memenuhi persyaratan pengajaran dan pengembangan kualitas serta kompetensi siswa sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018. Melalui kegiatan "belajar sambil bermain, bermain sambil belajar", interaksi antara siswa dan guru, serta antar siswa di kelas yang sama, ditingkatkan, menciptakan suasana kelas yang hidup dan mendorong peran proaktif siswa. Lebih lanjut, pelajaran yang diajarkan oleh guru terampil dengan pengetahuan profesional yang kuat secara bertahap akan membantu rekan-rekan di daerah pinggiran kota mengembangkan keterampilan mereka, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan dan mengatasi kesulitan serta keterbatasan dalam pelatihan mandiri dan mengadopsi metode pengajaran baru. Namun, penilaian siswa dalam model "Kelas Digital" masih dilakukan secara langsung, berdasarkan praktik pengajaran aktual di sekolah, untuk memastikan bahwa persyaratan kompetensi umum program terpenuhi.

KAMIS

Sumber: https://www.sggp.org.vn/lan-gio-moi-tu-lop-hoc-so-post726093.html