La corsa per "assicurarsi un posto" all'università in anticipo.

Poiché l'ammissione all'università dipende sempre meno dai risultati degli esami di maturità, un numero crescente di studenti sceglie metodi di ammissione alternativi per assicurarsi un posto all'università in anticipo.

Pressione dovuta alla preparazione privata per gli esami

Nel contesto delle significative modifiche all'esame di maturità che entreranno in vigore dal 2025, anche le università adegueranno i propri processi di ammissione per allinearli al programma di formazione generale del 2018.

In particolare, si prevede che molte università di alto livello continueranno a ridurre le quote di ammissione basate sui punteggi degli esami di maturità, come ad esempio la National Economics University e l'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi.

Anziché affidarsi esclusivamente ai risultati dell'esame di maturità per accedere all'università, molti candidati cercano opportunità di ammissione anticipata, come ad esempio: l'ammissione basata sul curriculum scolastico, l'ammissione basata su una combinazione di certificati di lingue straniere e l'ammissione basata sui risultati di specifici esami di ammissione...

Spinti dal desiderio di entrare nelle migliori università, molti candidati dedicano tempo, impegno e denaro alla preparazione per test di conoscenza delle lingue straniere come IELTS e SAT fin dalla più tenera età.

I sorveglianti d'esame verificano le informazioni dei candidati prima dell'esame di maturità.

Nonostante sia solo al primo semestre delle superiori, Nguyen Ngoc Diep, studentessa del decimo anno presso la Pham Hong Thai High School di Hanoi , ha già iniziato a cercare corsi di preparazione all'esame IELTS. L'obiettivo di Diep è raggiungere un punteggio IELTS di 7.0 e prevede di sostenere l'esame nel secondo semestre dell'undicesimo anno o nel primo semestre del dodicesimo anno.

"Ho intenzione di scegliere la modalità di ammissione che combini il mio punteggio IELTS con i risultati del test attitudinale dell'Università Nazionale di Hanoi. Pertanto, prima inizio a prepararmi per l'esame IELTS, meno difficile sarà per me al dodicesimo anno."

Per raggiungere l'obiettivo sopra menzionato, Diep ha affermato di dedicare molto tempo ad esercitarsi nelle capacità di ascolto e di scrittura, due competenze in cui è ancora carente. Frequenta fino a cinque lezioni di inglese a settimana, senza contare il tempo dedicato allo studio di altre materie.

Secondo le nostre ricerche, il costo per prepararsi e sostenere l'esame IELTS non è irrisorio, variando da decine a centinaia di milioni di dong vietnamiti, a seconda delle possibilità economiche di ciascuno studente.

La signora Nguyen Thu Huong (distretto di Hai Ba Trung, Hanoi) ha recentemente iscritto suo figlio a un corso di preparazione all'esame IELTS del costo di 55 milioni di VND, con la garanzia di un punteggio IELTS di 6.5.

La signora Huong ha dichiarato: “Nel contesto attuale, in cui tutti si affrettano a prepararsi per l'esame IELTS, mia figlia non poteva rimanere indietro. Per aumentare le sue possibilità di essere ammessa all'università dei suoi sogni, non ho badato a spese per investire nella sua istruzione. Un punteggio IELTS di 6.5 è solo l'obiettivo iniziale. Se vuole candidarsi alle migliori università, deve prepararsi ulteriormente per raggiungere un traguardo più ambizioso.”

Oltre al metodo di ammissione che combina la certificazione di lingue straniere, molti candidati scelgono il metodo di ammissione basato su test di valutazione delle attitudini e delle capacità di ragionamento organizzati dalle università.

Tra questi, un numero significativo di candidati sostiene contemporaneamente più esami separati, il che comporta un aumento della pressione d'esame.

I ricoveri precoci hanno effetti negativi.

Secondo le statistiche del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, le scuole utilizzano complessivamente più di 20 metodi di ammissione, principalmente ammissioni anticipate basate su: trascrizioni accademiche, certificati internazionali, test attitudinali, valutazioni delle capacità di ragionamento e combinazioni di questi...

Lo scorso anno, 214 università su 322 hanno offerto la possibilità di immatricolazioni anticipate. Oltre 375.500 studenti sono stati ammessi tramite questa procedura (quasi il 50% del numero totale di candidati universitari).

Sebbene si pensi che l'ammissione anticipata aiuti gli studenti a ridurre la pressione degli esami, in realtà l'utilizzo di molteplici metodi di ammissione anticipata da parte delle università ha ristretto il numero di posti disponibili basandosi esclusivamente sui punteggi degli esami di maturità. Molti studenti con punteggi elevati non riescono comunque ad accedere alle università desiderate, generando un sentimento sociale negativo.

Nel metodo di ammissione basato sul curriculum scolastico, molte università iniziano a esaminare le domande di ammissione a partire da gennaio, utilizzando i voti di 3 o 5 semestri, escluso il secondo semestre del dodicesimo anno. Alcune università annunciano i punteggi minimi di ammissione basati sul curriculum scolastico già a marzo.

Nel frattempo, l'esame di maturità si svolge alla fine di giugno, i risultati vengono annunciati a metà luglio e i punteggi minimi di ammissione vengono resi noti a metà agosto.

Il Ministro dell'Istruzione e della Formazione Nguyen Kim Son e molti esperti ritengono che ciò abbia un impatto negativo sulla fase finale dell'istruzione generale e che i dati utilizzati per le ammissioni siano incompleti perché gli studenti non hanno ancora completato il dodicesimo anno di corso.

Alla luce della situazione sopra descritta, il professor Huynh Van Chuong, direttore del Dipartimento di Gestione della Qualità del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ha proposto che i risultati delle ammissioni anticipate vengano annunciati dopo la fine del programma e del piano dell'anno accademico, ovvero dopo il 31 maggio.

I punteggi minimi per le procedure di ammissione anticipata dovrebbero essere annunciati dopo tale data per evitare ripercussioni sull'esame di maturità e sugli studi degli studenti.

Inoltre, il signor Chuong ha anche proposto che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione emani regolamenti per ispezionare e monitorare la qualità degli esami di valutazione delle competenze e delle capacità di pensiero organizzati dalle università stesse.

Il Ministro dell'Istruzione e della Formazione, Nguyen Kim Son, ha dichiarato che il regolamento per l'esame di maturità del 2025 dovrebbe essere pubblicato nel novembre 2024. Durante la stesura del regolamento, si è tenuto conto anche della sua stabilità a lungo termine, al fine di facilitarne l'attuazione per studenti, insegnanti, scuole e autorità locali.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione sta rivedendo e finalizzando la bozza del nuovo regolamento per le ammissioni per il 2025, con l'obiettivo generale di semplificare la procedura, creare condizioni favorevoli per gli studenti e la società, garantire la qualità delle ammissioni e offrire pari opportunità ai candidati. Gli istituti di istruzione superiore continueranno a operare in autonomia per quanto riguarda le ammissioni, ma dovranno rafforzare ulteriormente la propria responsabilità sociale.

Fonte: https://daidoanket.vn/chay-dua-san-ve-vao-dai-hoc-som-10293905.html