Resolusi No. 71/NQ-TW: Menaikkan tunjangan preferensial bagi guru

Nghị quyết số 71/NQ-TW: Nâng phụ cấp ưu đãi nghề cho giáo viên- Ảnh 1. — Meningkatkan insentif vokasional bagi lembaga prasekolah dan pendidikan umum hingga minimal 70% bagi guru, minimal 30% bagi staf, dan 100% bagi guru di daerah sangat tertinggal, daerah perbatasan, kepulauan, dan daerah etnis minoritas.

Secara khusus, fokus pada penyempurnaan regulasi hukum untuk segera menghilangkan hambatan dan kemacetan dalam kelembagaan, mekanisme, dan kebijakan; meningkatkan kualitas dan efektivitas pembuatan dan penegakan hukum; mendorong inovasi dan menciptakan pembangunan di bidang pendidikan dan pelatihan.

Mempromosikan desentralisasi dan pendelegasian wewenang yang terkait dengan alokasi sumber daya, meningkatkan otonomi dan tanggung jawab diri lembaga pendidikan yang terkait dengan inspeksi dan pengawasan yang efektif.

Mengurangi jumlah badan pengelola lembaga pendidikan, menjamin prinsip keterkaitan tanggung jawab pengelolaan profesional dengan pengelolaan sumber daya manusia dan keuangan, serta meningkatkan pelatihan dan pembinaan staf pengelola pendidikan sesuai dengan model pemerintahan daerah dua tingkat.

Membangun sistem pendidikan yang terbuka dan saling terhubung, mempromosikan pembelajaran seumur hidup dan membangun masyarakat pembelajar.

Ada kebijakan preferensial yang khusus dan menonjol bagi guru; tingkatkan tunjangan kejuruan bagi lembaga prasekolah dan pendidikan umum hingga minimal 70% bagi guru, minimal 30% bagi staf, dan 100% bagi guru di daerah yang sangat sulit, daerah perbatasan, kepulauan, dan daerah etnis minoritas.

Memastikan otonomi penuh dan komprehensif bagi lembaga pendidikan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi tanpa memandang tingkat otonomi keuangan.

Mengembangkan kebijakan yang tepat untuk memobilisasi orang-orang berbakat di luar tenaga pengajar untuk berpartisipasi dalam pengajaran dan pelatihan di lembaga pendidikan.

Menerapkan sistem dosen pendamping bagi orang-orang berbakat yang bekerja di unit layanan publik.

Terdapat mekanisme untuk mendorong orang-orang berbakat untuk memimpin kegiatan penelitian ilmiah di lembaga pendidikan.

Memastikan otonomi penuh dan komprehensif bagi lembaga pendidikan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi tanpa memandang tingkat otonomi keuangan.

Regulasi lengkap tentang kepegawaian, standar, kondisi, proses rekrutmen dan pengangkatan profesor, lektor kepala, dan jabatan dosen lainnya sesuai dengan praktik internasional dan realitas Vietnam.

Atas dasar itu, perguruan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi diberi tugas untuk memutus dan melaksanakan sesuai dengan kondisi sekolahnya, memutus tentang rekrutmen, pengangkatan dosen, pengangkatan jabatan pimpinan dan manajemen bagi orang-orang berbakat dari luar negeri.

Belanja anggaran negara untuk pendidikan dan pelatihan mencapai sedikitnya 20% dari total belanja anggaran negara.

Inovasikan secara fundamental mekanisme dan kebijakan keuangan serta investasi di bidang pendidikan dan pelatihan. Alokasikan anggaran negara untuk universitas dan lembaga pelatihan vokasi berdasarkan misi, kualitas, dan efisiensi melalui mekanisme terpadu di seluruh sektor; prioritaskan penataan dan penugasan tugas kepada sektor dan bidang utama berdasarkan hasil keluaran.

Belanja APBN untuk pendidikan dan pelatihan sekurang-kurangnya mencapai 20% dari total belanja APBN, yang mana alokasi belanja investasi sekurang-kurangnya mencapai 5% dari total belanja APBN dan belanja pendidikan tinggi sekurang-kurangnya mencapai 3% dari total belanja APBN.

Menyetujui kebijakan membangun dan melaksanakan Program Target Nasional baru tentang modernisasi dan peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan untuk periode 2026-2035; memprioritaskan investasi pada pendidikan tinggi.

Memperluas kebijakan dukungan keuangan dan kredit preferensial untuk pelajar

Memperluas kebijakan dukungan keuangan dan kredit preferensial untuk pelajar, tidak mengizinkan siswa putus sekolah karena kondisi keuangan.

Mengembangkan dan melaksanakan Proyek Pelatihan Bakat, dengan memprioritaskan ilmu pengetahuan dasar, teknik, dan teknologi _. Membentuk Dana Beasiswa Nasional dan secara efektif mempromosikan dana pengembangan bakat dan pembelajaran lainnya dari anggaran negara dan sumber hukum lainnya untuk mendorong pembelajaran dan mengembangkan karier di bidang pendidikan.

Tingkatkan standar fasilitas pendidikan di semua jenjang, atur luas minimum, standar, dan kriteria agar secara bertahap mendekati standar regional dan internasional _. Prioritaskan dana lahan bersih, izinkan konversi lahan yang fleksibel untuk tujuan pendidikan; fokus pada pembersihan lahan, dan alokasikan lahan bersih untuk proyek pendidikan dan pelatihan.

Tidak ada pajak penghasilan badan yang dikenakan pada lembaga pendidikan publik dan lembaga pendidikan swasta yang beroperasi nirlaba.

Tidak ada biaya penggunaan lahan, pengurangan sewa tanah dan pajak tanah untuk lembaga pendidikan dalam negeri.

Pajak penghasilan badan tidak berlaku bagi lembaga pendidikan publik dan lembaga pendidikan swasta yang beroperasi secara nirlaba.

Memprioritaskan pengalokasian kelebihan kantor pusat lembaga negara pasca reorganisasi kepada lembaga pendidikan; mengizinkan penerapan bentuk penyewaan fasilitas milik negara kepada lembaga pendidikan swasta.

Mengembangkan mekanisme dan kebijakan yang kuat untuk mendorong organisasi dan perusahaan berinvestasi dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan; mendorong kemitraan publik-swasta; memperluas kerja sama dan hubungan antara perguruan tinggi, lembaga pendidikan vokasi, lembaga penelitian, organisasi, dan perusahaan dalam dan luar negeri; memprioritaskan modal kredit untuk proyek pengembangan pendidikan dan pelatihan. Mengembangkan kerangka hukum untuk membentuk dana pendanaan bagi lembaga pendidikan guna memobilisasi modal masyarakat.

Komentar (0)