'Aku harap aku bisa belajar bersamamu lagi!'

Anak saya sekarang sudah di sekolah menengah atas, tetapi setiap kali saya bicara tentang sekolah menengah pertama, dia berkata: 'Saya berharap Tuan Khoa, Nyonya Thuy, dan Tuan Hao mau pindah ke sekolah menengah atas untuk mengajari saya'.

Bapak Cao Duc Khoa pada upacara wisuda siswa Sekolah Menengah Huynh Khuong Ninh tahun ajaran 2020-2024 - Foto: HONG DIEP

Ketika anak saya lulus SD, seperti banyak orang tua yang anaknya mulai masuk SMP, saya sangat bingung memilih sekolah untuk anak saya. Saat itu, seorang teman menyarankan sekolah di Distrik 1, Kota Ho Chi Minh.

Alasan yang diberikan teman saya adalah karena ini adalah sekolah negeri pertama yang menerapkan tren integrasi internasional. Sekolah ini juga tidak memiliki sistem zonasi, jadi jika profil anak Anda memenuhi persyaratan, Anda dapat mendaftar untuk belajar.

Siswa dihormati dan didorong

Saya masih ingat tahun itu sekolah berencana menerima 6 kelas, masing-masing kelas berisi 30 siswa, dengan total 180 siswa. Syaratnya, nilai ujian akhir kelas 5 harus 10 poin, baik untuk mata pelajaran matematika maupun bahasa Vietnam. Sekolah hanya menerima siswa secukupnya dan tidak menambah jumlah siswa karena keterbatasan fasilitas.

Setelah saya mengirimkan aplikasi, mereka meminta saya untuk datang hari itu juga untuk memeriksa daftar tersebut dan memastikan anak saya diterima di sekolah tersebut. Anak saya beruntung, ia memenuhi persyaratan untuk diterima di sekolah tersebut.

Saya ingat betul pertemuan antara orang tua siswa kelas 6 dan dewan sekolah. Kepala Sekolah Cao Duc Khoa berkata, "Gagasan umumnya adalah sekolah berfokus pada siswa, melindungi hak-hak siswa, dan mengembangkan keterampilan diinvestasikan secara paralel." Setiap siswa yang melewati gerbang sekolah tidak hanya diajarkan pengetahuan, tetapi juga dihormati.

Usia SMP adalah usia "pemberontakan", sehingga sekolah dan keluarga perlu bekerja sama secara erat untuk mendidik anak-anak. Dalam perjalanan perkembangannya, mari kita dorong anak-anak untuk mengembangkan hal-hal baik, beri mereka saran untuk memperbaiki kesalahan mereka, bukan mengkritik kesalahan tersebut.

Sebenarnya, apa yang beliau katakan bisa dikatakan oleh kepala sekolah mana pun di negeri ini. Namun, bagaimana menerapkannya, bagaimana bertahan dalam proses belajar mengajar, itu lain cerita.

Sungguh, bagi anak saya, setiap hari di sekolah adalah hari yang membahagiakan!

Setiap hari sepulang sekolah, ia akan bercerita tentang kelasnya, sekolahnya, atau guru-gurunya. Masalah siswa SMP terkadang dicatat secara tidak adil di buku catatan, pintu utama kelas tidak tertutup rapat, atau mengeluh kepada guru mata pelajaran yang terlalu tegas atau yang perkataannya dianggap tidak ramah.

Semua masalah ini diperiksa, diverifikasi, dan diselesaikan oleh kepala sekolah tanpa kami sebagai orang tua harus berbicara.

Bagasi lengkap

Sejak mulai bersekolah, anak-anak saya dengan cepat mengembangkan kemampuan untuk bekerja dalam kelompok dan berkoordinasi dengan teman-teman lain, baik yang dekat maupun tidak. Selain belajar ilmu pengetahuan, cara mereka menangani masalah usia sekolah dan kemampuan mereka untuk berpikir mandiri sungguh mengejutkan saya.

Ini termasuk konflik antar kelompok teman, cara bersikap satu sama lain, kemarahan, kesalahan... semuanya dibahas secara terbuka dan diselesaikan oleh anak-anak. Jika mereka tidak dapat menyelesaikannya sendiri, mereka akan menemui wali kelas mereka. Jika mereka memiliki masalah dengan guru mereka yang belum terselesaikan dengan memuaskan, mereka akan menemui kepala sekolah untuk menjelaskannya.

Dan syukurlah, berkat sudut pandang kepala sekolah yang jernih, Pak Khoa, wali kelas anak saya juga sangat manis di mata mereka. Setiap hari sepulang sekolah, beliau bercerita tentang kelasnya, tentang gurunya, termasuk "hantu-hantu" yang tak terhitung jumlahnya di sekolah yang pernah mereka hadapi. Saya merasa sangat yakin memilih sekolah itu untuk anak saya.

Anak saya masuk SMA dengan bekal pengetahuan dan rasa cinta yang mendalam terhadap sekolah lamanya. Hal terpenting yang disampaikan oleh ideologi kepala sekolah kepada anak saya dan teman-temannya adalah tidak hanya untuk menjadi baik, menghormati guru, dan menyayangi teman, tetapi juga untuk memiliki pola pikir yang jernih tentang menghargai keluarga, memahami nilai diri sendiri di antara ribuan orang yang seusia dengannya.

Langsung saja ke kepala sekolah.

Saya memberi tahu mereka banyak hal menarik tentang sekolah, dan hal terpenting yang bisa mereka lakukan adalah langsung menghubungi kepala sekolah jika mereka punya pertanyaan, tidak mengerti apa pun, atau perlu menyelesaikan sesuatu. Kepala sekolah hampir selalu ada di sekolah dan selalu siap mendengarkan murid-muridnya.

Sumber: https://tuoitre.vn/uoc-gi-lai-duoc-hoc-cac-thay-co-20241110213137161.htm