Banyak target pendidikan terlampaui dalam pembangunan pedesaan baru.

GD&TĐ - Sektor pendidikan dan pelatihan memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, berkontribusi pada pencapaian kriteria pedesaan baru.

Pada tanggal 12 September, di Kota Da Nang, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengadakan konferensi untuk merangkum isi pendidikan dan pelatihan di bawah Program Target Nasional Pembangunan Pedesaan Baru dan lokakarya untuk mengevaluasi implementasi indikator pendidikan dan pelatihan dalam Kriteria Nasional Pembangunan Pedesaan Baru di semua tingkatan untuk periode 2021-2025, dan mengusulkan periode 2026-2030.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Le Tan Dung memimpin Konferensi.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Le Tan Dung berbicara di Konferensi tersebut.

Meningkatkan kualitas sumber daya manusia

Program Target Nasional Pembangunan Pedesaan Baru (NTDP) periode 2021-2025 merupakan program utama Pemerintah yang bertujuan untuk pembangunan pedesaan yang komprehensif dan berkelanjutan. Sektor Pendidikan dan Pelatihan berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, berkontribusi pada pencapaian kriteria pedesaan baru, khususnya kriteria rasio sekolah di semua jenjang, universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak usia 5 tahun; universalisasi pendidikan dasar; universalisasi pendidikan menengah pertama; pemberantasan buta huruf dan peningkatan kualitas pelatihan vokasional bagi pekerja pedesaan, yang terkait dengan permintaan pasar; mendukung promosi dan pengembangan model rintisan dan inovasi di wilayah pedesaan.

Delegasi yang menghadiri konferensi.

Di bidang pendidikan, banyak target penting telah tercapai dan terlampaui. Khususnya, terdapat peningkatan yang signifikan dalam hal fasilitas, peningkatan jumlah sekolah yang memenuhi standar nasional, dan jaminan akses pendidikan yang semakin baik.

Pada periode 2021-2025, 87,5% komune di seluruh negeri akan memenuhi kriteria Sekolah. Persentase sekolah yang memenuhi standar nasional akan meningkat dari 10,9% (2020) menjadi 62,8% (2024), di mana prasekolah akan mencapai 66,9% (tingkat 1) dan 16,2% (tingkat 2); sekolah dasar akan mencapai 43,4% (tingkat 1) dan 18,2% (tingkat 2); sekolah menengah akan mencapai 52,4% (tingkat 1) dan 13,9% (tingkat 2).

Hingga 30 Juni, 50,5% distrik memenuhi kriteria No. 5 tentang pendidikan pedesaan baru, dengan 45,1% sekolah menengah memenuhi standar nasional tingkat 1 dan 64,5% pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan mencapai akreditasi mutu tingkat 1. Sebanyak 20,3% distrik memenuhi kriteria No. 5 tentang pendidikan pedesaan baru yang maju.

Sektor pendidikan telah membuat kemajuan pesat dalam peningkatan fasilitas sekolah. Tingkat sekolah yang memenuhi standar nasional telah meningkat secara signifikan di seluruh negeri, terutama di daerah tertinggal. Peningkatan tingkat sekolah yang memenuhi standar nasional mencerminkan upaya bersama dari otoritas di semua tingkatan dan partisipasi aktif masyarakat, yang berkontribusi pada pelaksanaan program pendidikan yang efektif.

Menurut data umum Program Target Nasional Pembangunan Pedesaan Baru, seluruh negeri memiliki 79,3% komunitas yang memenuhi standar pedesaan baru, di mana Sekolah, Pendidikan dan Pelatihan merupakan dua kriteria dengan tingkat tinggi, terutama kriteria Pendidikan dan Pelatihan.

Dalam pelatihan kejuruan saja, hampir 250.000 pekerja dipersiapkan memasuki pasar, menunjukkan upaya besar dari sistem pendidikan kejuruan.

Namun, beberapa komune memenuhi kriteria minimum, terutama di daerah pegunungan, karena kurangnya sumber daya untuk memelihara fasilitas dan tingginya angka putus sekolah setelah memenuhi standar.

Konferensi ini mencatat banyak pendapat dan pengalaman yang antusias dalam proses implementasi di tingkat akar rumput di daerah-daerah seperti Phu Tho, Da Nang, Tay Ninh, Dak Lak, Thai Nguyen, perwakilan dari Kementerian Pertanian dan Lingkungan Hidup , Kementerian Keuangan... dalam memobilisasi sumber daya, memberantas buta huruf, dan menilai kualitas Pusat Pendidikan Berkelanjutan dan Pendidikan Kejuruan...

Keadilan dalam akses pendidikan

Bapak Tran Anh Tuan, Wakil Ketua Komite Rakyat Da Nang, menyampaikan bahwa berkat sumber daya investasi dari program target nasional untuk pembangunan pedesaan baru, kondisi belajar mengajar di komune dataran tinggi Da Nang telah meningkat secara signifikan, yang berkontribusi pada regulasi kualitas pendidikan serta pemerataan manfaat. "Mencapai dua kriteria terkait pendidikan dalam program pedesaan baru tidaklah mudah; di dataran tinggi bahkan lebih sulit lagi, seperti Da Nang yang memiliki komune Hung Son, kota ini baru saja mulai membangun sekolah perbatasan antar-tingkat di daratan utama."

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memberikan penghargaan kepada kolektif dan individu yang memiliki prestasi luar biasa dalam melaksanakan Program Target Nasional periode 2021-2025.

Dalam kurun waktu 2026-2030, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan sasaran dalam pelaksanaan Program Sasaran Nasional Pembangunan Pedesaan Baru, dengan fokus pada modernisasi, peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan, dengan fokus pada pengembangan kualitas dan kapasitas peserta didik, penciptaan terobosan sumber daya, motivasi dan ruang baru bagi pengembangan pendidikan dan pelatihan guna menjamin kesempatan yang sama bagi setiap orang, terutama di daerah terpencil, daerah etnis minoritas, dan daerah pegunungan.

Untuk mencapai tujuan tersebut, menurut Wakil Menteri Le Tan Dung, perlu terus memperbaiki sistem hukum, mengamandemen tiga undang-undang penting di bidang pendidikan; melakukan inovasi manajemen ke arah penciptaan, mobilisasi sumber daya secara maksimal; meningkatkan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi; membangun dan mereplikasi model yang efektif; meningkatkan kualitas pelatihan vokasi dan memastikan keadilan dalam akses pendidikan. Pemantauan dan evaluasi akan terus ditingkatkan, dengan memastikan kriteria yang praktis dan memotivasi.

Terkait tugas investasi, integrasi program sasaran nasional diperlukan untuk menghindari tumpang tindih dan memastikan pemanfaatan sumber daya yang efektif. Yang lebih penting, implementasi harus dikaitkan dengan proyek dan program spesifik. Resolusi 71-NQ/TW dianggap sebagai terobosan untuk mengatasi hambatan utama, yang mengharuskan sektor pendidikan berfokus pada peningkatan mutu.

Di bidang pelatihan vokasi, Undang-Undang Pendidikan Vokasi akan diamandemen dengan banyak poin baru, termasuk model "sekolah menengah kejuruan". Model ini memastikan siswa memiliki pengetahuan umum, menerima pelatihan vokasi, dan tetap memenuhi syarat untuk mengikuti ujian kelulusan sekolah menengah atas. "Ini merupakan langkah menuju pencapaian tujuan universalisasi sekolah menengah atas dan pendidikan sederajat," ujar Wakil Menteri Le Tan Dung.

Selain itu, menurut Wakil Menteri, pendidikan harus menjamin keadilan dalam akses dan menciptakan kesempatan belajar untuk semua mata pelajaran.

Pada kesempatan ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memberikan penghargaan berupa piagam penghargaan dari Menteri Pendidikan dan Pelatihan kepada kelompok dan individu yang berprestasi dalam pelaksanaan Program Sasaran Nasional periode 2021-2025.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-chi-tieu-ve-giao-duc-hoan-thanh-vuot-muc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post748179.html