"Saya berharap bisa diajar oleh Anda para guru lagi!"

Anak saya sekarang sudah SMA, tetapi setiap kali topik tentang SMP muncul, dia selalu berkata, "Saya berharap Pak Khoa, Bu Thuy, dan Pak Hao mau pindah ke SMA untuk mengajar saya."

Guru Cao Duc Khoa pada upacara wisuda siswa dari Sekolah Menengah Huynh Khuong Ninh, angkatan 2020-2024 - Foto: HONG DIEP

Ketika anak saya menyelesaikan sekolah dasar, seperti banyak orang tua yang anak-anaknya mulai masuk sekolah menengah, saya sangat bingung memilih sekolah mana yang tepat. Saat itu, seorang teman menyarankan sebuah sekolah di Distrik 1, Kota Ho Chi Minh.

Alasan yang diberikan teman saya adalah bahwa ini adalah sekolah negeri pertama yang menawarkan pendidikan yang selaras dengan tren integrasi internasional. Sekolah ini juga tidak memiliki sistem zonasi; jika permohonan seorang anak memenuhi persyaratan, mereka dapat mendaftar.

Siswa dihormati dan didorong.

Saya ingat tahun itu sekolah berencana menerima 6 kelas, masing-masing dengan 30 siswa, sehingga totalnya 180 siswa. Persyaratan bagi siswa adalah mereka harus mendapatkan nilai sempurna 10 dalam matematika dan bahasa Vietnam pada ujian akhir kelas 5. Sekolah hanya menerima jumlah siswa tersebut dan tidak menerima siswa baru lagi karena keterbatasan fasilitas.

Setelah saya mengirimkan formulir pendaftaran, para guru menyuruh saya untuk memeriksa daftar pada hari itu juga untuk melihat apakah anak saya diterima di sekolah tersebut. Untungnya, anak saya memenuhi persyaratan dan diterima.

Saya masih ingat betul pertemuan antara orang tua siswa kelas 6 dan pihak administrasi sekolah. Kepala Sekolah Cao Duc Khoa pada intinya mengatakan bahwa sekolah menempatkan siswa sebagai pusat perhatian, dan bahwa perlindungan hak-hak siswa serta pengembangan keterampilan mereka diinvestasikan secara bersamaan. Setiap siswa yang melangkah melewati gerbang sekolah tidak hanya diajari pengetahuan tetapi juga benar-benar dihormati.

Usia sekolah menengah pertama adalah periode yang "penuh gejolak", sehingga sekolah dan keluarga perlu bekerja sama erat untuk mendidik anak-anak. Sepanjang perkembangan mereka, mari kita dorong mereka untuk mengembangkan kualitas positif dan berikan kritik yang membangun untuk membantu mereka memperbaiki kesalahan, daripada hanya mengkritik mereka.

Sebenarnya, kepala sekolah mana pun di negara ini bisa mengatakan hal yang sama. Tetapi bagaimana menerapkannya, dan seberapa konsisten melakukannya sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran, adalah cerita lain.

Bagi anak saya, setiap hari di sekolah adalah hari yang membahagiakan!

Setiap hari sepulang sekolah, dia akan bercerita tentang apa yang terjadi di kelas, di sekolah, atau tentang guru-gurunya. Masalah yang dihadapi siswa sekolah menengah ini terkadang meliputi ditegur secara tidak adil, pintu kelas yang tidak ditutup dengan benar, atau mengeluh tentang guru mata pelajaran yang terlalu ketat atau menggunakan bahasa yang mereka anggap tidak ramah.

Semua masalah ini diselidiki, diverifikasi, dan diselesaikan oleh kepala sekolah, tanpa kami para orang tua harus angkat bicara.

Perlengkapan perjalanan lengkap

Sejak mulai bersekolah, anak-anak saya telah dengan cepat mengembangkan keterampilan kerja tim dan kemampuan untuk bekerja sama dengan teman sekelas mereka, baik teman dekat maupun bukan. Selain belajar akademis, saya kagum dengan bagaimana mereka menangani masalah khas remaja dan kemampuan berpikir mandiri mereka.

Ini adalah masalah konflik antar kelompok teman, bagaimana mereka memperlakukan satu sama lain, pertengkaran, kesalahan... semua itu didiskusikan dan diselesaikan secara jujur ​​oleh anak-anak. Jika mereka tidak dapat menyelesaikannya sendiri, mereka meminta bantuan guru wali kelas. Jika ada masalah yang belum terselesaikan dengan guru, mereka pergi ke kepala sekolah untuk menyampaikannya.

Dan syukurlah, berkat sikap tegas Kepala Sekolah Khoa, guru-guru wali kelas anak saya juga sangat baik di mata mereka. Setiap hari sepulang sekolah, anak saya bercerita tentang kelas dan para guru, termasuk "drama" yang tak berkesudahan di sekolah dan bagaimana mereka menanganinya. Saya merasa sangat yakin bahwa saya telah memilih sekolah itu untuk anak saya.

Anak saya memasuki sekolah menengah atas dengan fondasi dan kecintaan yang sama terhadap sekolah lamanya. Hal terpenting yang ditanamkan filosofi kepala sekolah kepada anak saya dan teman-teman sekelasnya bukanlah hanya pentingnya berperilaku baik, menghormati guru, dan menyayangi teman, tetapi juga pentingnya memiliki pola pikir yang jernih, menghargai keluarga, dan memahami nilai diri sendiri di antara ribuan orang dengan usia perkembangan yang serupa.

Langsung saja temui kepala sekolah.

Anak saya bercerita banyak hal menarik tentang sekolah, yang terpenting adalah jika mereka punya pertanyaan, tidak mengerti sesuatu, atau membutuhkan solusi, mereka bisa langsung menemui kepala sekolah. Kepala sekolah hampir selalu ada di sekolah dan selalu siap mendengarkan murid-muridnya.

Sumber: https://tuoitre.vn/uoc-gi-lai-duoc-hoc-cac-thay-co-20241110213137161.htm