Anak-anak memasuki gedung parlemen untuk memberikan saran tentang cara melindungi diri mereka sendiri.

Pada pagi hari tanggal 10 September, di hadapan Ketua Majelis Nasional Vuong Dinh Hue dan para pemimpin dari berbagai kementerian dan lembaga, sesi simulasi "Parlemen Anak" pertama berlangsung dengan cara yang mengesankan dan penuh wawasan. Selama sesi tersebut, anak-anak menyampaikan berbagai solusi untuk melindungi diri mereka dari berbagai masalah sosial yang mereka hadapi.

Risiko yang dihadapi anak-anak meliputi kekerasan, pelecehan, dan cedera.

Pada sesi pleno, para delegasi anak-anak berperan sebagai anggota parlemen dan para pemimpin kunci Majelis Nasional dan Pemerintah untuk mengusulkan solusi tidak hanya sebagai wakil rakyat terpilih tetapi juga sebagai pemimpin kementerian dan departemen.

Dalam drama ini, Dang Cat Tien berperan sebagai Ketua "Majelis Nasional Anak"; Le Quang Vinh berperan sebagai Wakil Ketua Tetap "Majelis Nasional Anak"; dan para Wakil Ketua "Majelis Nasional Anak" meliputi Dam Ha My, Kieu Quang Huy, dan Nguyen The Manh.

Para delegasi Majelis Nasional simulasi menyampaikan keinginan mereka dan mengusulkan solusi untuk melindungi anak-anak di dunia maya dan mencegah kecelakaan, cedera, dan kekerasan di sekolah.

Saat ini, insiden cedera, kekerasan, dan pelecehan terhadap anak-anak semakin meningkat, menjadi masalah yang mendesak dan mengkhawatirkan bagi masyarakat secara keseluruhan.

Perwakilan anak-anak, Hoang Tra My, dari Delegasi Anak-Anak Provinsi Nghe An , menyampaikan pidato. Foto: Minh Duc/TTXVN

Dalam diskusi tersebut, Perwakilan Anak Hoang Tra My, dari Delegasi Anak Provinsi Nghe An, membagikan hasil survei yang dilakukan sebelum sesi tersebut dengan lebih dari 41.000 pemilih anak. Survei tersebut mengungkapkan bahwa 11,96% anak percaya bahwa pelecehan seksual anak terjadi sesekali. Tindakan kasar seperti menampar, memukul, menendang, dan menghina kehormatan seseorang dianggap terjadi dengan tingkat yang sangat tinggi, melebihi 30%; 44,5% anak menggunakan kekerasan untuk menyelesaikan konflik; dan 44,6% anak yang menderita cedera disebabkan oleh bujukan teman sebaya mereka untuk melakukan aktivitas yang tidak aman.

Perwakilan Tra My menunjukkan bahwa penyebab utama situasi di atas adalah kurangnya pemahaman anak-anak tentang kekerasan dan pelecehan anak; kurangnya pemahaman mereka tentang risiko yang menyebabkan kecelakaan dan cedera; dan kurangnya kesadaran mereka untuk mencegahnya. Sistem rambu dan peringatan tentang risiko keselamatan tidak memadai dan tidak diperbarui secara berkala. Anak-anak belum memiliki akses ke program komunikasi tentang pencegahan kecelakaan dan cedera. Meskipun telah ada komunikasi yang cukup banyak tentang pencegahan kecelakaan dan cedera, kekerasan, dan pelecehan anak, komunikasi tersebut tidak disesuaikan dengan minat dan preferensi siswa; formatnya tidak inovatif atau menarik; dan komunikasi di halaman sekolah yang ramai menyebabkan anak-anak hanya berbicara dan tidak memperhatikan. Banyak anak tidak menyadari program televisi atau program tersebut disiarkan saat anak-anak mengikuti kelas tambahan, sehingga mereka kurang pengetahuan.

Selain itu, pendidikan seks di sekolah untuk anak-anak belum mendapat perhatian yang cukup. Banyak guru ragu-ragu atau menghindari topik tersebut, sehingga siswa tidak memiliki pengetahuan yang cukup untuk memahami diri mereka sendiri dan mencegah risiko pelecehan seksual. Banyak siswa takut melaporkan insiden karena takut akan pembalasan. Banyak siswa tidak menyadari keberadaan hotline perlindungan anak nasional 111.

Berdasarkan alasan-alasan tersebut, Perwakilan Anak Hoang Tra My mengusulkan agar pemerintah daerah memperhatikan pemasangan rambu peringatan tentang risiko keselamatan anak di kolam renang, persimpangan jalan, dan jalan setapak di desa dan dusun. Pemerintah daerah dan sekolah perlu memperkuat komunikasi dan meningkatkan kesadaran serta keterampilan dalam mencegah kecelakaan, cedera, kekerasan, dan pelecehan secara lebih sering melalui metode yang tepat dan menarik bagi anak-anak, seperti drama interaktif, sandiwara, permainan, dan lomba menggambar poster. Pada saat yang sama, sekolah harus fokus memasukkan pendidikan seks ke dalam kurikulum, secara teratur mengintegrasikannya ke dalam berbagai mata pelajaran; guru harus lebih terbuka dalam membahas masalah ini dengan siswa. Anak-anak juga perlu dibimbing tentang cara melaporkan insiden kepada pihak berwenang yang relevan.

Menyetujui poin ini, Perwakilan Anak Pham Nguyen Gia Han, dari Delegasi Anak Kota Da Nang, menyatakan: "Banyak anak ragu untuk berbagi masalah mereka dengan guru dan teman-teman, sehingga akan sangat sulit untuk mengajak mereka berpartisipasi dalam acara bincang-bincang untuk menyampaikan kekhawatiran mereka. Oleh karena itu, perlu dikembangkan pusat konseling psikologis sekolah di semua sekolah, yang dikelola oleh psikolog profesional untuk membantu siswa menyelesaikan kesulitan mereka."

Bagaimana cara menciptakan lingkungan yang aman bagi anak-anak ketika mereka berpartisipasi dalam aktivitas daring?

Dalam sesi tersebut, Perwakilan Anak Khuc Tra Giang dari Delegasi Anak Kota Hai Phong menyoroti realitas bahwa anak-anak saat ini banyak terpapar media sosial, dengan konten yang terutama menarik perhatian mereka dari cerita drama, permainan, dan tren seperti mengambil foto dan mengubahnya menjadi anime, dan lain sebagainya. Di samping manfaat praktisnya, ada dampak negatif dari informasi berbahaya dan beracun yang tersebar secara daring. Potensi risiko dan jebakan sulit dikenali karena anak-anak kurang memiliki keterampilan untuk melindungi diri mereka sendiri saat berpartisipasi dalam aktivitas daring.

Perwakilan anak, Khuc Tra Giang, menyatakan bahwa ketika kekerasan terjadi, anak-anak takut untuk melaporkannya kepada orang dewasa. Pada kenyataannya, dalam banyak kasus, bahkan setelah dihukum karena perundungan, pelaku masih kembali untuk membalas dendam.

Berdasarkan realitas ini, Perwakilan Anak Khuc Tra Giang menyarankan agar sekolah-sekolah memasukkan konten keselamatan daring ke dalam mata pelajaran seperti pendidikan kewarganegaraan dan ilmu komputer. Sekolah juga harus lebih fokus pada membekali anak-anak dengan pengetahuan dan keterampilan digital yang sesuai dengan usia mereka sehingga mereka dapat melindungi diri sendiri dan berinteraksi secara aman di dunia maya; serta menyediakan program pelatihan bagi orang tua tentang keselamatan daring dan keterampilan untuk mengelola penggunaan internet anak-anak mereka.

Selain itu, penyebaran kebijakan hukum perlu dilakukan secara inovatif, menggunakan unggahan singkat, cerita pendek, ilustrasi yang menarik, dan dialog yang ringkas dan mudah dipahami agar anak-anak dapat lebih memahami hukum. Sekolah-sekolah harus memiliki program pelatihan bagi orang tua tentang keamanan daring dan keterampilan dalam mengelola penggunaan daring anak-anak mereka.

Bagi anak-anak, perlu dibuat jadwal yang sesuai, mengontrol waktu penggunaan telepon mereka sendiri; berpartisipasi dalam kegiatan sekolah, dan membatasi penggunaan telepon yang berlebihan. Mereka harus meningkatkan kesadaran dan melindungi diri dari situasi berbahaya di dunia maya; mereka tidak boleh membuat akun pribadi di media sosial tetapi hanya menggunakan internet untuk riset, belajar, dan memperoleh keterampilan hidup.

Perwakilan anak-anak, Ngo Thi Kim Cuong, dari Delegasi Anak Provinsi Tay Ninh, menyatakan bahwa keluarga, terutama orang tua, adalah "perisai" bagi anak-anak. Oleh karena itu, mereka perlu secara proaktif mempelajari dan menerapkan solusi teknologi digital untuk mengontrol informasi pribadi anak-anak, membimbing anak-anak dengan pengetahuan dasar seperti: tidak mengklik tautan yang mencurigakan, mengetahui cara memberikan informasi dengan benar, dan memberikan bimbingan untuk membantu anak-anak mereka berinteraksi secara sehat dan aman di lingkungan daring.

Perwakilan anak, Ngo Thi Kim Cuong, juga menyarankan agar orang tua memahami hubungan anak-anak mereka untuk mengetahui siapa teman-teman mereka. Pada saat yang sama, mereka harus meneliti dan memasang aplikasi untuk memblokir akses ke situs web berbahaya, membantu anak-anak mereka menghindari risiko kecelakaan dan penyalahgunaan dari internet.

Perwakilan anak-anak, Ngo Thi Kim Cuong, juga menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meningkatkan waktu pengajaran dan pembelajaran ilmu komputer, di samping pengetahuan aplikasi dasar seperti Word dan Excel, untuk membekali siswa dengan keterampilan penggunaan internet yang aman. Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan harus mencakup konten tentang pencegahan dan penanggulangan pelecehan daring.

Ketua Majelis Nasional Dang Cat Tien, seorang siswi kelas 9 dari Sekolah Menengah Thai Nguyen di Khanh Hoa, juga menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memperkuat pendidikan dan meningkatkan kesadaran tentang keamanan daring bagi anak-anak. Secara khusus, ia mengusulkan pengintegrasian pendidikan keamanan daring ke dalam kurikulum sekolah untuk menciptakan generasi muda yang berpengetahuan, percaya diri, dan tahu cara menggunakan internet dengan aman.

Sementara itu, Wakil Ketua Tetap "Parlemen Anak," Le Quang Vinh, menyarankan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait untuk mengintegrasikan keterampilan, khususnya ilmu komputer, ke dalam kurikulum agar anak-anak memiliki pengetahuan yang cukup untuk melindungi diri mereka di lingkungan daring dan mengetahui cara mengendalikan informasi pribadi mereka.

Sesi simulasi pertama Majelis Nasional Anak pada tahun 2023 menampilkan delapan pidato dan dua debat. Menteri Urusan Anak dari Kementerian Tenaga Kerja, Penyandang Cacat dan Urusan Sosial, Menteri Informasi dan Komunikasi, dan Wakil Perdana Menteri Pemerintah yang menangani masalah anak-anak menyampaikan dan mengklarifikasi isu-isu yang menjadi perhatian para delegasi anak.

Pada akhir sesi, delegasi anak-anak mengadopsi Resolusi Sesi Simulasi Pertama Parlemen Anak, 2023. Resolusi ini dianggap sebagai laporan petisi khusus dari konstituen kepada Majelis Nasional Republik Sosialis Vietnam mengenai isu-isu yang berkaitan dengan anak-anak.

Ketua Majelis Nasional untuk Anak-Anak, Dang Cat Tien, menegaskan bahwa sesi tersebut sangat sukses, dengan banyak inovasi dan pendekatan kreatif yang lebih memenuhi kebutuhan praktis. Sebanyak 266 delegasi anak berbicara dalam 8 sesi diskusi kelompok dan sesi pleno. Pendapat para delegasi anak dipertimbangkan secara menyeluruh dan ditanggapi oleh perwakilan Majelis Nasional dan Pemerintah.

Komentar (0)