Amandemen dan suplemen terhadap tiga undang-undang pilar
Pada Forum Pembentukan Peraturan Perundang-undangan Pertama yang diselenggarakan oleh Komite Tetap Majelis Nasional, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Le Tan Dung menyampaikan bahwa untuk memenuhi tuntutan penyempurnaan sistem hukum di bidang pendidikan dan pelatihan guna memenuhi tuntutan pembangunan nasional di era baru, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dengan jelas menetapkan orientasi penyempurnaan sistem tersebut sebagai "Mengutamakan peserta didik; menjadikan mutu, keadilan, transparansi, dan akuntabilitas sebagai pilar; membangun sistem pendidikan yang terbuka dan fleksibel, serta memastikan landasan nilai-nilai pribadi dan disiplin sekolah".
Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan juga mengatakan bahwa penyempurnaan undang-undang pendidikan tidak hanya tentang amandemen undang-undang tetapi juga tentang merancang kerangka kelembagaan yang modern, jelas, stabil, namun cukup fleksibel untuk mempromosikan inovasi dan pengembangan komprehensif masyarakat Vietnam.
Secara khusus, pada Sidang ke-9, Majelis Nasional mengesahkan Undang-Undang tentang Guru, yang berlaku efektif mulai 1 Mei 2026. Undang-undang ini merupakan undang-undang khusus pertama yang mengatur secara menyeluruh status hukum, hak, kewajiban, standar profesi, gaji, tunjangan, dan kebijakan guru. Ditetapkannya Undang-Undang tentang Guru berkontribusi pada penyempurnaan undang-undang pendidikan, yang menegaskan peran sentral dan status sosial guru. Sekaligus, undang-undang ini menciptakan landasan hukum yang terpadu untuk membangun tenaga kependidikan yang memadai secara kuantitas dan berkualitas, yang secara bertahap meningkatkan kehidupan material dan spiritual, menarik dan mempertahankan orang-orang berbakat untuk tetap menekuni profesinya, serta berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan.
Bersamaan dengan Undang-Undang Guru, rancangan undang-undang yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang Pendidikan Tinggi hasil amandemen, dan Undang-Undang Pendidikan Vokasi hasil amandemen—tiga undang-undang pilar yang membentuk kerangka kelembagaan sistem pendidikan nasional—yang diusulkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, telah diajukan Pemerintah kepada Majelis Nasional untuk disetujui pada Sidang ke-10 ini. Langkah penyesuaian ini penting untuk mengatasi kekurangan yang ada, sekaligus memperbarui persyaratan baru terkait transformasi digital, otonomi, integrasi, dan pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi.
Dalam rangka mengkonkretkan Resolusi No. 71 - NQ/TW Politbiro tentang terobosan-terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, yang menekankan perlunya mengatasi hambatan-hambatan, menciptakan terobosan-terobosan dalam modernisasi dan kebangkitan pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah merancang Resolusi Majelis Nasional tentang mekanisme kebijakan yang spesifik dan luar biasa untuk membuat terobosan-terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.
Rancangan Resolusi tersebut difokuskan pada penghapusan hambatan utama dalam lembaga, sumber daya manusia, keuangan, dan administrasi, penciptaan ruang dan motivasi baru bagi seluruh sektor, promosi otonomi perguruan tinggi yang sesungguhnya, peningkatan mutu pelatihan sumber daya manusia, khususnya sumber daya manusia bermutu tinggi dalam bidang teknologi strategis, pemenuhan kebutuhan industrialisasi, modernisasi, dan pembangunan berkelanjutan di negara ini.
Wakil Menteri Le Tan Dung juga menegaskan bahwa baru-baru ini, orang tua dan seluruh sektor pendidikan sangat menghargai perhatian khusus dan manusiawi dari Majelis Nasional, ketika segera mengeluarkan Resolusi No. 218/2025/QH15 tentang universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak berusia 3 hingga 5 tahun.
Resolusi ini telah menetapkan komitmen politik yang kuat untuk memastikan bahwa semua anak usia 3 hingga 5 tahun memiliki akses ke pendidikan prasekolah yang berkualitas, sehingga menciptakan fondasi bagi perkembangan fisik, intelektual, emosional, dan keterampilan sejak usia dini. Terbitnya Resolusi No. 2018/2025/QH15 telah berkontribusi dalam penyempurnaan institusi pendidikan universal, mempersempit kesenjangan kesempatan pendidikan antarwilayah dan kelompok sasaran, serta memastikan bahwa tidak ada anak yang tertinggal sejak pelajaran pertama.
Bersamaan dengan itu, pada Sidang Kesembilan, Majelis Nasional juga mengeluarkan Resolusi tentang pembebasan dan dukungan biaya pendidikan bagi anak prasekolah, siswa pendidikan umum, dan siswa program pendidikan umum di lembaga pendidikan dalam sistem pendidikan nasional, yang semakin menegaskan prinsip-prinsip keadilan dan kesetaraan dalam pendidikan. Resolusi ini sangat penting dalam mengurangi beban keuangan keluarga, terutama kelompok rentan dan daerah tertinggal, meningkatkan kemampuan siswa untuk mempertahankan dan menyelesaikan pendidikan mereka, sehingga mewujudkan hak-hak atas pendidikan yang telah dicanangkan.
Menurut Wakil Menteri Le Tan Dung, kedua resolusi ini merupakan pilar penting kebijakan sosial, yang terkait erat dengan peta jalan penyempurnaan lembaga hukum, guna memastikan sifat manusiawi dan inklusif dari seluruh sistem pendidikan nasional.
Menjamin hak atas pendidikan, mempromosikan otonomi dan transparansi lembaga pendidikan
Langkah-langkah di atas telah dengan jelas menunjukkan visi strategis penyempurnaan sistem hukum pendidikan, tidak hanya untuk mengatasi permasalahan yang ada, tetapi juga untuk menciptakan landasan jangka panjang bagi inovasi dalam model tata kelola, mekanisme keuangan, pengembangan staf, dan peningkatan kualitas pelatihan. Menekankan hal ini, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan juga menegaskan bahwa hukum harus benar-benar menjadi alat untuk menjamin hak setiap warga negara untuk belajar dan berkembang, sekaligus mendorong otonomi, tanggung jawab pribadi, dan transparansi lembaga pendidikan.
Wakil Menteri Le Tan Dung juga mengatakan bahwa penyempurnaan sistem hukum di bidang pendidikan dan pelatihan bukan hanya tugas sektor pendidikan, tetapi juga tanggung jawab bersama seluruh sistem politik. Tujuannya adalah membangun koridor hukum yang modern, transparan, dan manusiawi di mana guru dihormati, peserta didik dilindungi, dan inisiatif inovatif didukung dan didorong.
Wakil Menteri menekankan bahwa ketika lembaga-lembaga transparan, hukum sinkron, dan aparatur administrasi disederhanakan, kita akan memiliki sistem pendidikan yang substansial, modern, dan manusiawi yang mampu mendidik generasi-generasi warga dunia yang berpengetahuan, terampil, adaptif, dan berkarakter Vietnam. Hal ini merupakan syarat penting untuk mewujudkan aspirasi membangun negara yang sejahtera dan bahagia di masa mendatang.
Sumber: https://daibieunhandan.vn/thiet-ke-khung-the-che-giao-duc-hien-dai-ro-rang-du-linh-hoat-va-nhan-van-10396779.html
Komentar (0)