Reformasi pendidikan yang komprehensif

Sistem pendidikan Vietnam telah mengalami periode pergolakan dan terobosan dalam dua dekade pertama abad ke-21, mulai dari penguatan fondasi hingga inovasi yang fundamental dan komprehensif. Pendidikan juga semakin mendapat perhatian, menunjukkan perannya sebagai kebijakan nasional terdepan.

Pada awal tahun 2000-an, pendidikan difokuskan pada perluasan skalanya; dari tahun 2011 hingga 2020, pendidikan bergeser ke inovasi mendasar yang komprehensif, peningkatan penerapan teknologi informasi, dan integrasi internasional.

Setelah tahun 2020, sektor pendidikan akan memiliki solusi terobosan untuk menegaskan peran utamanya dalam pembangunan negara.

Pada tahun 2025, sistem pendidikan akan membentuk jaringan sinkron dari tingkat prasekolah hingga pascasarjana, dengan beragam jenis, mendekati standar regional dan internasional.

FOTO: DAO NGOC THACH

MEMPERKUAT PONDASI ​​DAN UNIVERSALISASI PENDIDIKAN

Dalam kurun waktu 2000-2010, pendidikan Vietnam dibentuk oleh perubahan filosofis yang mendalam: dari mekanisme manajemen terpusat dan sumber daya yang sebagian besar bersumber dari anggaran negara menjadi pendidikan yang tersosialisasi; dari pendidikan yang menyediakan pengetahuan menjadi pengembangan komprehensif kapasitas dan kualitas peserta didik; dari penerapan teknologi informasi yang sederhana menjadi transformasi digital yang komprehensif... Kebijakan-kebijakan ini tidak hanya menegaskan pandangan bahwa "Pendidikan adalah kebijakan nasional yang utama", tetapi juga bertujuan untuk membangun pendidikan yang manusiawi dan modern, yang menjamin keadilan dan integrasi internasional yang proaktif.

Periode ini juga merupakan periode fokus untuk memperkuat fondasi dan menguniversalkan pendidikan. Pada tahun 2000, Vietnam telah menyelesaikan pendidikan dasar universal dan memberantas buta huruf. Pada Juni 2010, seluruh 63 provinsi dan kota (lama) telah memenuhi standar untuk menguniversalkan pendidikan menengah pertama. Periode ini juga menandai implementasi program pendidikan umum baru dan buku teks sejak tahun 2002.

Undang-Undang Pendidikan tahun 2005 menghapuskan model semi-publik dan menggantinya dengan model privat non-publik, sehingga menciptakan kerangka hukum bagi sosialisasi pendidikan. Di tingkat universitas, Undang-Undang Pendidikan tahun 2005 memperkenalkan konsep "penilaian mutu" untuk pertama kalinya, dan pada tahun 2007, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerbitkan seperangkat standar yang mencakup 10 standar dan 61 kriteria, langkah awal menuju sistem penjaminan mutu sesuai standar internasional.

REFORMASI YANG KUAT

"Pendidikan adalah kebijakan nasional utama" merupakan sudut pandang fundamental yang secara konsisten diungkapkan dalam berbagai kebijakan selama dua dekade terakhir. Hal ini dikonkretkan dengan memprioritaskan sumber daya, terutama dengan dikeluarkannya Resolusi No. 29-NQ/TW (2013) dari Komite Sentral Partai ke-11, yang menegaskan pentingnya memprioritaskan anggaran negara untuk pendidikan, mencapai setidaknya 20% dari total belanja.

Resolusi 29 dianggap sebagai dokumen kunci yang memandu revolusi "Inovasi Fundamental dan Komprehensif" dalam pendidikan dan pelatihan, salah satu kebijakan terbesar Partai dan Negara di bidang pendidikan. Inovasi ini bertujuan untuk menciptakan manusia Vietnam yang maju secara komprehensif dan membangun sistem pendidikan yang terbuka, praktis, dan praktis, dengan fokus pada standardisasi, modernisasi, sosialisasi, demokratisasi, dan integrasi internasional.

Banyak kebijakan menciptakan terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan sehingga Vietnam dapat memiliki sistem pendidikan nasional yang modern, adil, dan berkualitas tinggi.

FOTO: SY DONG

Berdasarkan Resolusi 29, inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dengan banyak reformasi besar telah dilaksanakan. Program pendidikan umum 2018 diterbitkan, beralih dari pendekatan konten ke pengembangan kapasitas dan kualitas; buku teks disosialisasikan untuk pertama kalinya oleh banyak kelompok penulis, dan diterapkan mulai kelas 1 (2020-2021). Kegiatan eksperiensial dan bimbingan karier menjadi wajib; banyak mata pelajaran wajib menjadi mata pelajaran pilihan di tingkat sekolah menengah atas...

Ini juga merupakan periode lahirnya Undang-Undang Pendidikan 2019, yang melembagakan banyak kebijakan pendidikan penting, melengkapi peraturan tentang program, buku pelajaran, standar guru, dan kebijakan dukungan untuk siswa yang kurang beruntung.

Keadilan pendidikan ditingkatkan berkat kebijakan untuk mendukung siswa miskin, siswa dari daerah tertinggal, dan etnis minoritas, dengan membantu meningkatkan angka pendaftaran kelompok tertinggal.

Integrasi internasional dan transformasi digital telah menjadi kekuatan pendorong baru: banyak lembaga pelatihan memiliki kemitraan internasional, sementara transformasi digital setelah pandemi Covid-19 telah mendorong pembangunan sumber daya pembelajaran digital, pengajaran daring, dan administrasi modern, yang meletakkan dasar bagi ekosistem pendidikan digital Vietnam.

Pada tahun 2025, sistem pendidikan akan membentuk jaringan sinkron dari tingkat prasekolah hingga pascasarjana, dengan beragam jenis, mendekati standar regional dan internasional.

N BANYAK KEPUTUSAN BESAR AKAN DILAKSANAKAN

Menekankan bahwa pendidikan dan pelatihan belum pernah mendapat perhatian sebesar ini, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son berkomentar: Sektor pendidikan diberi banyak tugas, harapan, dan kepercayaan yang besar. Ketika negara menghadapi terobosan, mustahil untuk tidak mengembangkan pendidikan dan pelatihan. Tantangan sektor pendidikan bukan hanya mengatasi kesulitan dan kemiskinan, tetapi juga mengatasi tantangan pembangunan. "Misi kita begitu besar sehingga jika kita tidak dapat mengembangkannya, itu adalah kesalahan besar," tegas kepala sektor pendidikan.

Bapak Kim Son juga menegaskan bahwa kata kunci untuk tahun ajaran yang menandai peringatan 80 tahun sektor pendidikan dan pelatihan adalah "implementasi". Banyak keputusan penting akan diimplementasikan mulai tahun ajaran ini, seperti: Pembentukan dan implementasi 4 undang-undang penting di masa mendatang (Undang-Undang tentang Guru, Undang-Undang tentang Perubahan dan Penambahan Sejumlah Pasal dalam Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang tentang Perubahan dan Penambahan Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang tentang Perubahan dan Penambahan Undang-Undang Pendidikan Vokasi); Implementasi resolusi yang baru diterbitkan dan diharapkan akan diterbitkan di masa mendatang tentang modernisasi pendidikan dan pelatihan, pembebasan biaya sekolah bagi siswa dari prasekolah hingga sekolah menengah atas, universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak usia 3-5 tahun...

Pada konferensi baru-baru ini untuk menetapkan tugas-tugas tahun ajaran baru, Perdana Menteri Pham Minh Chinh juga mengatakan bahwa Politbiro akan mengeluarkan resolusi untuk menciptakan terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, dan mengarahkan: "Lebih dari sebelumnya, kita perlu berfokus pada prioritas semua sumber daya untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan, menciptakan semua mekanisme dan kebijakan yang benar-benar terbuka dan menguntungkan, dengan infrastruktur yang modern dan transparan, serta sumber daya manusia dan manajemen yang cerdas."

Pada tahun 2045, pendidikan Vietnam akan berada di peringkat 20 negara teratas di dunia.

Pada tanggal 22 Agustus, Sekretaris Jenderal To Lam menandatangani dan mengeluarkan Resolusi 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Di antara tugas dan solusinya, Politbiro meminta untuk meninjau dan mengevaluasi pelaksanaan Program Pendidikan Umum; memastikan penyediaan seperangkat buku pelajaran yang terpadu di seluruh negeri, dan berupaya menyediakan buku pelajaran gratis kepada semua siswa pada tahun 2030.

Politbiro juga menuntut transformasi digital yang komprehensif, pemasyarakatan, dan penerapan teknologi digital serta kecerdasan buatan yang kuat dalam pendidikan dan pelatihan. Lembaga-lembaga harus berinovasi secara intensif, menciptakan mekanisme dan kebijakan yang unik dan luar biasa untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan.

Ada kebijakan preferensial yang khusus dan menonjol bagi guru; tingkatkan tunjangan kejuruan bagi lembaga prasekolah dan pendidikan umum hingga minimal 70% bagi guru, minimal 30% bagi staf, dan 100% bagi guru di daerah yang sangat sulit, daerah perbatasan, kepulauan, dan daerah etnis minoritas.

Politbiro juga meminta inovasi mendasar dalam mekanisme dan kebijakan keuangan serta investasi di bidang pendidikan dan pelatihan. Belanja APBN untuk pendidikan dan pelatihan harus mencapai minimal 20% dari total belanja APBN.

Politbiro menyepakati kebijakan pengembangan dan pelaksanaan program sasaran nasional baru di bidang modernisasi dan peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan untuk periode 2026-2035; dengan memprioritaskan investasi di bidang pendidikan tinggi. Upayakan setidaknya 8 perguruan tinggi masuk dalam 200 universitas terbaik di Asia, dan setidaknya 1 perguruan tinggi masuk dalam 100 universitas terbaik di dunia dalam berbagai bidang menurut pemeringkatan internasional bergengsi.

Pada tahun 2035, berupaya untuk memiliki setidaknya 2 institusi pendidikan tinggi dalam 100 universitas terbaik di dunia dalam sejumlah bidang menurut pemeringkatan internasional yang bergengsi.

Resolusi 71 Politbiro juga menyatakan bahwa pada tahun 2045, Vietnam akan memiliki sistem pendidikan nasional yang modern, berkeadilan, dan berkualitas tinggi, serta berada di peringkat 20 negara teratas di dunia. Upayakan setidaknya 5 institusi pendidikan tinggi masuk dalam 100 universitas terbaik di dunia dalam berbagai bidang menurut pemeringkatan internasional bergengsi.

Source: https://thanhnien.vn/nhung-cuoc-doi-moi-toan-dien-cua-nen-giao-duc-185250831181212547.htm