Iman di Barat Laut

GD&TĐ - Sekolah asrama antar tingkat secara bertahap bermunculan di antara awan, membuka kesempatan belajar baru bagi ribuan siswa etnis minoritas di kotamadya perbatasan Lai Chau.

Setiap batu bata dan ruang kelas bukan sekadar karya pendidikan , tetapi juga sebuah keyakinan, "lampu pengetahuan" yang menerangi dataran tinggi perbatasan Tanah Air.

Kepercayaan dari kebijakan-kebijakan utama

Pukul 5 pagi, ketika kabut masih menyelimuti lereng gunung, Hoang Thai Thien, siswa kelas 8 di Desa Huoi Luong 1, Kecamatan Phong Tho, Lai Chau , sudah menenteng ransel kecilnya dan menyusuri jalan setapak yang curam menuju sekolah. "Hari ini orang tua saya bekerja di ladang, jadi tidak ada yang mengantar saya ke sekolah, jadi saya harus berangkat pagi-pagi agar sampai di sekolah tepat waktu," ujar Thien.

Rumah Thien berjarak lebih dari 5 km dari sekolah, tetapi tidak memenuhi syarat untuk asrama. Pada hari cerah, ia membutuhkan waktu lebih dari satu jam untuk sampai ke sana; pada hari hujan, jalannya licin, sehingga orang tuanya harus mengantarnya ke sekolah lebih awal, sebelum mulai bekerja di ladang.

Siswa dalam situasi seperti Thien bukanlah hal yang jarang terjadi. Di Lai Chau—di mana lebih dari 80% penduduknya merupakan etnis minoritas, salah satu provinsi dengan tingkat kemiskinan tertinggi di negara ini (hampir 20%), jalan menuju sekolah bagi siswa bukan hanya jalan pegunungan yang berliku, tetapi juga perjalanan untuk mengatasi kemiskinan dan hambatan demi mewujudkan impian "literasi".

Selama beberapa tahun terakhir, pendidikan di wilayah pegunungan Lai Chau telah berkembang pesat secara bertahap, dengan peningkatan investasi di sekolah. Namun, karena medan yang kompleks, transportasi yang sulit, dan kurangnya fasilitas yang sinkron di banyak tempat, terutama di daerah terpencil, terisolasi, dan perbatasan, pendidikan di daerah pegunungan Lai Chau telah berkembang pesat.

Sementara itu, anggaran daerah masih terbatas, banyak sekolah kesulitan menyediakan akomodasi dan tempat tinggal bagi siswa asrama dan rumah susun bagi guru. Hal ini menjadi salah satu alasan yang memengaruhi kualitas pendidikan di provinsi ini secara keseluruhan - wilayah ini juga dianggap "dataran rendah" dalam hal pendidikan dibandingkan dengan provinsi lain di kawasan ini dan di seluruh negeri.

Pada tanggal 18 Juli 2025, Politbiro mengeluarkan Pemberitahuan No. 81-TB/TW, yang menyetujui kebijakan pembangunan sekolah asrama dasar dan menengah antar tingkat di 248 kecamatan perbatasan darat di seluruh negeri.

Di Provinsi Lai Chau, terdapat 11 komune perbatasan yang menerima manfaat dari program ini. Wilayah-wilayah ini terpencil, dengan mayoritas etnis minoritas dan kehidupan yang sulit.

Bapak Mac Quang Dung, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Lai Chau, menyampaikan: "Kebijakan ini tidak hanya bertujuan untuk mempersempit kesenjangan pendidikan regional, tetapi juga berkontribusi dalam menjaga kedaulatan nasional dan keamanan perbatasan. Setiap sekolah luas yang dibangun di sini akan menjadi 'tonggak sejarah di hati rakyat', yang menegaskan kehadiran Negara, kepercayaan, dan aspirasi untuk bangkit."

Ibu Hoang Thi Phuong, Desa U Gia, Kecamatan Phong Tho, dengan gembira berkata: “Kami sangat senang bahwa Kecamatan telah berinvestasi dalam pembangunan sekolah berasrama untuk sekolah dasar dan menengah. Anak-anak kami memiliki kesempatan untuk belajar di lingkungan yang lebih baik.”

Senada dengan itu, Ibu Lung Thi Lan, seorang warga etnis Mang di Desa Nam Sao 1, Kecamatan Pa Tan, mengungkapkan kegembiraannya: “Saya memiliki dua anak yang bersekolah di Sekolah Dasar dan Menengah Trung Chai untuk Etnis Minoritas, Kecamatan Pa Tan. Ketika sekolah baru ini dibangun, anak-anak kami akan memiliki kesempatan untuk belajar di tempat dengan fasilitas yang memadai. Dengan anak-anak tinggal di asrama, orang tua mereka akan merasa lebih aman dan memiliki lebih banyak waktu untuk bekerja, tanpa harus menjemput dan mengantar mereka setiap hari.”

Menurut Bapak Mac Quang Dung, Provinsi Lai Chau telah meninjau komune perbatasan untuk memulai pembangunan 5 sekolah antar tingkat pada tahun 2025. Enam sekolah sisanya akan terus dibangun pada tahun 2026. Proyek-proyek ini bukan hanya investasi di bidang pendidikan, tetapi juga berfungsi sebagai simbol keyakinan dan aspirasi untuk perubahan di wilayah perbatasan tanah air.

Perspektif Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Phong Tho untuk Etnis Minoritas setelah selesai.

Model baru untuk pendidikan perbatasan

Tidak seperti sekolah umum satu tingkat, sekolah asrama antar tingkat adalah model yang menggabungkan tingkat pendidikan dasar dan menengah, dan juga memiliki asrama, ruang makan, dan ruang tinggal bersama.

Bapak Mac Quang Dung berkomentar: "Asrama antar tingkat membantu pemanfaatan sumber daya secara efektif, sekaligus menciptakan kondisi bagi siswa untuk belajar secara berkelanjutan dan stabil dari sekolah dasar hingga menengah tanpa harus bepergian jauh."

Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Phong Tho untuk Etnis Minoritas merupakan sekolah antar tingkat pertama yang dibangun di Lai Chau dengan total investasi hampir 200 miliar VND, di mana 100 miliar VND disponsori oleh Grup Industri Energi Nasional Vietnam.

Bapak Le Huu Hong, Ketua Komite Rakyat Komune Phong Tho, menyatakan: "Sekolah ini diinvestasikan dalam pembangunannya untuk memastikan keselarasan fasilitas bagi sekitar 1.000 siswa sekolah dasar dan menengah di komune perbatasan Phong Tho, dari total lebih dari 4.600 siswa di seluruh komune. Dari sana, sekolah ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan komprehensif bagi siswa etnis minoritas secara bertahap."

Pada akhir Agustus 2025, dua sekolah berasrama antar-tingkat terus dibangun di Kecamatan Pa Tan dan Bum Nua. Total investasi masing-masing proyek hampir 200 miliar VND, dengan skala 30 kelas, yang diperkirakan akan menampung lebih dari 1.000 siswa.

Bapak Nguyen Van Giap, Ketua Komite Rakyat Komune Pa Tan, mengatakan: "Saat ini, Komune Pa Tan memiliki 26 desa, 21 di antaranya berada di wilayah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit. Oleh karena itu, upaya pendidikan masih menghadapi banyak kendala."

Sekolah berasrama saat ini hanya menampung sekitar 1.300 siswa. Ketika ada rencana untuk membangun sekolah berasrama bertingkat, kami sangat antusias. Sekolah baru ini akan memiliki ruang yang cukup bagi siswa untuk makan, tinggal, dan belajar. Siswa akan memiliki kondisi belajar dan pelatihan yang lebih baik; guru dan orang tua akan lebih aman.

Pemerintah daerah, guru, orang tua, dan siswa di komune perbatasan semuanya menyatakan keyakinan mereka bahwa ketika sekolah berasrama antar tingkat selesai dibangun, siswa perbatasan tidak perlu lagi melintasi gunung dan mengarungi sungai untuk sampai ke sekolah. Mereka akan belajar di lingkungan yang nyaman dan lengkap, serta akan dirawat secara fisik dan mental.

Guru-guru di dataran tinggi juga memiliki tempat tinggal dan mengajar yang stabil, yang berkontribusi pada peningkatan kualitas pengajaran. Wilayah ini akan memiliki lebih banyak sumber daya manusia lokal, membangun generasi muda yang dinamis, dan terikat dengan tanah air, serta berkontribusi pada perlindungan dan pembangunan berkelanjutan di wilayah perbatasan.

Upacara peletakan batu pertama pembangunan Asrama Dasar dan Menengah Pa Tan dan Komune Bum Nua.

Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Phong Tho untuk Etnis Minoritas adalah sekolah asrama antar tingkat pertama yang dimulai di Lai Chau.

"Menabur huruf" dari batu bata pertama

Pada upacara peletakan batu pertama pembangunan kedua sekolah tersebut, Bapak Le Van Luong, Ketua Komite Rakyat Provinsi Lai Chau, berkomentar: "Pembangunan kedua proyek ini tidak hanya secara fundamental mengatasi kekurangan fasilitas dan akomodasi asrama bagi siswa di daerah perbatasan, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang luas, modern, aman, dan ramah; membuka peluang belajar yang lebih baik dan berjangka panjang bagi ribuan siswa dari etnis minoritas; sekaligus mengokohkan dan membangun dengan kokoh posisi 'hati rakyat' di pagar Tanah Air".

Bapak Mac Quang Dung menegaskan: “Membangun sekolah di daerah perbatasan merupakan investasi untuk masa depan, cara paling praktis untuk menjaga masyarakat, tanah, dan perbatasan. Setiap sekolah adalah 'benteng pengetahuan' yang kokoh.”

Membangun sekolah antar tingkat tidak hanya memecahkan masalah "kurangnya sekolah dan kelas", tetapi juga berkontribusi dalam mengurangi angka putus sekolah, meningkatkan kualitas pendidikan, dan menciptakan kesetaraan dalam kesempatan belajar bagi siswa dari kelompok etnis minoritas.

Bapak Lo Van Dinh, guru Sekolah Dasar dan Menengah untuk Etnis Minoritas Nam Ban, Komune Pa Tan, berbagi: "Sebelumnya, banyak siswa yang tidak masuk sekolah saat hujan, banjir, atau cuaca sangat dingin. Sekarang mereka memiliki kesempatan untuk tinggal di asrama, sehingga kegiatan belajar mereka menjadi lebih teratur. Para guru juga merasa lebih tenang karena fasilitasnya baik, siswa memiliki tempat makan, tempat tinggal, dan kegiatan yang sehat."

Proyek-proyek sekolah berasrama bertingkat tidak hanya memenuhi kebutuhan belajar langsung, tetapi juga memiliki makna sosial yang mendalam. Faktanya, banyak siswa etnis minoritas, setelah belajar di sekolah berasrama dan lulus SMA, melanjutkan studi mereka, menjadi kader, guru, polisi, dokter—kembali mengabdi kepada tanah air. Ini adalah lingkaran pengetahuan, tanggung jawab, dan rasa syukur yang meluas.

Di tengah hamparan Barat Laut, suara genderang sekolah bergema selaras dengan suara angin dan aliran sungai. Rumah-rumah baru yang luas telah dan sedang berdiri di antara awan dan pegunungan, seolah menambahkan secercah harapan bagi wilayah perbatasan yang terpencil. Setiap bata dan ubin sekolah merupakan pesan kepercayaan dan kepedulian Partai dan Negara terhadap rekan-rekan senegara kita di pelosok Tanah Air.

Bapak Vu Quang Thieu, Kepala Sekolah Asrama Dasar Sin Suoi Ho untuk Etnis Minoritas, berharap: "Berinvestasi dalam pendidikan berarti berinvestasi dalam pembangunan berkelanjutan. Setiap sekolah di daerah perbatasan tidak hanya memiliki makna pengajaran, tetapi juga merupakan simbol keimanan dan aspirasi seluruh masyarakat untuk bangkit."

Anak-anak dan guru-guru yang berdedikasi saat ini adalah mereka yang menjaga api ilmu pengetahuan, menjaga batas dengan kata-kata dan hati yang patriotik. Sejak saat itu, "keyakinan di ujung langit Barat Laut" bukan lagi sekadar mimpi, melainkan kenyataan yang dibangun setiap hari.

Provinsi akan memperhatikan pemanfaatan proyek ini untuk tujuan yang tepat, memaksimalkan efektivitasnya, dan membangun tim manajer dan guru yang berkualitas untuk memenuhi persyaratan pengajaran dan pembelajaran. Pada saat yang sama, kegiatan pendidikan akan diselenggarakan sesuai dengan karakteristik lokal, yang mencerminkan identitas budaya kelompok etnis di wilayah perbatasan. Semua kegiatan di sekolah bertujuan untuk membangun lingkungan pendidikan yang berkualitas, aman, dan ramah, serta mendorong perkembangan siswa yang komprehensif. Ketua Komite Rakyat Provinsi Lai Chau, Le Van Luong

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-noi-cuoi-troi-tay-bac-post755640.html