Dari gerakan “Pendidikan Populer” ke gerakan “Pendidikan Populer Digital”

80 tahun yang lalu, gerakan "Pendidikan Populer" yang diluncurkan oleh Presiden Ho Chi Minh sungguh merupakan sebuah revolusi ideologi, simbol tekad, tekad, dan solidaritas untuk membantu rakyat terbebas dari buta huruf dan mengakses pengetahuan. Kini, Partai kita melanjutkan perjalanan pembebasan pengetahuan dengan gerakan "Pendidikan Populer Digital" - "kunci emas" bagi Vietnam untuk melangkah maju dengan percaya diri di era baru.

Obor menerangi pengetahuan

Setelah berkuasa, Republik Demokratik Vietnam yang masih muda harus menghadapi berbagai kesulitan dan tantangan, di antaranya tiga "musuh" utama: kelaparan, buta huruf, dan penjajah asing, yang menempatkan nasib bangsa dalam situasi yang sangat sulit. Tepat dalam sidang pertama pemerintahan sementara pada 3 September 1945, Presiden Ho Chi Minh menetapkan bahwa "bangsa yang bodoh adalah bangsa yang lemah", sehingga beliau "mengusulkan peluncuran kampanye untuk memerangi buta huruf".

Melaksanakan pendapatnya, pada tanggal 8 September 1945, Pemerintah mengeluarkan tiga dekrit: Dekrit 17/SL membentuk Kantor Pendidikan Populer; Dekrit 19/SL menetapkan bahwa setiap desa harus memiliki kelas sekolah populer; dan Dekrit 20/SL memaksa pembelajaran bahasa nasional tanpa dipungut biaya.

Di tengah kondisi lebih dari 90% penduduk buta huruf pada masa itu, gerakan "Pendidikan Rakyat" lahir bak tabuhan drum untuk mencerahkan masyarakat, menyebar dengan cepat dan mengakar di setiap dusun dan desa. Jutaan kelas dibuka di mana-mana, dari dusun, pegunungan, hutan, hingga perkotaan. Dengan semangat "orang terpelajar mengajar orang buta huruf, orang berilmu mengajar orang kurang berilmu", para kader, cendekiawan, dan mahasiswa bersama-sama menciptakan salah satu kampanye mobilisasi massa terbesar, yang meletakkan fondasi bagi demokrasi dan pembangunan nasional. Hanya dalam 1 tahun, lebih dari 75.000 kelas diselenggarakan dengan partisipasi lebih dari 95.000 guru; lebih dari 2,5 juta orang telah menguasai membaca dan menulis. Ini merupakan prestasi sosialisasi pembelajaran yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam sejarah pendidikan . Gerakan "Pendidikan Rakyat" menjadi obor untuk menerangi ilmu pengetahuan, menumbuhkan semangat kemandirian dan hasrat pencerahan bagi seluruh bangsa. Hasil gerakan tersebut meneguhkan garis yang benar dari Partai dan Pemerintah, yang dipimpin oleh Presiden Ho Chi Minh, dalam tekad mereka untuk memberantas "buta huruf"; pada saat yang sama, mereka menunjukkan semangat solidaritas seluruh bangsa dalam membangun sistem pendidikan baru untuk melayani perang perlawanan dan pembangunan nasional.

Menanggapi seruan Presiden Ho Chi Minh untuk melaksanakan gerakan "Pendidikan Rakyat", selama periode ini, kegiatan budaya dan pendidikan di Cao Bang juga mengalami perkembangan baru. Dalam waktu singkat, kelas-kelas pendidikan rakyat diselenggarakan di mana-mana, dari dataran rendah hingga dataran tinggi, menarik minat anak-anak hingga lansia. Suasana kompetisi untuk mempelajari bahasa nasional dan memberantas buta huruf semakin meriah di antara daerah-daerah. Komite "Pendidikan Rakyat" segera dibentuk untuk mengarahkan pembelajaran dari provinsi ke akar rumput.

Bersamaan dengan kelas-kelas pendidikan populer, sekolah-sekolah dasar juga didirikan, menarik semakin banyak anak-anak pekerja untuk bersekolah. Kelas-kelas pelatihan guru jangka pendek juga dibuka untuk segera memenuhi permintaan guru bagi gerakan tersebut. Banyak kader dan anggota partai, di samping tugas utama mereka, juga mengajar di kelas-kelas pendidikan populer, atau di sekolah-sekolah dasar, bekerja siang dan malam di antara massa. Gerakan pembelajaran budaya menyebar ke daerah-daerah yang dikuasai musuh, bahkan ke dusun-dusun dan desa-desa terpencil. Setelah hanya 1 tahun, puluhan ribu orang lolos dari buta huruf; pada tahun 1949, seluruh provinsi telah membuka 4.007 kelas pendidikan populer, dengan 6.618 orang lolos dari buta huruf. Biasanya, dua komune Tien Thanh dan Hong Quang (distrik Phuc Hoa) telah menghilangkan buta huruf bagi mereka yang berusia 45 tahun ke bawah. Distrik Trung Khanh memiliki 10.026 orang yang menghadiri kelas. Secara khusus, distrik Bao Lac telah menyelenggarakan dua kelas untuk orang-orang etnis Mong. Kemenangan gerakan "pemberantasan buta huruf" telah membantu masyarakat suku Cao Bang untuk berdaya dengan cahaya baru dan memahami lebih banyak tentang kehormatan, hak, dan kewajiban mereka terhadap tanah air dan negara mereka, sehingga membebaskan diri mereka sendiri dan berkontribusi pada tujuan bersama bangsa.

Dukung masyarakat untuk menggunakan platform digital guna menangani prosedur administratif dan berinteraksi dengan pemerintah. Foto: Thu Huong

Menciptakan momentum untuk melangkah ke era baru

Gerakan "Pendidikan Populer" yang digagas Presiden Ho Chi Minh pada tahun 1945 bukan hanya seruan bagi seluruh rakyat untuk memberantas buta huruf, tetapi juga awal dari perjalanan belajar seumur hidup, yang meningkatkan pengetahuan masyarakat. Semangat tersebut terus menyebar luas di era digital dengan gerakan "Pendidikan Populer Digital".

Bahasa Indonesia: Saat ini, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek), inovasi dan transformasi digital adalah faktor penentu bagi pembangunan negara-negara; adalah prasyarat dan peluang terbaik bagi negara kita untuk berkembang secara kaya dan kuat di era baru. Resolusi No. 57-NQ/TW, tertanggal 22 Desember 2024 dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan Iptek, inovasi dan transformasi digital nasional menekankan: Memperkuat kepemimpinan komprehensif Partai, mempromosikan kekuatan gabungan dari seluruh sistem politik, partisipasi aktif para wirausahawan, perusahaan dan orang-orang dalam pengembangan Iptek, inovasi dan transformasi digital nasional. Mengidentifikasi ini sebagai revolusi yang mendalam dan komprehensif di semua bidang; dilaksanakan dengan tegas, terus-menerus, sinkron, konsisten dan jangka panjang dengan solusi terobosan dan revolusioner. Dalam konteks dunia yang memasuki era digital, mewarisi dan memajukan semangat gerakan "Pendidikan Populer" di masa lalu, dengan tampilan baru - "Pendidikan Populer Digital", gerakan ini memiliki misi mempopulerkan pengetahuan dan keterampilan digital kepada semua lapisan masyarakat, agar tidak ada yang tertinggal dalam proses transformasi digital nasional. Sebagaimana ditegaskan oleh Sekretaris Jenderal To Lam dalam pertemuan dengan para guru dan pengelola pendidikan pada 18 November 2024: "Ini bukan hanya sebuah inisiatif pendidikan, gerakan "Pendidikan Populer Digital" juga merupakan jembatan antara masa lalu dan masa depan. Semangat "Pendidikan Populer Digital" menciptakan momentum dan inspirasi bagi negara untuk memasuki era baru - era pertumbuhan nasional."

Berbicara pada upacara peluncuran gerakan dan peluncuran platform "Pendidikan Digital untuk Semua" pada 26 Maret 2025, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menegaskan: "Pendidikan Digital untuk Semua" merupakan tugas penting untuk mengkonkretkan pedoman dan kebijakan Partai dalam Resolusi No. 57-NQ/TW Politbiro; menanggapi dan melaksanakan arahan Sekretaris Jenderal To Lam tentang pembelajaran sepanjang hayat, serta menyebarkan gerakan "Pendidikan Digital untuk Semua". Dengan perhatian dari semua tingkatan, sektor, dan partisipasi dunia usaha dan masyarakat, gerakan "Pendidikan Digital untuk Semua" secara bertahap menciptakan fondasi yang kokoh untuk membentuk masyarakat digital dan warga digital secara substansial, menyeluruh, sinkron, dan komprehensif. Dengan demikian, berkontribusi pada pencapaian tujuan transformasi digital dan peningkatan kualitas hidup masyarakat di era digital.

Bahasa Indonesia: Melaksanakan arahan Pemerintah Pusat, pada 16 Mei 2025, Komite Partai Provinsi Cao Bang mengeluarkan Rencana No. 465-KH/TU tentang pelaksanaan Gerakan "Literasi Digital untuk Semua" di provinsi tersebut dan dikonkretkan oleh Rencana No. 2554/KH-UBND tertanggal 14 Agustus 2024 dari Komite Rakyat Provinsi. Melalui itu, bertujuan untuk mempopulerkan pengetahuan dasar tentang transformasi digital dan keterampilan digital untuk orang-orang dengan semangat revolusioner, semua orang, komprehensif, tidak ada yang tertinggal dalam proses transformasi digital; semua orang dilengkapi dengan pengetahuan dan keterampilan digital yang diperlukan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari untuk memahami, memanfaatkan, mengeksploitasi dan menikmati pencapaian ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi dan transformasi digital. Meningkatkan peran dan tanggung jawab semua tingkatan, sektor, lembaga, unit, organisasi, terutama kepala komite Partai lokal, otoritas, dan serikat pekerja dalam memimpin dan mengarahkan pelaksanaan gerakan, melakukan tugas dan solusi untuk mempopulerkan pengetahuan dasar tentang transformasi digital dan keterampilan digital untuk orang-orang; Sekaligus, mempercepat proses transformasi digital di berbagai instansi, unit, dan daerah. Mempromosikan kekuatan seluruh sistem politik dalam menyebarluaskan, meningkatkan kesadaran, dan tindakan komite partai, otoritas, serikat pekerja di semua tingkatan, dan masyarakat dari semua lapisan masyarakat tentang peran dan pentingnya transformasi digital, upaya mempopulerkan keterampilan digital, membangkitkan motivasi diri setiap orang dalam mempelajari, mempraktikkan keterampilan digital, dan berpartisipasi penuh dalam proses transformasi digital nasional.

Rencana No. 465-KH/TU juga menekankan tugas dan solusi utama untuk melaksanakan "Gerakan Literasi Digital", termasuk: komunikasi dan propaganda; penerapan peraturan dan pedoman di bawah arahan Pemerintah Pusat; pelaksanaan program diseminasi keterampilan digital; penyebaran platform; diseminasi pengetahuan tentang transformasi digital; penerapan model dan gerakan untuk menyebarkan keterampilan digital kepada masyarakat, seperti: Model Jaringan "Duta Digital", Model "Pasar Digital - Kawasan Pedesaan Digital"; Model "Setiap Warga Negara - Identitas Digital"; Model "Tim Transformasi Digital Komunitas"; Gerakan "Keluarga Digital"; Kampanye "Pemuda Bergandengan Tangan untuk Mempopulerkan Keterampilan Digital".

Resolusi Kongres Partai Provinsi ke-20, masa jabatan 2025 - 2030, telah mengidentifikasi 12 target utama, termasuk 2 target tentang transformasi digital dan reformasi administrasi, yaitu target tingkat penggunaan layanan publik daring oleh masyarakat dan bisnis mencapai lebih dari 90%; tingkat basis data khusus yang terhubung dan terautentikasi dengan Basis Data Kependudukan Nasional melalui platform digital mencapai 100%; target Indeks Reformasi Administrasi (Indeks PAR), Indeks Transformasi Digital (DTI) berada dalam kelompok 25 provinsi dan kota di seluruh negeri. Pada saat yang sama, 3 program utama dan 3 konten terobosan diidentifikasi, termasuk konten terobosan tentang promosi ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi dan transformasi digital pada periode 2025 - 2030 di provinsi tersebut. Dengan demikian, Komite Partai Provinsi mengidentifikasi ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi dan transformasi digital sebagai kekuatan pendorong strategis untuk mempromosikan pertumbuhan yang cepat dan berkelanjutan. Menyempurnakan mekanisme dan kebijakan untuk mendorong bisnis dan masyarakat untuk menerapkan teknologi baru dalam produksi, bisnis dan administrasi; mempromosikan perusahaan rintisan dan inovasi. Mengembangkan infrastruktur digital yang sinkron, aman dan modern; Mendorong digitalisasi data pertanahan, kependudukan, dan pendaftaran rumah tangga; mengintegrasikan dan berbagi data yang saling terhubung untuk melayani administrasi. Mengembangkan pemerintahan digital, warga negara digital, dan ekonomi digital; meningkatkan efektivitas reformasi administrasi, kualitas layanan publik, membangun lingkungan digital yang manusiawi dan merata. Menghubungkan erat proses transformasi digital dengan pembangunan aparatur pemerintah yang modern dan melayani, menuju "Pemerintahan yang berkarya untuk kebahagiaan rakyat".

Dalam rangka melaksanakan kebijakan Komite Partai Provinsi dan Komite Rakyat Provinsi, berbagai komite partai, otoritas, dan organisasi massa di provinsi tersebut telah menggelar berbagai tindakan praktis dan menyeluruh, mulai dari menyusun rencana pelaksanaan hingga kerja propaganda; menyempurnakan infrastruktur telekomunikasi dan teknologi informasi guna melayani masyarakat dalam mengakses dan menggunakan internet serta aplikasi digital.

Dari gerakan "Pendidikan Populer" menuju gerakan "Pendidikan Populer Digital", terdapat perjalanan mewarisi dan mengembangkan pemikiran Ho Chi Minh tentang "pembelajaran sepanjang hayat" dalam konteks transformasi digital yang komprehensif. Sebuah simbol tekad, tekad, kecintaan belajar, perjuangan untuk mengakses ilmu pengetahuan, menjadikan rakyat penguasa sejati negara. Dari sana, secara bertahap mewujudkan pemikiran Presiden Ho Chi Minh tentang negara di mana "semua orang dapat belajar"; berkontribusi dalam membangun Cao Bang menjadi "provinsi teladan dalam rangka membangun sosialisme" sebagaimana diinstruksikan oleh Paman Ho tercinta, dan berhasil melaksanakan tujuan pembaruan nasional, demi tujuan "rakyat sejahtera, negara kuat, demokrasi, keadilan, dan peradaban".

Kam Trang

Sumber: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-den-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-2057.html