Platform integrasi

Poin penting dari Proyek ini adalah peraturan untuk menerapkan pengajaran bahasa Inggris wajib mulai dari kelas 1, bukan kelas 3 seperti saat ini. Menurut peta jalan, pada periode 2025-2030, tujuannya adalah agar 100% lembaga pendidikan umum di seluruh negeri menerapkan pengajaran bahasa Inggris mulai dari kelas 1.

Pentingnya kebijakan ini dapat ditegaskan dalam konteks global, di mana bahasa Inggris adalah bahasa resmi atau bahasa kedua di 54 negara dan 27 wilayah; dan juga merupakan bahasa utama publikasi ilmiah internasional. Di dalam negeri, kebutuhan akan paparan bahasa Inggris sejak dini meningkat pesat. Pada tahun 2024, 62 dari 63 wilayah telah menerapkan program untuk memperkenalkan bahasa Inggris kepada anak-anak prasekolah; sekitar 30% anak prasekolah (lebih dari 1,2 juta) terdaftar dalam program pengenalan bahasa Inggris – peningkatan 300% dibandingkan tahun 2020.

Kebijakan untuk mendorong peningkatan kemampuan berbahasa asing secara umum, dan kemampuan berbahasa Inggris secara khusus, bagi para siswa, yang berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta memperkuat integrasi internasional, telah mendapat perhatian dan arahan dari Komite Sentral Partai Komunis, Politbiro , Pemerintah, dan Perdana Menteri.

Program Bahasa Inggris untuk kelas 1 dan 2, yang dikeluarkan berdasarkan Surat Edaran No. 32/2018/TT-BGDĐT, dilaksanakan sebagai mata pelajaran pilihan, yang membantu siswa membiasakan diri dengan Bahasa Inggris berdasarkan kebutuhan dan aspirasi orang tua dan siswa, serta kapasitas lembaga pendidikan dasar.

Di tingkat sekolah dasar, mengikuti arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, daerah-daerah telah secara aktif menerapkan solusi komprehensif untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran bahasa asing. 100% sekolah telah menyelenggarakan pengajaran Bahasa Asing 1 wajib di kelas 3, 4, dan 5, dengan bahasa Inggris sebagai mayoritas... Hasil ini menciptakan landasan yang kuat untuk memperluas program ke kelas 1 di masa mendatang.

Tentu saja, ada banyak kesulitan dan tantangan, terutama terkait sumber daya manusia. Menurut data dari berbagai daerah, pada tahun ajaran 2024-2025, seluruh negeri masih kekurangan sekitar 3.000 guru bahasa Inggris (yang setara dengan hingga 10% dari total jumlah guru). Sekolah dasar di daerah terpencil dengan banyak lokasi sekolah yang tersebar juga menimbulkan kesulitan dalam menugaskan guru untuk mengajar.

Kualifikasi guru tidak merata, dengan beberapa guru di daerah kurang mampu tidak memenuhi standar pelatihan yang dibutuhkan. Menarik guru yang berkualitas tetap sulit karena kebijakan yang tidak konsisten dan kurang menarik. Menerapkan pengajaran bahasa Inggris wajib dari kelas 1 akan menciptakan hampir 10.000 posisi guru bahasa Inggris tambahan di sekolah dasar. Ini merupakan tantangan yang signifikan.

Mengenai solusi, Rencana tersebut menguraikan delapan kelompok komprehensif, mulai dari komunikasi untuk meningkatkan kesadaran dan membangun serta memperbaiki institusi; kondisi yang diperlukan untuk implementasi dalam hal sumber daya manusia, infrastruktur, program, dan materi pembelajaran; inovasi dalam metode pengajaran, metode ujian, dan penilaian; mempromosikan pengembangan lingkungan berbahasa Inggris; menerapkan teknologi canggih dan kecerdasan buatan; dan memperkuat kerja sama internasional. Tugas dan solusi yang disajikan mencerminkan visi strategis dan membutuhkan upaya terkoordinasi di berbagai sektor dan bidang, serta partisipasi bersama dari seluruh sistem politik dan masyarakat.

Namun, faktor penentu tetap terletak pada orang-orangnya, tekad setiap sekolah, terutama peran pemimpin; dedikasi, pemikiran inovatif, dan ketekunan setiap guru dalam perjalanan menabur benih bahasa baru untuk generasi mendatang. Ketika bahasa Inggris diajarkan bukan hanya sebagai bahasa asing, tetapi sebagai cara untuk membuka pintu menuju pengetahuan dan terhubung dengan dunia, ini benar-benar merupakan pergeseran visi, membantu Vietnam berintegrasi dan berkembang secara berkelanjutan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nen-tang-hoi-nhap-post754764.html