Melaksanakan tugas-tugas untuk tahun ajaran baru: 'Berlomba' menuju transformasi digital

GD&TĐ - Banyak sekolah berinvestasi dalam peralatan dan memperkuat hubungan dengan individu dan organisasi di luar sekolah untuk mempromosikan transformasi digital dan meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran, terutama dalam pendidikan STEM.

Manfaatkan sumber daya

Selama bertahun-tahun, SMA Ngo Quyen (Kelurahan Tran Bien, Provinsi Dong Nai ) telah meningkatkan peralatan kelasnya dengan proyektor, layar, pengeras suara, dan lain-lain, untuk mengimplementasikan transformasi digital. Para guru menerapkan teknologi dan melakukan perkuliahan daring untuk meningkatkan kualitas pelajaran, membantu siswa memperoleh pengetahuan dengan cara yang lebih visual dan menarik.

Menurut Bapak Phan Cong Nghia, Kepala Sekolah SMA Ngo Quyen, untuk meningkatkan kemampuan transformasi digital dalam pengajaran dan pembelajaran, sekolah telah memobilisasi sumber daya dari berbagai sumber sosial, terutama kontribusi dari para alumni.

Bapak Nghia menyatakan bahwa untuk tahun ajaran 2025-2026, perkumpulan alumni angkatan 1992-1995 menyumbangkan sebuah layar LED besar untuk auditorium sekolah, senilai kurang lebih 150 juta VND, yang akan digunakan untuk pengajaran, kegiatan ekstrakurikuler, penyelenggaraan acara, dan komunikasi pendidikan .

“Hubungan antara alumni dan sekolah telah menjadi tradisi lama di SMA Ngo Quyen. Produk-produk teknologi diterima secara 'siap pakai', dengan organisasi sponsor bertanggung jawab atas desain, instalasi, dan pelatihan pengguna. Ini merupakan dorongan besar bagi kami untuk mempercepat transformasi digital dan meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran,” ujar Bapak Nghia.

Berlandaskan hal tersebut, SMA Ngo Quyen mempromosikan pendidikan STEM, membantu siswa mengembangkan kemampuan kreatif mereka. Sekolah ini berkolaborasi dengan lembaga pendidikan tinggi seperti Universitas Teknologi dan Pendidikan Kota Ho Chi Minh, Universitas Ton Duc Thang, dan lain-lain, untuk menyelenggarakan festival STEM yang menampilkan lebih dari 100 proyek kreatif siswa, dalam kerangka festival inovasi provinsi Dong Nai.

Demikian pula, Sekolah Dasar Thanh An (Komune Pulau Thanh An, Kota Ho Chi Minh) telah menerapkan model kelas digital untuk mendukung pengajaran di daerah terpencil dan kepulauan. Selama pelajaran digital, teknisi menghubungkan studio ke ruang kelas melalui koneksi jaringan, memungkinkan guru untuk melakukan pengajaran daring.

Sekolah tersebut sedang melakukan uji coba ruang kelas digital untuk dua mata pelajaran, Bahasa Asing dan Ilmu Komputer, karena kekurangan guru di mata pelajaran tersebut. Model ruang kelas digital ini diterapkan untuk menjembatani kesenjangan antara anak-anak di komune pulau dan anak-anak di daerah pusat Kota Ho Chi Minh, membantu mengimbangi kekurangan dalam kondisi pembelajaran.

Bapak Le Huu Binh, Kepala Sekolah SD Thanh An, percaya bahwa partisipasi dalam kelas digital membantu siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran dan meningkatkan interaksi dengan guru. Dalam setiap pelajaran, guru kelas bertindak sebagai asisten guru, mengoordinasikan dan membimbing siswa dalam menggunakan dan berinteraksi dengan guru daring. "Meskipun pembelajaran daring, siswa sangat antusias dan menyerap pelajaran dengan lebih baik," komentar Bapak Binh.

SMA Ngo Quyen (Dong Nai) menerima layar LED untuk kegiatan dan acara pendidikan. Foto: Ha An

Sebarkan lebih luas lagi

Penerapan teknologi dalam transformasi digital pendidikan sedang berlangsung pesat di Kota Ho Chi Minh dan banyak daerah di seluruh negeri. Pusat Dukungan dan Konsultasi Transformasi Digital Kota Ho Chi Minh (DXCenter) berperan sebagai penghubung dan pendukung dalam mendekatkan teknologi ke sekolah-sekolah. Pusat ini telah berkolaborasi dengan mitra untuk menyelenggarakan berbagai lokakarya tematik tentang "Transformasi Digital dalam Pendidikan dan Pelatihan STEM/STEAM" di berbagai daerah seperti Kota Ho Chi Minh, Da Nang , Dong Thap, Gia Lai, dan lain-lain.

Program-program tersebut berfokus pada pengenalan model kelas digital, perpustakaan digital, aplikasi realitas virtual, papan pintar, dan iPad ke dalam pengajaran untuk berinovasi dalam metode pengajaran dan meningkatkan keterampilan digital bagi guru dan siswa. Rangkaian lokakarya ini berkontribusi pada penyebaran solusi pendidikan digital ke daerah terpencil dan mendorong pengembangan komprehensif warga digital.

Sejalan dengan visinya untuk membangun warga digital global, DXCenter, bekerja sama dengan STEAMZone, menghadirkan model "kelas digital" dan "perpustakaan digital" ke berbagai daerah. Pada tahun 2024, kelas digital pertama disumbangkan ke Sekolah Dasar Thanh An, senilai 580 juta VND.

Sekolah Dasar Negeri 1 Phu My (Komune Phu My, Provinsi Gia Lai) menerima ruang kelas digital yang digabungkan dengan perpustakaan digital dengan total investasi hampir 700 juta VND. Ruang kelas tersebut dilengkapi dengan papan tulis interaktif, iPad, dan perangkat lunak pembelajaran daring untuk inovasi metode pengajaran. Di Dong Thap, Sekolah Dasar Binh Thanh meresmikan ruang kelas digital dan perpustakaan digital pada awal tahun 2025 dengan total investasi 819 juta VND. Proyek ini tidak hanya menyediakan peralatan tetapi juga mentransfer keterampilan operasional, membantu guru dan siswa setempat mengakses dan menguasai teknologi baru.

Secara spesifik, pada tahun ajaran 2024-2025, DXCenter akan menerapkan kelas bahasa Inggris digital di delapan sekolah dasar di provinsi Dien Bien, Lao Cai, dan Daerah Administratif Khusus Con Dao. Di Lao Cai, Sekolah Dasar Asrama Etnis San Chai No. 1 akan terhubung secara daring dengan guru-guru dari Sekolah Dasar Nguyen Thuong Hien (Kelurahan Hanh Thong, Kota Ho Chi Minh). Program ini membantu mengatasi kekurangan guru dalam bidang Bahasa Inggris, Teknologi Informasi, Musik, dan Seni Rupa di daerah terpencil.

Bapak Phan Phuong Tung, Direktur DXCenter, menyatakan bahwa melalui program-program ini, unit tersebut bertujuan tidak hanya untuk menyediakan peralatan tetapi juga untuk mentransfer pengetahuan digital dan keterampilan penggunaan praktis, menunjukkan komitmennya untuk "tidak meninggalkan siapa pun di belakang." Kegiatan-kegiatan ini menegaskan nilai kemanusiaan dan dampak praktis dari model kelas digital pada pendidikan lokal.

Menurut Ibu Lam Hong Lam Thuy, Kepala Departemen Pendidikan Umum, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, transformasi digital di sekolah dengan model kelas digital akan diimplementasikan secara intensif di seluruh kelurahan dan kecamatan di Kota Ho Chi Minh, sekaligus membangun sekolah pintar dan memperluas kelas digital di berbagai mata pelajaran. Model kelas digital ini akan memanfaatkan tim guru-guru berprestasi untuk berbagi pengajaran dengan sekolah-sekolah dasar di daerah terpencil.

Ibu Thuy percaya bahwa transformasi digital dalam pendidikan membantu guru dan siswa mengubah pola pikir mereka secara dramatis dan mendorong penerapan teknologi dalam pengajaran. Model kelas digital tidak hanya memecahkan masalah kekurangan guru di Kota Ho Chi Minh, tetapi juga membawa teknologi ke sekolah-sekolah di daerah terpencil, mengubah perspektif guru tentang penerapan teknologi dalam pengajaran, dan berbagi guru-guru berbakat dengan sekolah-sekolah yang menghadapi banyak kesulitan, sehingga berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan.

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, pada tahun 2025, sektor pendidikan kota ini menargetkan pembangunan 50 sekolah digital yang memenuhi kriteria dan standar pengakuan yang dikeluarkan oleh Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, sejalan dengan tren global transformasi digital.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-chay-dua-chuyen-doi-so-post749260.html