Implementasi yang fleksibel, dengan peta jalan untuk menerapkan pengajaran 2 sesi/hari

Keterangan foto — Untuk menyelenggarakan pengajaran 2 sesi/hari secara efektif, persyaratan pertama adalah staf pengajar harus mencukupi dan dialokasikan secara wajar.

Oleh karena itu, banyak sekolah telah menyesuaikan jadwal mereka, mengurangi jumlah kelas per hari tetapi menambah jumlah kelas selama seminggu. Hal ini memungkinkan siswa untuk libur di hari Sabtu, sekaligus menciptakan kondisi bagi guru dan siswa untuk memiliki lebih banyak waktu beristirahat dan berpartisipasi dalam kegiatan lain. Namun, proses implementasi juga mengungkapkan kekurangan, yang membutuhkan jaminan sumber daya dan peta jalan yang sesuai.

Jadwal berubah, masalah muncul

Alih-alih belajar 6 pagi seminggu seperti sebelumnya, siswa di banyak SMP dan SMA kini belajar dari Senin hingga Jumat, dengan Sabtu libur. Sebagai kompensasinya, mereka belajar 2-3 sore seminggu.

Meskipun Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan pedoman tentang perbedaan antara sesi sekolah utama (sesi 1) dan kegiatan tambahan (sesi 2), banyak sekolah di Nghe An belum sepenuhnya menerapkannya. Bahkan, sebagian besar sekolah hanya "memperpanjang" jadwal, memindahkan beberapa sesi sekolah utama ke sore hari. Alasan utamanya adalah kurangnya fasilitas dan sumber daya untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan tambahan.

Bapak Le Thang Long, Kepala Sekolah Menengah Kota 2 (Komune Van An), mengakui: “Selain kegiatan belajar mengajar rutin, kami juga telah membangun sejumlah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran, tetapi tidak rutin karena sekolah tidak memiliki kondisi yang memungkinkan. Mengundang seniman, atlet... untuk berpartisipasi juga di luar kapasitas kami.”

Banyak kepala sekolah juga mengatakan bahwa materi sesi kedua sebagian besar terbatas pada pembinaan siswa berprestasi, evaluasi untuk ujian akhir, atau penyediaan kelas tambahan di beberapa sekolah unggulan (berbayar). Kegiatan dan pengalaman ekstrakurikuler sulit dipertahankan secara rutin karena keterbatasan guru dan sumber daya.

Di SMA Muong Qua (Kelurahan Mon Son), Bapak Hoang Nhu Lam, Kepala Sekolah, mengatakan bahwa selain kelas pagi, terdapat 3 kelas sore per minggu, termasuk 1 sesi untuk kegiatan ekstrakurikuler seperti kegiatan Klub Bahasa Inggris dan program pengalaman. Namun, banyak mata pelajaran hanya memiliki 1 guru, sehingga jadwal sore sulit diterapkan secara bersamaan dan harus diperpanjang sepanjang minggu sesuai dengan tingkatan kelas.

Penerapan model baru ini juga menimbulkan banyak tantangan. Beberapa guru yang tinggal jauh harus membawa bekal makan siang agar tetap di sekolah untuk mengajar di sore hari; orang tua harus menambah frekuensi penjemputan dan pengantaran anak-anak mereka menjadi empat kali sehari, sehingga mengganggu kehidupan sehari-hari. Jadwal sekolah yang terus berubah juga memengaruhi pengaturan waktu siswa.

Tantangan terbesarnya adalah kurangnya guru dan fasilitas. Peraturan jumlah pelajaran maksimum hanya 7 pelajaran/hari untuk semua 3 jenjang pendidikan memaksa sekolah untuk mengatur pelajaran lebih luas, sehingga menyebabkan kesulitan dalam pengorganisasian. Banyak guru harus mengajar lebih dari jumlah pelajaran yang ditentukan, tetapi sekolah tidak memiliki dana untuk membayarnya. Memobilisasi sumber daya sosial untuk mengundang para ahli dan pengrajin untuk mengajar juga sulit karena kekhawatiran akan meningkatnya beban keuangan orang tua dan pelanggaran peraturan yang berlaku.

Penerapan fleksibel dengan peta jalan

Sesuai instruksi Departemen Pendidikan dan Pelatihan Nghe An, materi pengajaran 2 sesi/hari diatur secara fleksibel. Sesi 1 merupakan waktu pelaksanaan program pendidikan umum resmi dengan materi pengajaran wajib. Sesi 2 akan melaksanakan 2 materi, termasuk meninjau dan membimbing siswa yang belum memenuhi persyaratan program; membina siswa berprestasi; menyelenggarakan tinjauan bagi siswa untuk mengikuti ujian masuk kelas 10 dan ujian kelulusan SMA. Selain itu, sekolah dapat mengatur kegiatan sesuai keinginan siswa, tetapi setiap siswa tidak boleh melebihi 11 sesi/minggu.

Untuk jenjang sekolah menengah, sekolah diperbolehkan mengusulkan penempatan guru untuk mengajar di sekolah-sekolah lain guna mengatasi situasi kelebihan dan kekurangan guru di daerah. Bapak Nguyen Trong Hoan, Kepala Dinas Komunikasi, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Nghe An, menyatakan bahwa penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar 2 sesi/hari harus dilakukan secara sukarela, sesuai dengan situasi aktual di sekolah dan tanpa memungut biaya tambahan dari siswa. Semua kegiatan ini harus mematuhi peraturan tentang kegiatan belajar mengajar tambahan, tanpa memungut biaya, dan tanpa membebani orang tua. Untuk menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar 2 sesi/hari secara efektif, persyaratan pertama adalah jumlah guru yang memadai dan dialokasikan secara wajar.

Untuk mengatasi kesulitan-kesulitan ini dan meningkatkan efisiensi, banyak sekolah telah menyelenggarakan kelas-kelas fleksibel, seperti kelas pagi yang difokuskan pada mata pelajaran inti untuk mengkonsolidasikan pengetahuan, sementara kelas sore disediakan untuk kegiatan peninjauan, bimbingan belajar, atau topik-topik ekstrakurikuler.

Bersamaan dengan itu, sekolah membangun klub untuk olahraga, seni, STEM (Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika)... agar siswa dapat memilih sesuai dengan minat dan bakat mereka; menerapkan teknologi informasi, menggunakan perangkat lunak manajemen pembelajaran, sistem kuliah daring bagi siswa untuk meninjau di rumah, mengurangi tekanan untuk belajar di kelas.

Meskipun ada upaya tersebut, banyak sekolah juga percaya bahwa meskipun ada pedoman prinsip, penerapannya masih memerlukan instruksi khusus dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang mobilisasi sumber daya sosial dan konten apa yang dikumpulkan...

"Tanpa panduan khusus, sekolah yang merekrut guru kontrak, guru yang mengajar jam tambahan, mengundang seniman, atlet... untuk mengajar di sekolah harus menanggung biayanya. Namun, memungut biaya dari orang tua untuk sesi kedua kemungkinan besar melanggar peraturan tentang pendapatan, pengeluaran, dan peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan," ujar Bapak Nguyen Van Dan, Kepala Sekolah Menengah Pertama Hien Son, Kelurahan Bach Ha.

Mengajar dua sesi sehari berarti guru harus mengajar lebih banyak kelas, sementara banyak sekolah masih kekurangan guru berdasarkan jumlah staf, terutama untuk mata pelajaran terpadu dan mata pelajaran baru. Oleh karena itu, perlu ada kebijakan waktu mengajar yang wajar bagi guru. Kelas sore harus dihitung sebagai kelas reguler, bukan "bersamaan" atau "remedial", untuk menjamin hak-hak guru. Sekolah juga perlu mengatur jadwal mengajar yang ilmiah untuk menghindari kelebihan beban guru, terutama di kelas dengan jumlah siswa yang tinggi.

Bapak Nguyen Hong Tuan, Wakil Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Tuong Duong, Kelurahan Tuong Duong, mengusulkan: "Perlu memprioritaskan pembangunan lebih banyak ruang kelas, kafetaria, dan asrama, terutama di daerah tertinggal, untuk memenuhi kebutuhan penyelenggaraan 2 sesi/hari; melengkapi dan melatih staf pengajar. Meningkatkan rekrutmen guru pada mata pelajaran yang masih kurang; melatih kapasitas penyelenggaraan kegiatan eksperiensial dan pendidikan terpadu bagi guru yang ada."

Agar implementasi efektif, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu memiliki arahan yang terpadu, peraturan khusus mengenai jumlah jam pelajaran maksimum, dan instruksi terperinci tentang mobilisasi sumber daya sosial untuk memastikan implementasi model pengajaran 2 sesi/hari yang efektif. Sekolah perlu menerapkannya secara fleksibel, dengan peta jalan dan langkah-langkah dukungan bagi sekolah yang saat ini belum memiliki fasilitas dan staf pengajar yang memadai.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/thuc-hien-linh-hoat-co-lo-trinh-de-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-20250924113151901.htm