Perdana Menteri: 'Belajarlah agar Anda tidak menjadi berpuas diri atau terlalu minder'

Perdana Menteri Pham Minh Chinh menekankan pentingnya pembelajaran sepanjang hayat agar setiap individu dapat meningkatkan diri, menghindari keraguan diri dan rasa puas diri, serta berkontribusi dalam membangun bangsa yang setara dengan negara-negara maju.

Pada pagi hari tanggal 10 Juni, Perdana Menteri Pham Minh Chinh meluncurkan gerakan "Seluruh negeri berlomba membangun masyarakat pembelajar dan mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat pada periode 2023-2030".

Perdana Menteri menilai bahwa sektor pendidikan telah mengalami perubahan signifikan, dengan jaringan pendidikan yang meluas di seluruh negeri dengan berbagai jenis pelatihan, menyediakan kesempatan belajar bagi orang-orang dari segala usia.

"Kesadaran akan pembelajaran sepanjang hayat telah dan terus meresap ke dalam setiap keluarga, klan, daerah pemukiman, lembaga pendidikan, dan wilayah," kata Perdana Menteri.

Ia menyebutkan kebangkitan dan perkembangan yang kuat dari gerakan pembelajaran kompetitif di dalam keluarga, desa, dan komune. Daerah perkotaan memiliki banyak gerakan untuk belajar bahasa asing dan menari di kalangan lansia. Di daerah pedesaan, orang-orang belajar keterampilan bertani dan beternak. Kelas diadakan di atas perahu untuk siswa di daerah tepi sungai; kelas bahasa Vietnam untuk kelompok etnis minoritas; dan kelas bahasa Inggris di daerah pegunungan diselenggarakan dalam jumlah besar.

Di banyak tempat, gerakan belajar telah menjadi fenomena sosial, seperti desa-desa pelukis atau desa-desa petani yang memainkan biola; banyak orang berusia di atas 60 atau 70 tahun bersekolah setiap hari, dan beberapa bahkan berusia 80 atau 90 tahun telah menyelesaikan pendidikan umum mereka dan memperoleh gelar universitas atau magister.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh berbicara pada upacara peluncuran gerakan "Seluruh negeri berlomba membangun masyarakat belajar dan mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat pada periode 2023-2030". Foto: MOET

Menurut Perdana Menteri, revolusi industri keempat menuntut tingkat pengetahuan, pemahaman, keterampilan, keahlian, dan kemampuan beradaptasi yang tinggi. Oleh karena itu, peran pembelajaran, pelatihan, pengembangan diri, dan peningkatan keterampilan sangat penting. Nasihat Presiden Ho Chi Minh, "Dunia terus berkembang; siapa pun yang tidak belajar akan tertinggal," tetap relevan hingga saat ini.

Tren pembelajaran sepanjang hayat dan pembangunan masyarakat pembelajar telah ditekankan di banyak negara seperti Amerika Serikat, Australia, Jerman, Korea Selatan, Tiongkok, Jepang, Singapura, dan Israel. Hingga saat ini, lebih dari 1.000 kota di seluruh dunia berpartisipasi dalam inisiatif "kota pendidikan" dan "kota pembelajaran".

"Kita juga harus bekerja sama dengan tekad yang tinggi dan upaya yang besar agar semua orang belajar, setiap keluarga belajar, masyarakat belajar, dan seluruh negeri belajar," tegas Perdana Menteri.

Menurut Bapak Chinh, belajar bertujuan untuk meningkatkan diri dalam hal moralitas, intelektualitas, kesehatan fisik, dan estetika; untuk berinovasi dan berkreasi, berkontribusi pada perlindungan dan pembangunan negara, serta meningkatkan kehidupan materi dan spiritual masyarakat.

"Kita harus belajar agar kita tidak merasa rendah diri atau berpuas diri, agar kita dapat membangun negara yang setara dengan negara-negara maju di dunia. Kita harus belajar untuk membuktikan bahwa bangsa kita tidak kalah dengan bangsa lain. Kekuatan bangsa berasal dari rakyatnya, dari budayanya," kata Perdana Menteri.

Untuk menciptakan kemajuan lebih lanjut dalam membangun masyarakat pembelajar, Perdana Menteri mengarahkan pengembangan sistem pendidikan yang terbuka dan beragam, dengan memobilisasi kontribusi dari seluruh masyarakat.

Perdana Menteri mendorong pembangunan yang merata di semua jenis pelatihan, tanpa diskriminasi antara lembaga publik dan swasta, usaha patungan, dan kemitraan. Lebih lanjut, daerah-daerah harus fokus pada penguatan sistem perpustakaan, museum, dan pusat kebudayaan; serta meningkatkan transformasi digital dan penerapan teknologi informasi.

Ia juga mencatat pentingnya kerja sama dan belajar dari pengalaman internasional dalam membangun dan mengembangkan masyarakat pembelajar, serta dalam memperoleh dan mengembangkan pengetahuan baru di bidang sains dan teknologi.

Sejak tahun 2005 hingga saat ini, Perdana Menteri telah menyetujui proyek "Membangun Masyarakat Belajar" sebanyak tiga kali, secara bertahap. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengakui bahwa pelaksanaan proyek-proyek ini telah menghasilkan banyak hasil positif. Jaringan lembaga pendidikan berkelanjutan telah diperkuat dan dikembangkan, dengan hampir 17.500 lembaga. Jumlah lembaga pendidikan swasta telah meningkat pesat, terutama sistem pusat komputer dan bahasa asing, yang berkontribusi pada peningkatan kemampuan bahasa asing dan komputer masyarakat.

Hasil penting lainnya adalah terbentuknya model masyarakat belajar di tingkat komune. Sementara negara lain membangun masyarakat belajar di tingkat kota dan di atasnya, Vietnam mendekatinya pada tingkat yang lebih kecil, membangun fondasi dan menciptakan motivasi untuk memobilisasi masyarakat agar berpartisipasi dalam pembelajaran. Pendekatan ini telah diakui oleh UNESCO dan negara-negara lain.

Namun, keterbatasan dan hambatan dalam membangun masyarakat pembelajar di Vietnam meliputi kurangnya beragam kegiatan pembelajaran sepanjang hayat di luar sekolah, dan terbatasnya partisipasi universitas dalam mempromosikan pembelajaran dan pengembangan bakat.

Tautan sumber: https://vnexpress.net/thu-tuong-hoc-tap-de-khong-tu-ti-tu-man-4615968.html