Persiapkan dengan cermat untuk acara-acara khusus
Melaksanakan arahan Perdana Menteri Pham Minh Chinh dalam menyelenggarakan upacara peletakan batu pertama pembangunan sekolah berasrama dasar dan menengah di wilayah perbatasan darat, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memimpin dan berkoordinasi dengan Vietnam Television, Vietnam Posts and Telecommunications Group, dan 17 provinsi dan kota perbatasan darat untuk menyelenggarakan upacara peletakan batu pertama secara serentak pada tanggal 9 November 2025, baik secara langsung maupun daring.
Acara ini disiarkan langsung di saluran VTV1 Vietnam Television dari pukul 9.00 hingga 10.30, menghubungkan 14 titik di 14 provinsi dan kota serta titik daring dari sekolah asrama antar tingkat lainnya di provinsi perbatasan.
Sesuai program, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menghadiri dan memimpin upacara peletakan batu pertama di jembatan pusat di Provinsi Thanh Hoa. Wakil Perdana Menteri Tetap Nguyen Hoa Binh menghadiri dan memimpin upacara di Jembatan Ha Tinh (juga dihadiri oleh Menteri Keuangan Nguyen Van Thang); Wakil Perdana Menteri Bui Thanh Son menghadiri dan memimpin upacara di Jembatan An Giang;
Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long menghadiri dan mengarahkan di jembatan Dien Bien; Wakil Perdana Menteri Ho Duc Phoc menghadiri dan mengarahkan di jembatan Lam Dong; Wakil Perdana Menteri Nguyen Chi Dung menghadiri dan mengarahkan di jembatan Tuyen Quang; Wakil Perdana Menteri Tran Hong Ha menghadiri dan mengarahkan di jembatan Lang Son; Wakil Perdana Menteri Mai Van Chinh menghadiri dan mengarahkan di jembatan Dak Lak ; Wakil Perdana Menteri Pham Thi Thanh Tra menghadiri dan mengarahkan di jembatan Lao Cai;
Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menghadiri dan mengarahkan di jembatan Lai Chau; Menteri Etnis Minoritas dan Agama Dao Ngoc Dung menghadiri dan mengarahkan di jembatan Son La; Menteri Pertanian dan Lingkungan Hidup Tran Duc Thang menghadiri dan mengarahkan di jembatan Quang Tri; Menteri Konstruksi Tran Hong Minh menghadiri dan mengarahkan di jembatan Cao Bang; Letnan Jenderal Senior Pham The Tung, Wakil Menteri Keamanan Publik menghadiri dan mengarahkan di jembatan Nghe An.
Pada upacara tersebut, pembangunan akan dimulai secara serentak pada 72 sekolah dalam daftar 100 sekolah berasrama dasar dan menengah yang diinvestasikan pada tahun 2025, yang akan rampung sebelum 30 Agustus 2026.
Dalam konteks perkembangan cuaca yang rumit karena dampak Badai No. 13, daerah seperti Da Nang, Quang Ngai, dan Gia Lai mungkin tidak dapat menyelenggarakan upacara peletakan batu pertama secara langsung, tetapi akan tetap terhubung secara daring dan siap memulai konstruksi di lokasi segera setelah kondisi memungkinkan, guna memastikan keselamatan mutlak bagi orang dan kendaraan.
Sebelumnya, sebagai tindak lanjut arahan Perdana Menteri, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan segera berkoordinasi dengan kementerian, cabang, serta provinsi dan kota perbatasan untuk mempersiapkan kondisi yang diperlukan guna menyelenggarakan upacara peletakan batu pertama. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan rencana dan instruksi khusus untuk 17 provinsi dan kota perbatasan; menyelenggarakan berbagai pertemuan untuk menyatukan rencana dan menetapkan tugas; menyelesaikan rencana tersebut untuk diserahkan kepada Perdana Menteri guna menugaskan para pemimpin, menteri, dan anggota pemerintah untuk menghadiri upacara peletakan batu pertama dan memberikan instruksi di titik-titik jembatan.
Vietnam Television telah menyiapkan naskah program, rencana siaran langsung, dan laporan untuk upacara peletakan batu pertama. VNPT Group telah berkoordinasi untuk memasang jalur transmisi, memasang peralatan teknis, dan memastikan sinyal yang stabil, aman, dan tanpa gangguan.
Pemerintah daerah telah secara proaktif menyusun rencana, membentuk panitia penyelenggara provinsi, menugaskan para pemimpin untuk bertanggung jawab atas setiap titik jembatan, mempersiapkan fasilitas dan tempat, serta melakukan kegiatan propaganda, dan memastikan keamanan dan keselamatan. Rencana untuk transportasi, layanan kesehatan, pencegahan dan penanggulangan kebakaran, tanggap bencana alam, serta keamanan dan keselamatan, semuanya telah diimplementasikan dan diselesaikan.
Kebutuhan mendesak untuk membangun sekolah berasrama di wilayah perbatasan darat
Menurut statistik, terdapat 956 sekolah umum di 248 komune perbatasan darat di seluruh negeri. Dari jumlah tersebut, hanya terdapat sekitar 22 sekolah umum berasrama etnis dengan jumlah siswa 7.644 (yang hanya mewakili 2,3% dari total jumlah sekolah dan 1,2% dari total siswa di wilayah yang menikmati kebijakan berasrama negara bagian); terdapat sekitar 160 sekolah umum berasrama etnis dengan jumlah siswa 51.131 (yang mewakili sekitar 16,7% dari total jumlah sekolah dan 8,18% dari total jumlah siswa di wilayah perbatasan darat yang menikmati kebijakan berasrama negara bagian).
Dari total 625.255 siswa di komune perbatasan, jumlah siswa yang tidak memenuhi syarat untuk belajar di sekolah berasrama etnis atau sekolah semi-asrama tetapi memiliki kebutuhan untuk menjadi siswa asrama atau semi-asrama adalah sekitar 273.244 siswa (mencakup 43,7% dari total jumlah siswa SMA saat ini). Dengan demikian, jumlah siswa yang memiliki kebutuhan untuk menjadi siswa asrama atau semi-asrama di komune perbatasan merupakan proporsi yang sangat tinggi.
Selain itu, kondisi fisik sekolah di daerah perbatasan masih sangat kurang dan kurang memadai, belum memenuhi standar minimal, belum dapat menjamin kebutuhan peserta didik asrama dan semi asrama, tenaga pengajar masih kurang dan belum tertata dengan baik, sehingga sangat mempengaruhi mutu pendidikan dan menimbulkan ketimpangan pendidikan.
Untuk meningkatkan mutu pendidikan, mempersempit kesenjangan regional, dan menciptakan sumber kader-kader berkualitas di daerah perbatasan guna memenuhi tuntutan pembangunan nasional pada periode baru, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah melaporkan dan mengusulkan kepada para pemimpin Partai dan Negara, yang dipimpin oleh Sekretaris Jenderal To Lam, kebijakan membangun sekolah asrama bagi para siswa di daerah-daerah terpencil, perbatasan, dan kepulauan, khususnya di kota-kota perbatasan daratan.
Skala, cakupan dan modal investasi
Berdasarkan Pemberitahuan Kesimpulan No. 81-TB/TW tertanggal 18 Juli 2025 dari Politbiro tentang kebijakan investasi dalam pembangunan sekolah bagi komune perbatasan dan Resolusi No. 298/NQ-CP tertanggal 26 September 2025 dari Pemerintah yang mengumumkan Rencana Aksi Pemerintah untuk melaksanakan Pemberitahuan Kesimpulan 81-TB/TW, seluruh negeri memiliki 248 komune perbatasan darat yang berencana untuk berinvestasi di 248 sekolah berasrama antar tingkat dasar dan menengah.
Dari jumlah tersebut, 100 sekolah terpilih untuk investasi konstruksi tahap 1, dengan total kebutuhan modal investasi hampir 20.000 miliar VND. Kementerian Keuangan ditugaskan untuk mengalokasikan dan mengelola sumber modal; pemerintah daerah secara langsung melaksanakan investasi konstruksi sesuai mekanisme tertentu, memastikan kemajuan, kualitas, dan efisiensi dalam penggunaan modal negara.
Sekolah-sekolah yang mulai dibangun serentak pada 9 November 2025 semuanya masuk dalam daftar 100 sekolah yang disetujui Pemerintah untuk investasi pada tahun 2025, diharapkan akan selesai dan dapat digunakan sebelum dimulainya tahun ajaran 2026-2027.
Sejalan dengan penanaman modal publik, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ditugaskan untuk berkoordinasi dengan Komite Sentral Front Tanah Air Vietnam dan organisasi-organisasi anggotanya guna meluncurkan program "Seluruh negeri bergandengan tangan membangun sekolah bagi masyarakat perbatasan" dan gerakan "Semua untuk siswa perbatasan tercinta" guna memobilisasi kekuatan solidaritas seluruh masyarakat, pelaku usaha, organisasi, dan individu di dalam dan luar negeri untuk berkontribusi dalam membangun, memelihara, dan mengembangkan sistem sekolah berkelanjutan di wilayah perbatasan.
Model bidang dan orientasi ekstensi
Kementerian Konstruksi telah merancang model sekolah asrama antar tingkat untuk memastikan standar teknis, skala, dan luas ruang kelas; sistem fasilitas yang sinkron, modern, berkelanjutan, dan aman; dan untuk memenuhi standar tertinggi fasilitas sekolah umum saat ini.
Setiap sekolah dilengkapi dengan area belajar, asrama, ruang makan, area budaya dan olahraga, perpustakaan, ruang kelas mata pelajaran, dan asrama guru, yang menjamin kondisi yang komprehensif untuk belajar, tinggal, dan berlatih.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengidentifikasi ini sebagai model sekolah baru, bukan "sekolah terkompresi" atau "sekolah tersebar", tetapi model modern dan sinkron, yang menggabungkan kebijakan asrama dan semi-asrama yang fleksibel, yang cocok untuk kondisi medan dan situasi siswa di daerah perbatasan.
100 sekolah pertama yang akan dibangun pada tahun 2025 ditetapkan sebagai “sekolah model”, yang menjamin fasilitas canggih dan menjadi model dalam organisasi, manajemen, dan operasional pendidikan.
Sekolah dibangun untuk mengembangkan siswa secara komprehensif dalam hal moralitas, kecerdasan, kebugaran fisik, dan estetika, dengan ruang untuk belajar, olahraga, musik, seni rupa, bimbingan karier, dan pengembangan budaya, sambil memastikan kondisi asrama dan akomodasi asrama yang memadai.
Ini adalah langkah pertama menuju penyelesaian 248 sekolah dalam periode 2025-2028, yang berkontribusi dalam menghilangkan kesenjangan regional secara bertahap dan menciptakan sabuk pengetahuan berkelanjutan di daerah perbatasan.
Kebijakan terhadap guru dan siswa di daerah perbatasan
Sehubungan dengan pembangunan sekolah berasrama antar tingkat di wilayah perbatasan darat, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berkoordinasi dengan kementerian, lembaga, dan pemerintah daerah untuk meneliti dan menyusun kebijakan khusus guna menyiapkan, melatih, menarik, serta mempertahankan tenaga pengajar yang kompeten dan berdedikasi guna memenuhi kebutuhan pendidikan di wilayah perbatasan.
Kebijakan tersebut diharapkan akan dikeluarkan sebelum tahun ajaran 2026–2027, bersamaan dengan selesainya proyek konstruksi.
Bagi siswa di wilayah perbatasan, mereka akan belajar dan tinggal di lingkungan yang modern, aman, dan lengkap, dengan Negara menjamin akomodasi, pelatihan, dan pengembangan kapasitas. Tujuannya adalah untuk memastikan keadilan dalam akses pendidikan, meningkatkan pengetahuan masyarakat, melatih sumber daya manusia lokal, dan berkontribusi pada pembangunan berkelanjutan di wilayah perbatasan.
Program pembangunan 100 sekolah berasrama antar tingkat di wilayah perbatasan (tahap 1, 2025-2026) di bawah kebijakan investasi untuk menyelesaikan pembangunan 248 sekolah di wilayah perbatasan merupakan tugas kunci dan penting, yang mengkonkretkan kebijakan Politbiro dan Pemerintah dalam mengembangkan pendidikan di daerah tertinggal, mempersempit kesenjangan regional, menciptakan kesetaraan akses pendidikan, dan berkontribusi pada penguatan jaminan sosial, pengembangan ekonomi-masyarakat, serta pemeliharaan keamanan dan pertahanan nasional di wilayah perbatasan. Total biaya investasi untuk pembangunan 100 sekolah ini hampir mencapai 20.000 miliar VND.
Peresmian pembangunan 72 proyek secara serentak, yang melibatkan pimpinan Pemerintah, Kementerian, Lembaga, dan Pemerintah Daerah, menunjukkan semangat koordinasi yang erat dan tekad yang tinggi dari seluruh sistem politik dalam memberikan perhatian kepada peserta didik di wilayah perbatasan, serta mempersiapkan secara matang kondisi untuk segera menuntaskan investasi pembangunan 100 sekolah tersebut sebelum tahun ajaran 2026-2027.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/le-khoi-cong-dong-loat-72-truong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-post755932.html
Komentar (0)