Seminar Penyusunan Undang-Undang Pendidikan Tinggi dan Undang-Undang Pendidikan Vokasi

Pada sore hari tanggal 29 Maret, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (MOET) menyelenggarakan seminar konsultasi kebijakan tentang pengembangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (GDĐH) dan Undang-Undang Pendidikan Vokasi (GDNN). Wakil Menteri Hoang Minh Son memimpin seminar tersebut.

Adegan seminar

Hadir dalam seminar tersebut pimpinan unit di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, perwakilan Dinas Pendidikan dan Pelatihan, pimpinan perguruan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi.

Berbicara pada pembukaan seminar, Wakil Menteri Hoang Minh Son mengatakan, "Undang-Undang Pendidikan Tinggi No. 08/2012/QH13; Undang-Undang No. 34/2018/QH14, yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan Tinggi, telah mengalami banyak perubahan akhir-akhir ini, memberikan kemudahan bagi institusi pendidikan tinggi. Khususnya, otonomi perguruan tinggi telah diterapkan belakangan ini dan telah mencapai beberapa hasil yang menggembirakan, menciptakan perubahan positif baik dalam hal kesadaran maupun implementasinya."

Undang-Undang Pendidikan Kejuruan No. 74/2014/QH13 dari Majelis Nasional , setelah bertahun-tahun dilaksanakan, juga telah melembagakan secara kuat kebijakan inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan pada umumnya dan pendidikan kejuruan pada khususnya, menyelesaikan banyak kekurangan praktis, menciptakan tampilan baru bagi sistem pendidikan kejuruan di Vietnam.

"Ini merupakan kebijakan penting, tetapi seiring berjalannya waktu, masih terdapat kekurangan dalam sistem yang perlu diubah untuk beradaptasi dengan situasi baru. Rencananya, pada Oktober 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan mengajukan dua rancangan undang-undang kepada Majelis Nasional untuk dipertimbangkan dan disetujui," ujar Wakil Menteri tersebut.

Wakil Menteri Hoang Minh Son menyampaikan pidato pembukaan pada seminar tersebut.

Menurut Wakil Menteri Hoang Minh Son, dalam konteks persyaratan baru negara tersebut, Politbiro mengeluarkan Resolusi No. 57-NQ/TW tanggal 22 Desember 2024 tentang terobosan dalam ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi dan transformasi digital nasional; ekonomi membutuhkan pertumbuhan dua digit di era baru, sektor pendidikan juga perlu menyelesaikan dokumen hukum dengan cepat.

Sekretaris Jenderal To Lam menekankan bahwa "hambatan" dari "hambatan" adalah "institusi". Undang-Undang Pendidikan Tinggi dan Pendidikan Vokasi juga perlu diubah, untuk melembagakan kebijakan utama Partai dan Negara, beradaptasi dengan perubahan, dan memiliki fondasi yang kokoh dan berjangka panjang," tegas Wakil Menteri tersebut.

Dalam konteks waktu yang singkat dan pekerjaan yang penting, Wakil Menteri meyakini hal ini bukan hanya tantangan, tetapi juga peluang besar untuk memperbaiki kekurangan dalam sistem, sekaligus mengusulkan kebijakan dan mekanisme terobosan baru yang memenuhi tuntutan pembangunan nasional di era baru, era di mana manusia menjadi sangat penting dan sentral bagi pembangunan, era ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, dan transformasi digital nasional. Oleh karena itu, amandemen Undang-Undang ini sangat penting, sebuah peluang untuk mengembangkan industri, yang memenuhi tuntutan pembangunan nasional.

Wakil Direktur Departemen Pendidikan Tinggi Nguyen Thi Thu Thuy melaporkan pada seminar tersebut.

Melaporkan penilaian pelaksanaan Undang-Undang Pendidikan Tinggi dalam periode terakhir, Wakil Direktur Departemen Pendidikan Tinggi Nguyen Thi Thu Thuy mengatakan bahwa Undang-Undang Pendidikan Tinggi pada dasarnya telah memenuhi persyaratan praktis untuk mengembangkan pendidikan tinggi, meningkatkan efektivitas dan efisiensi manajemen negara, meningkatkan otonomi lembaga pendidikan tinggi, memastikan integrasi internasional, lebih memenuhi kebutuhan pelatihan sumber daya manusia ekonomi pasar berorientasi sosialis, berkontribusi pada pengembangan pendidikan dan pelatihan, meningkatkan tingkat intelektual dan kualitas sumber daya manusia, melatih bakat untuk negara dan berkontribusi pada pembangunan sosial ekonomi negara.

Sistem pendidikan tinggi memiliki 264 institusi, dengan 2,3 juta mahasiswa, dengan rasio 230 mahasiswa/10.000 penduduk. Proporsi perguruan tinggi swasta meningkat dari 18,8% menjadi 22%. Dari jumlah tersebut, 167 dari 171 perguruan tinggi negeri memiliki Dewan Universitas, lebih dari 91.000 dosen tetap, dan lebih dari 33% di antaranya bergelar doktor.

Namun, dalam menghadapi perubahan yang kuat dalam situasi sosial-ekonomi negara dan persyaratan integrasi internasional, beberapa ketentuan Undang-Undang Pendidikan Tinggi tidak lagi sesuai untuk persyaratan praktis.

Perwakilan pimpinan unit di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memimpin sesi pembahasan Undang-Undang Pendidikan Tinggi.

Wakil Direktur Nguyen Thi Thu Thuy mengatakan bahwa Undang-Undang Pendidikan Tinggi dibangun atas prinsip-prinsip: Melembagakan sepenuhnya kebijakan Partai dan Negara dalam mengembangkan pendidikan tinggi; konsisten dengan Konstitusi, mewarisi dan mengatasi masalah hukum dalam praktik; memperkuat otonomi yang dikaitkan dengan akuntabilitas; melakukan inovasi tata kelola, meningkatkan kualitas, melayani masyarakat; mendorong sosialisasi, integrasi internasional, transformasi digital; mendekati tren internasional, mengembangkan pendidikan terbuka, pembelajaran sepanjang hayat.

Melaporkan pelaksanaan Undang-Undang Pendidikan Kejuruan, Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan dan Pendidikan Berkelanjutan Truong Anh Dung mengatakan: Undang-Undang Pendidikan Kejuruan disahkan oleh Majelis Nasional ke-13 pada tanggal 27 November 2014 dan mulai berlaku sejak tanggal 1 Juli 2015, menciptakan koridor hukum yang penting untuk pengembangan sektor pendidikan kejuruan; pada saat yang sama, secara kuat melembagakan kebijakan inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan secara umum dan pendidikan kejuruan secara khusus, menyelesaikan banyak kekurangan dalam praktik, menciptakan wajah baru bagi sistem pendidikan kejuruan di Vietnam.

Dari sana, memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pembinaan sumber daya manusia, terutama sumber daya manusia yang memiliki keterampilan teknis dan berkeahlian tinggi, sehingga berkontribusi dalam peningkatan daya saing nasional dalam hal kualitas sumber daya manusia untuk mengabdi pada pembangunan sosial ekonomi, menjamin pemulihan ekonomi, jaminan sosial, dan ketenagakerjaan yang berkelanjutan.

Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan dan Pendidikan Berkelanjutan Truong Anh Dung melaporkan pada seminar tersebut.

Menurut Direktur Truong Anh Dung, setelah hampir 10 tahun implementasi, sejumlah regulasi dan kebijakan dalam Undang-Undang Pendidikan Kejuruan dan sistem dokumen hukum yang memandu undang-undang tersebut belum segera memenuhi persyaratan praktis, terutama dalam konteks pengembangan Revolusi Industri Keempat, Strategi Pengembangan Pendidikan Kejuruan untuk periode 2021-2030, visi hingga 2045; program transformasi digital dalam pendidikan kejuruan hingga 2025, visi hingga 2030; Perencanaan Jaringan Lembaga Pendidikan Kejuruan untuk periode 2021-2030, visi hingga 2045 dan pengembangan pendidikan kejuruan yang adaptif dan aman dalam situasi baru.

Dalam seminar tersebut, para delegasi sepakat tentang perlunya penyesuaian, pembaruan, dan pengembangan kebijakan yang sesuai dengan situasi baru. Pada saat yang sama, perlu dijelaskan hambatannya, dibuat kerangka hukumnya, dan dilembagakannya lembaga pendidikan agar dapat beroperasi dengan lancar.

Wakil Menteri Hoang Minh Son memimpin diskusi tentang Pendidikan Vokasi

Menutup diskusi, Wakil Menteri Hoang Minh Son mengucapkan terima kasih atas pendapat lembaga pendidikan yang memiliki konsensus tinggi terhadap amandemen yang diusulkan dalam kedua Undang-Undang tersebut, melengkapi pendapat yang diperlukan, dan membangun Undang-Undang tersebut agar memiliki peluang untuk mengubah dan mereformasi struktur serta prosedur operasional pendidikan dan pelatihan kejuruan.

Menekankan bahwa ini adalah peluang untuk inovasi, Wamendiknas berharap agar di masa mendatang, lembaga pendidikan terus mengusulkan dan berfokus pada mekanisme dan kebijakan yang kondusif bagi pembangunan, berkontribusi pada pembangunan sistem yang kuat, pembangunan manusia, pengembangan bakat, dan memenuhi kebutuhan pembangunan nasional dalam situasi baru.

Wakil Menteri meminta Panitia Perancang untuk menerima masukan dan segera membagikan serta menghasilkan rancangan awal untuk menjaring pendapat masyarakat dalam waktu dekat.

Sumber: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425