Sastra anak: Membuka pintu bagi anak-anak untuk masuk.

GD&TĐ - Mendiskusikan solusi untuk menghadirkan buku bagi pembaca anak-anak, penulis Thu Hà percaya masih ada harapan dengan dukungan dari penerbit dan orang dewasa.

Anak-anak zaman sekarang membaca lebih sedikit meskipun terdapat banyak sekali literatur anak yang indah dan menarik – hal ini menjadi perhatian para pembicara dalam seminar "Literatur Anak dari Perspektif Penulis Muda".

Ada cukup banyak kekhawatiran.

Kritikus sastra Bui Viet Thang menyatakan keprihatinannya tentang penerimaan pembaca, mencatat bahwa banyak orang kehilangan minat pada buku, atau bahkan telah kehilangan kebiasaan membaca sama sekali.

"Menurut angka resmi, rata-rata orang Vietnam membaca 4 buku per tahun, tetapi 2,8 di antaranya adalah buku teks. Sementara itu, rata-rata orang Jepang membaca 20 buku per tahun, dan negara-negara seperti Israel, Jerman, AS, dan Rusia semuanya merupakan kekuatan besar dalam hal membaca," kata Bapak Thang.

Berdasarkan pengamatannya selama bertahun-tahun, Dr. Trinh Dang Nguyen Huong menyadari bahwa anak-anak zaman sekarang memiliki terlalu sedikit ruang fisik (waktu) dan psikologis. Secara khusus, waktu mereka dialokasikan untuk kelas tambahan, pengembangan keterampilan, dan kurikulum reguler, sehingga mereka hampir tidak punya waktu untuk membaca karya sastra.

Selain itu, anak-anak ini kekurangan momen refleksi tenang di mana mereka dapat benar-benar larut dalam sebuah buku, sepenuhnya menyatu dengan dunia sastra. Itulah era tahun 70-an dan 80-an, tahun-tahun yang sangat membahagiakan di mana mereka sepenuhnya tenggelam dalam buku, membaca, terpesona, merasakan kesedihan dan kegembiraan bersama dengan kalimat dan bait-baitnya.

"Anak-anak zaman sekarang kekurangan ruang psikologis, waktu, dan semua itu, ditambah dengan gaya hidup masyarakat yang umumnya serba cepat, berarti ketika mereka pulang ke rumah, mereka seringkali sangat lelah dan tidak mampu membaca, bukan karena kurangnya buku yang indah atau menarik," tegas Ibu Huong.

Dari sudut pandang seorang penulis, penulis Pham Thu Ha menyatakan bahwa ketika ia mulai menulis untuk anak-anak, ia menyadari itu sebagai pertempuran yang... ia kalahkan. Alasan kekalahannya cukup jujur: "Karena bagaimana mungkin saya bisa menang melawan konten yang sangat menarik di media sosial? Sejak usia sangat muda, anak-anak sudah menggunakan ponsel mereka untuk menjelajahi TikTok dan terbiasa dengan konten singkat, jadi sulit untuk membuat mereka duduk sendirian dengan buku yang penuh dengan teks hitam putih."

Seminar "Sastra Anak dari Perspektif Penulis Muda" diselenggarakan oleh Penerbit Kim Dong bekerja sama dengan Fakultas Sastra, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi ). Foto: Binh Thanh.

Dukungan orang tua diperlukan.

Dalam membahas solusi untuk menghadirkan buku bagi pembaca muda, penulis Thu Ha percaya masih ada harapan dalam dukungan dari penerbit dan orang dewasa. Namun, ia juga khawatir bahwa menanamkan kecintaan pada buku bukanlah hal yang mudah, karena hal ini gagal dicapai oleh 60-70% orang tua. Hal ini karena jauh lebih mudah menjadi orang tua yang malas dan memanjakan daripada orang tua yang disiplin dan membimbing anak-anak mereka dalam tata krama yang baik.

Ia memberikan contoh memberi makan anak; memberi mereka telepon jauh lebih mudah daripada mencoba berbicara dengan mereka dan memelihara mereka sesuai dengan keinginan alami mereka untuk makan. “Agar karya-karya berhasil, mereka benar-benar membutuhkan dukungan orang tua karena merekalah yang akan membimbing dan memilih apa yang boleh dan tidak boleh dibaca anak-anak mereka. Oleh karena itu, selain upaya penulis, keterlibatan orang tua selalu diperlukan,” ungkap penulis Thu Hà.

Sejalan dengan pandangan ini, Dr. Nguyen Thi Nam Hoang, Wakil Kepala Departemen Sastra, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora Hanoi, percaya bahwa ini adalah kisah umum keluarga dan masyarakat, bukan hanya kisah penulis.

"Karena memang benar bahwa saat ini jauh lebih mudah untuk menjadi orang tua dan anak yang malas karena ada begitu banyak hal yang menarik, tetapi hal itu juga menyembunyikan risiko kehilangan kemampuan membaca, terutama ketika membaca hal-hal panjang dan bermanfaat yang membutuhkan kesabaran, seperti sastra," kata Ibu Nam Hoang.

Dengan menekankan bahwa sastra anak selalu mengandung banyak nilai dan merupakan dunia yang indah dan cerah di mana baik orang dewasa maupun anak-anak dapat menyelami untuk menemukan kebahagiaan dan daya tarik, Dr. Trinh Dang Nguyen Huong berharap dapat menciptakan ruang bagi anak-anak untuk membaca, belajar, dan menyerap karya-karya sastra anak.

Lebih spesifik lagi dari perspektif sekolah, Ibu Huong menilai bahwa pelajaran saat ini cenderung berfokus pada menganalisis dan membedah karya sastra. Misalnya, "Petualangan Jangkrik" adalah karya klasik sastra Vietnam, tetapi cara pengajarannya di sekolah menengah tidak tepat, terutama analisis yang berlebihan, sampai-sampai anak-anak merasa... "bosan".

"Untuk sekolah menengah, kita perlu menciptakan lebih banyak kegiatan praktis seperti mendorong siswa untuk terlibat dalam berpikir kritis dan berdebat, menumbuhkan beragam perspektif, dan menyediakan lebih banyak waktu luang bersama dengan lingkungan membaca yang menyenangkan. Ini akan mendorong mereka untuk lebih mencintai dan peduli terhadap sastra anak," saran Dr. Nguyen Huong.

“Melalui seminar ini, kita akan menengok kembali lanskap sastra anak, dan pada saat yang sama, terlibat dalam dialog antara para ahli, kritikus, penulis muda, dan pembaca, untuk membantu kita memperoleh perspektif yang beragam tentang sastra anak. Bersamaan dengan itu, kita akan mendengarkan pemikiran, eksplorasi, dan upaya kreatif generasi baru penulis, serta memahami perasaan dan kebutuhan pembaca muda saat ini,” kata Ibu Vu Thi Quynh Lien, Wakil Direktur dan Pemimpin Redaksi Penerbit Kim Dong.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/van-hoc-thieu-nhi-mo-canh-cua-cho-tre-buoc-vao-post779595.html