Meluncurkan " kampanye dua minggu "
Dengan dua tujuan penting – diterima di sekolah pilihan pertamanya, SMA Huynh Thuc Khang, dan masuk kelas khusus di SMA Kejuruan Phan Boi Chau – Le Quynh Mai, seorang siswa kelas 9 dari SMA Ha Huy Tap di kelurahan Vinh Phu, mengatakan bahwa ia memanfaatkan setiap jam selama periode penting ini untuk memperdalam pengetahuannya, berlatih soal ujian, dan mempersiapkan diri secara mental untuk ujian penting tersebut.
Sebelumnya, nilai Mai dalam ujian semester pertama (Matematika, Sastra, dan Bahasa Inggris) berkisar antara 25-26 poin. Namun, dalam ujian simulasi baru-baru ini, Mai mencapai total nilai sekitar 27,25 poin untuk ketiga mata pelajaran tersebut, dan nilai Matematikanya tetap stabil di angka 8,5-9 poin. Mata pelajaran ini juga yang paling ia khawatirkan karena ia sering melakukan kesalahan yang sebenarnya bisa dihindari, seperti salah mengartikan angka atau menuliskan informasi yang salah dari soal. Selama proses persiapan, guru-gurunya memberikan bimbingan tambahan tentang keterampilan mengerjakan ujian, kiat-kiat untuk menjawab soal, dan teknik manajemen waktu untuk meminimalkan kesalahan.
Siswi ini juga mengatakan bahwa perubahan terbesar baginya selama persiapan ujian masuk kelas 10 bukan hanya pada pengetahuannya, tetapi juga pada keterampilan mengerjakan ujian dan kemampuannya untuk menghindari kehilangan poin karena kesalahan kecil. Berlatih secara teratur dengan contoh soal membantunya menjadi lebih terbiasa dengan tekanan ruang ujian, tidak mudah gugup, dan lebih berhati-hati saat menjawab pertanyaan.
Ibu Nguyen Thi Tam, guru matematika kelas 9A di Sekolah Menengah Atas Ha Huy Tap, mengatakan bahwa karena ini adalah kelas seleksi, sebagian besar siswa menempatkan sekolah menengah atas unggulan di provinsi sebagai pilihan pertama mereka. Oleh karena itu, tekanan untuk mempersiapkan ujian dan target nilai cukup tinggi, dengan rata-rata kelas sekitar 8 poin. Selain itu, banyak siswa menargetkan 9-10 poin, dan sekitar 5 siswa di kelas tersebut berpotensi mencapai 9,5 poin atau lebih tinggi.
Sejak pertengahan semester kedua hingga sekarang, guru Nguyen Thi Tam telah menerapkan "kampanye" bertahap dengan murid-muridnya, yang masing-masing berlangsung selama dua minggu. Pada fase terakhir, ia berfokus pada "kampanye untuk mendapatkan nilai 8," membantu murid-murid menguasai soal-soal tingkat dasar dan menengah sebelum beralih ke soal-soal yang lebih menantang. Selain pemerolehan pengetahuan, sesi latihan berkelanjutan juga membantu murid-murid terbiasa dengan tekanan waktu, mengurangi stres, dan menghindari kesalahan yang disesalkan selama ujian.
Berdasarkan pengalaman mengajarnya, guru Nguyen Thi Tam berbagi bahwa menerapkan metode pengajaran "menyirami pohon, bukan hutan," yang berarti tidak mengajar secara umum kepada seluruh kelas tetapi mempersonalisasi proses pengulangan materi untuk setiap siswa, telah terbukti cukup efektif.
Banyak siswa menyelesaikan tugas tetapi tetap kehilangan poin karena kesalahan penyajian, persyaratan yang tidak terpenuhi, atau kesalahan kecil lainnya. Oleh karena itu, kita harus meninjau dengan sangat cermat untuk memperbaiki setiap kesalahan spesifik siswa. Selain itu, jika seorang siswa memiliki kekurangan pengetahuan, saya akan mengajukan lebih banyak pertanyaan kepada mereka tentang area tersebut.
Guru Nguyen Thi Tam - Sekolah Menengah Ha Huy Tap
Ibu Tran Hoa Binh, Kepala Sekolah Menengah Ha Huy Tap, mengatakan bahwa tahun ini sekolahnya memiliki 611 siswa kelas sembilan, di mana lebih dari 500 di antaranya telah mendaftar untuk mengikuti ujian masuk ke tiga sekolah menengah negeri di wilayah bekas Kota Vinh. Ini merupakan tekanan yang cukup besar, karena tingkat persaingan untuk masuk ke sekolah-sekolah unggulan selalu tinggi.
.jpg)
Untuk menjaga kualitas hasil belajar, sejak awal tahun ajaran, sekolah telah mengembangkan rencana evaluasi secara bertahap dan mengkategorikan siswa sesuai kemampuan mereka untuk memberikan metode dukungan yang tepat. Terutama pada tahap akhir, sekolah menerapkan "Kampanye 2 Minggu" dengan tujuan untuk meninjau secara komprehensif pengetahuan, keterampilan, dan kesiapan psikologis siswa sebelum ujian.
Kami mewajibkan guru untuk mengembangkan rencana belajar khusus untuk setiap kelas dan kelompok siswa. Siswa tidak boleh mengulang materi secara acak, tetapi harus mengidentifikasi area di mana mereka memiliki kekurangan pengetahuan sehingga mereka dapat segera mengisinya.
Selain itu, melalui ujian simulasi, guru akan menganalisis secara teliti kesalahan setiap siswa untuk menyesuaikan metode pembelajaran mereka. Beberapa siswa kehilangan poin karena gugup, beberapa karena ceroboh, dan beberapa memiliki kekurangan pengetahuan tentang topik tertentu. Oleh karena itu, guru harus memantau setiap siswa dengan cermat.
Ibu Tran Hoa Binh, Kepala Sekolah Menengah Ha Huy Tap
Mengatasi tekanan
Meskipun memenangkan juara kedua dalam kompetisi bahasa Inggris tingkat provinsi untuk siswa berbakat dan secara konsisten meraih skor antara 27 dan 28 poin pada ujian simulasi, Nguyen Ho Tra Giang, seorang siswa kelas 9 dari Sekolah Menengah Dang Chanh Ky di komune Van An, mengakui bahwa ini bukanlah "prestasi luar biasa" jika dibandingkan dengan kandidat lain dalam perlombaan untuk masuk ke sekolah menengah kejuruan provinsi tersebut.
"Selain belajar di sekolah, saya juga pergi ke Vinh untuk mengikuti kelas tambahan dengan guru-guru yang berspesialisasi dalam bahasa Inggris. Meskipun begitu, saya masih cukup khawatir karena persaingan untuk masuk kelas bahasa Inggris khusus itu sangat tinggi dan persaingannya sangat ketat di antara para kandidat. Saya selalu membandingkan diri saya dengan tingkat kemampuan umum kandidat lain agar bisa berusaha lebih keras," kata Nguyen Ho Tra Giang.
Di hari-hari terakhir sebelum ujian masuk kelas 10, Tra Giang berbagi bahwa dia tidak lagi mencoba mengerjakan banyak latihan soal atau mempelajari terlalu banyak pengetahuan baru seperti sebelumnya. Sebaliknya, dia fokus pada peninjauan pengetahuan dasar, kosakata, dan tata bahasa untuk menjaga stabilitas dan menghindari kebingungan sebelum ujian. Dia berharap ujian akan berada di kisaran B2 hingga C1 dan membatasi kosakata yang terlalu khusus atau "trik" berbasis pengetahuan. Dia juga bertujuan untuk mempertahankan skor sekitar 13,5-14 poin di kelas khusus untuk meningkatkan peluangnya diterima di kelas khusus yang diinginkannya.
"Menulis esai argumentatif yang menyajikan solusi untuk membantu siswa mengatasi tekanan dan stres ujian" adalah salah satu tugas akhir yang diberikan kepada siswa kelas 9A oleh guru Le Minh Thien, guru Sastra di Sekolah Menengah Dang Chanh Ky. Melalui pertanyaan langsung, koreksi tugas, dan diskusi dengan siswa, Bapak Thien menyimpulkan bahwa, pada periode menjelang ujian, yang paling dibutuhkan siswa bukanlah hanya pengetahuan tetapi juga stabilitas psikologis.
Menurut Bapak Thien, banyak siswa saat ini menghadapi tekanan yang cukup besar dari ekspektasi nilai yang tinggi dan persaingan di kelas-kelas khusus. Oleh karena itu, guru tidak hanya perlu mengulas materi pelajaran tetapi juga membantu siswa belajar bagaimana menyeimbangkan emosi mereka, menjaga sikap positif, dan membangun kepercayaan diri sebelum ujian.
Selain mempersiapkan siswa secara psikologis, Bapak Thien juga mendampingi mereka melalui puluhan sesi persiapan ujian sukarela dengan tujuan utama membantu mereka meraih nilai 8 dan 9 sebanyak mungkin dalam mata pelajaran Sastra.
"Saat ini, persiapan ujian Sastra kelas 9 tidak lagi berfokus pada hafalan atau menghafal karya-karya tertentu seperti sebelumnya, tetapi lebih berkonsentrasi pada pengembangan keterampilan dan kemampuan siswa untuk mengapresiasi sastra. Oleh karena itu, dengan struktur ujian yang baru, siswa dipaksa untuk memiliki pemahaman membaca yang kuat, berpikir kritis, dan keterampilan ekspresif untuk mencapai nilai tinggi."
Saya tidak mengajari siswa untuk menghafal contoh esai; sebaliknya, saya membimbing mereka untuk memahami isu-isu, menganalisisnya, dan menyampaikan pemikiran mereka sendiri. Selain keterampilan menulis esai, saya juga memperhatikan psikologi siswa dalam menghadapi ujian. Oleh karena itu, selama proses persiapan, siswa secara teratur berlatih dengan soal-soal berukuran ujian untuk mengembangkan refleks dan menjaga stabilitas psikologis."
Guru Le Minh Thien, Guru Sastra, Sekolah Menengah Dang Chanh Ky
Mengenai bahasa Inggris, Ibu Ly Hoang Yen, seorang guru di Sekolah Menengah Trung Do di Kelurahan Truong Vinh, juga meyakini bahwa itu adalah salah satu mata pelajaran yang paling sulit. Oleh karena itu, selama proses persiapan, beliau khususnya fokus pada membimbing siswa dalam keterampilan mengerjakan ujian dan mengalokasikan waktu secara efektif: "Pada bulan-bulan terakhir, saya beralih ke latihan keterampilan mengerjakan ujian untuk setiap jenis pertanyaan tertentu. Setelah siswa memahami cara mengerjakan dan metode untuk menangani setiap jenis pertanyaan, mereka akan melanjutkan ke tahap latihan soal ujian komprehensif sesuai dengan struktur ujian Dinas Pendidikan dan Pelatihan," ujar Ibu Yen.
Setelah bertahun-tahun mempersiapkan siswa kelas 9 untuk ujian, Ibu Yen telah dengan cermat menganalisis kekuatan dan kelemahan setiap siswa. Lebih jauh lagi, beliau dengan teliti menganalisis soal-soal ujian dan menemukan metode untuk membantu siswa memahami materi dengan mudah dan memaksimalkan nilai mereka. "Dengan format ujian saat ini, siswa saya yang memiliki kemampuan akademik di atas rata-rata dapat mencapai sekitar 8 poin. Mereka yang saat ini berada di angka 7 poin, jika mereka fokus belajar dengan baik selama periode persiapan akhir, masih dapat meningkat menjadi 7,5 atau lebih tinggi," Ibu Yen mengungkapkan keyakinannya pada siswa-siswanya dan berharap dapat membantu mereka meraih kesuksesan di musim ujian.
Sumber: https://baonghean.vn/si-tu-lop-9-chay-dua-cung-thoi-gian-10337678.html
![[Foto] Sekretaris Jenderal dan Presiden To Lam menerima Wakil Presiden Senior Amazon, David Zapolsky](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/22/1779466547770_a1-bnd-3513-6601-jpg.webp)
Komentar (0)