Le qualità morali e i valori ereditati dal compianto Segretario Generale Nguyen Phu Trong si incarnano nello spirito dell'apprendimento permanente. Qui, imparare non significa solo imparare a scuola, ma anche imparare sul posto di lavoro, imparare nella vita, imparare sempre e ovunque.
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| Il professor Mach Quang Thang ha affermato che il defunto Segretario Generale Nguyen Phu Trong ha pronunciato numerose direttive e discorsi illuminanti, incisivi e di grande impatto, che hanno avuto una forte risonanza nella vita delle persone… (Foto: fornita dall'intervistato) |
Durante la sua vita, il Segretario Generale Nguyen Phu Trong non ha mai dimenticato le parole del giovane comunista Pavel Korchagin, personaggio del romanzo " Come fu temprato l'acciaio" dello scrittore russo Nikolai Ostrovsky: "La cosa più preziosa che una persona possiede è la vita e l'onore, perché si vive una sola volta. Bisogna vivere in modo da evitare rimpianti per gli anni sprecati; da evitare la vergogna per azioni meschine e codarde che suscitano il disprezzo altrui; affinché, chiudendo gli occhi nella morte, si possa dire con orgoglio: Tutta la vita, tutte le forze, sono state dedicate alla causa più nobile del mondo: la causa della liberazione nazionale, della liberazione umana e della felicità del popolo".
Una cosa che tutti ricorderanno del compianto Segretario Generale Nguyen Phu Trong è l'ammirevole carattere di un uomo che, pur ricoprendo la più alta carica dirigenziale del Partito e dello Stato, è rimasto umile, semplice ed eccezionalmente onesto...
Il quotidiano "Il Mondo e il Vietnam" ha intervistato il professor Mach Quang Thang, ex direttore del Dipartimento di Gestione Scientifica dell'Accademia Politica Nazionale di Ho Chi Minh ed ex docente senior presso la stessa accademia, in merito alle qualità, all'etica e alla personalità del defunto Segretario Generale Nguyen Phu Trong e al loro ruolo nell'educazione delle giovani generazioni. È fondamentale porre l'accento sull'educazione al carattere per formare individui onesti e di talento, con l'obiettivo di trasformare il Vietnam in un Paese in via di sviluppo con un'industria moderna e un reddito medio-alto entro il 2030, e in un Paese sviluppato con un reddito elevato entro il 2045, come stabilito dalla Risoluzione del Partito.
Un esempio dello spirito di apprendimento permanente.
Professore, a suo parere, quali qualità morali – quali sono i valori ereditati dal defunto Segretario Generale Nguyen Phu Trong – dovrebbero essere promossi e diffusi tra i giovani di oggi?
Nel novembre 2020, in occasione del 70° anniversario del Liceo Nguyen Gia Thieu, il Segretario Generale Nguyen Phu Trong ha fatto visita ai suoi ex insegnanti e alla scuola, chiedendo sinceramente e con rispetto il permesso di rivolgersi a loro usando il pronome informale "io" (em)... "Vi informo, insegnanti, che ora sono il Segretario Generale e Presidente del Paese (nel 2020), ma quando torno a scuola, vi chiedo il permesso di continuare a chiamarmi Nguyen Phu Trong, un ex alunno di questa scuola. Durante la cerimonia, anche gli insegnanti mi hanno presentato come l'ex alunno Nguyen Phu Trong. Vorrei anche condividere i miei ricordi dei miei anni da studente, i bei momenti trascorsi con i miei insegnanti e compagni di classe."
Per partecipare alla rimpatriata di classe, chiese a qualcuno di accompagnarlo in moto. Incontrando insegnanti e amici, disse: "Permettetemi, permettetemi di lasciare fuori da questa stanza tutti i titoli e le posizioni. Sarò per sempre qui come vostro studente di quei tempi. Sarò per sempre qui come vostro compagno di classe..."
Il Segretario Generale disse una volta: "Siamo discendenti dello zio Ho, il Partito è il Partito Comunista del Vietnam, la nazione è la nazione vietnamita, questo Paese deve assolutamente svilupparsi e progredire, non dobbiamo restare indietro rispetto agli altri Paesi e non dobbiamo accettare di essere inferiori a loro. Dobbiamo essere determinati e risoluti a questo riguardo."
A mio avviso, le sue qualità morali – i valori che gli hanno lasciato in eredità – affondano le radici in uno spirito di apprendimento permanente. Per apprendimento, qui, non si intende solo l'apprendimento scolastico, ma anche l'apprendimento sul posto di lavoro, l'apprendimento nella vita, l'apprendimento sempre e ovunque, perché "anche la realtà è una maestra severa".
I risultati degli studi e l'eredità culturale lasciata dal compianto Segretario Generale Nguyen Phu Trong si possono evincere dal "giudizio" espresso dalla gente al suo funerale. Il popolo lo ha onorato, rispettato e gli ha dimostrato grande affetto.
Dal suo punto di vista, quanto sono importanti l'educazione al carattere, la moralità e uno stile di vita semplice nell'attuale contesto sociale, soprattutto nel processo di integrazione internazionale?
Il compianto Segretario Generale Nguyen Phu Trong pronunciò numerose direttive e discorsi profondi e incisivi che ebbero un forte impatto sulla vita delle persone... In un discorso, disse: Con tutta umiltà, possiamo ancora affermare che il nostro Paese non ha mai avuto fondamenta, potenzialità, posizione e prestigio internazionale come quelli di cui gode oggi.
Il contesto sociale attuale, sia a livello nazionale che internazionale, è piuttosto complesso. Ognuno vive in un ambiente specifico, che comprende sia l'ambiente naturale che quello sociale. Pertanto, credo che oggi l'educazione al carattere, l'educazione morale e l'educazione a uno stile di vita sano siano di fondamentale importanza. L'obiettivo è educare le persone in modo da preservare la loro innata bontà. Ovvero, coltivare un buon carattere e un intelletto lucido, pensare e agire correttamente, vivere virtuosamente, amare il bene e odiare il male. Nell'era moderna, si dovrebbe dare ancora più importanza alla formazione morale, incoraggiando un ritmo di vita più lento, uno stile di vita più semplice e sano.
Per attuare efficacemente questo slogan, cosa dobbiamo fare per innovare i metodi di insegnamento e apprendimento e per valutare la qualità dell'istruzione? Come possiamo garantire che "apprendimento autentico, valutazione autentica, talento autentico" diventino davvero realtà, signore?
A mio avviso, l'approccio migliore è quello di dare risalto a "apprendimento autentico, valutazione autentica e talento autentico" e di costruire una solida base per un apprendimento genuino. Affinché ciò diventi realtà, è necessaria non solo l'elevata responsabilità del settore dell'istruzione, ma anche la responsabilità di quattro "ambiti": la scuola, la famiglia, la società e il singolo studente. Ciascuno di questi ambiti è cruciale.
Le scuole non dovrebbero limitarsi a fornire agli studenti conoscenze, ma anche educarli alla moralità; il loro scopo è "formare le persone", ma all'interno di questa "formazione delle persone", l'accento deve essere posto sulla "coltivazione del carattere morale". Per creare individui di talento con un buon carattere, le famiglie devono collaborare con le scuole, non lasciando l'educazione dei figli interamente nelle mani dell'istituto. Allo stesso tempo, le famiglie dovrebbero evitare di esercitare pressioni su studenti e insegnanti.
In passato, la famiglia doveva essere una famiglia istruita, dove nonni e genitori davano il buon esempio a figli e nipoti. La società deve concentrarsi sulla valorizzazione dei talenti, affinché lo slogan "istruzione e formazione sono una priorità nazionale" diventi realtà ed efficace. Parallelamente, gli studenti stessi devono impegnarsi per migliorarsi, apprendendo e aggiornando costantemente le proprie conoscenze per non rimanere indietro in un mondo in rapida evoluzione tecnologica.
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| Per crescere individui di talento e con un buon carattere, le famiglie devono collaborare con le scuole. (Immagine illustrativa: Nguyệt Anh) |
Lavorare insieme per lo sviluppo dell'istruzione.
Potrebbe condividere le sue riflessioni sull'importanza dell'istruzione nella costruzione di un Paese civile e moderno, in grado di competere alla pari con le principali potenze mondiali?
L'importanza dell'istruzione per lo sviluppo di una società è un concetto universalmente riconosciuto. A mio avviso, per valutare se una società sia progressista, civile e moderna, è necessario considerare numerosi indicatori, in particolare l'indice di sviluppo dell'istruzione, e non basarsi unicamente sul PIL.
Inoltre, occorre dare risalto anche ad altri indicatori, come ad esempio: l'Indice di Sviluppo Umano (ISU); l'Indice di Felicità (II); l'Indice Globale di Innovazione (IGI)... Ovvero, bisognerebbe mettere in evidenza gli indicatori di sviluppo culturale, compresa l'istruzione, piuttosto che concentrarsi unicamente sulla crescita annuale del Prodotto Interno Lordo (PIL) o del Prodotto Nazionale Lordo (PNL), come fanno alcuni.
Quali sfide intravede nell'educazione dei giovani ai valori del carattere e della moralità oggigiorno?
Le sfide sono molteplici, a seconda del punto di vista. Una delle sfide attuali è il conflitto tra il desiderio di fornire ai giovani quante più conoscenze possibili e l'esigenza di educarli all'etica e alla formazione del carattere.
La Risoluzione del XIII Congresso Nazionale del Partito affermava: “Riformare radicalmente e in modo completo l’istruzione e la formazione, migliorare la qualità delle risorse umane e sviluppare gli esseri umani”. La Risoluzione n. 29-NQ/TW dell’VIII Plenum dell’XI Comitato Centrale, datata 4 novembre 2021, delineava una soluzione innovativa: “Trasformare radicalmente il processo educativo, passando dal fornire agli studenti principalmente conoscenze allo sviluppo completo delle loro capacità e qualità. L’apprendimento deve andare di pari passo con la pratica; la teoria deve essere collegata alla realtà; l’istruzione scolastica deve essere combinata con l’educazione familiare e l’educazione sociale”. Dopo 10 anni di attuazione della suddetta Risoluzione, il 12 agosto 2024, il Politburo del XIII Congresso del Partito ha emesso la Conclusione n. 91-KL/TW sulla continuazione dell’attuazione della Risoluzione n. 29-NQ/TW.
Pertanto, superiamo le sfide impegnandoci al massimo per raggiungere gli obiettivi sopracitati, mettendo in pratica le parole del Presidente Ho Chi Minh sull'apprendimento: Imparare a lavorare, imparare a essere una brava persona, imparare a servire la Patria e il popolo, e servire la Patria e l'umanità.
Al contempo, ciò si allinea con la visione dell'UNESCO per l'istruzione del XXI secolo, basata su quattro pilastri: imparare a conoscere, imparare a lavorare, imparare a vivere insieme e imparare ad essere. Certificati e diplomi sono semplicemente indicatori concreti della qualità dell'apprendimento di uno studente in un dato momento, non l'obiettivo dell'istruzione e della formazione, e certamente non una misura della competenza individuale.
Quali suggerimenti avete per sensibilizzare la comunità sull'importanza dell'educazione morale al fine di formare individui gentili e socialmente responsabili?
Quando parliamo di comunità, ci riferiamo a molti fattori: scuole, famiglie, società... Spero che tutte queste comunità uniscano le forze per lo sviluppo dell'istruzione, in particolare dell'educazione morale per i giovani.
Gli obiettivi fissati al XIII Congresso Nazionale del Partito Comunista del Vietnam sono che entro il 2030 il Vietnam diventi un paese in via di sviluppo con un'industria moderna e un reddito medio-alto; ed entro il 2045, diventi un paese sviluppato con un reddito elevato. Per raggiungere questi obiettivi, dobbiamo iniziare ora dall'istruzione, a partire dai bambini dell'asilo, perché saranno loro la forza trainante. Prima di poter raggiungere il successo e arricchire la loro patria, questi bambini devono innanzitutto essere individui onesti e responsabili che amino il loro paese, apprezzino la pace e rispettino i valori storici tramandati dai loro antenati.
In futuro, dovranno essere persone onorate dal Partito e amate dal popolo. Questa aspirazione deve andare di pari passo con la promozione di un'istruzione completa per i giovani, con particolare enfasi sull'educazione morale, sullo sviluppo del carattere e su uno stile di vita sano. E il compianto Segretario Generale Nguyen Phu Trong rappresenta un esempio lampante, nell'era odierna, da cui i giovani possono trarre ispirazione e da emulare.
Pertanto, per sensibilizzare la comunità sull'importanza dell'educazione morale, dobbiamo seguire il punto di vista del Presidente Ho Chi Minh, espresso nella prima pagina del suo libro "Il cammino rivoluzionario" (1927), nella sezione "Il carattere di un rivoluzionario": "Bisogna parlare", così come nel suo discorso ai rappresentanti degli intellettuali, della nobiltà e dei ricchi della provincia di Thanh Hoa nel febbraio 1947: "Invito la popolazione della provincia a rimboccarsi le maniche e mettersi al lavoro", o nel suo articolo "Mobilitazione di massa" (15 ottobre 1949): "Dobbiamo pensare con la mente, vedere con gli occhi, ascoltare con le orecchie, camminare con i piedi, parlare con la bocca e lavorare con le mani. Non si tratta solo di parlare a vanvera, di stare seduti a scrivere ordini... dobbiamo davvero sporcarci le mani". Ovvero, azione, azione, azione.
Come sottolineò il compianto Segretario Generale Nguyen Phu Trong nel suo discorso di apertura al XIII Congresso Nazionale del Partito: "Con tutta umiltà, possiamo ancora affermare che il nostro Paese non ha mai avuto fondamenta, potenzialità, posizione e prestigio internazionale come quelli di oggi. Questi risultati sono frutto di creatività, risultato di uno sforzo continuo e perseverante protrattosi per molti mandati da parte dell'intero Partito, dell'intero popolo e dell'intero esercito...".
Si tratta di un risultato encomiabile che sottolinea ulteriormente l'importanza di educare i giovani all'etica, a uno stile di vita sano e alla formazione del carattere nell'era odierna, al fine di formare veri talenti per il futuro, che contribuiranno a costruire una nazione più forte e sviluppata.
Grazie, signore!








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