Per aiutare gli studenti ad acquisire sicurezza prima dell'esame di maturità.

Con gli esami di maturità del 2026 ormai alle porte, l'ultimo tratto del percorso scolastico per gli studenti dell'ultimo anno non è più un viaggio solitario. Richiede il sostegno costante di insegnanti, familiari e, soprattutto, la resilienza degli studenti stessi: affrontare l'esame con una mentalità forte, con la sicurezza di superare questo importante traguardo.

Con l'avvicinarsi delle fasi finali degli esami di maturità del 2026, gli studenti dell'ultimo anno si trovano ad affrontare contemporaneamente pressioni accademiche e psicologiche. Trovare il modo di alleviare questa pressione e aiutare gli studenti ad affrontare l'esame con la migliore mentalità possibile è una priorità assoluta per scuole, famiglie e genitori.

Nei giorni che precedono l'esame, l'atmosfera durante il periodo di ripasso per gli studenti del dodicesimo anno della Lao Cai High School è intensa, concentrata e carica di determinazione.

Il 2026 segna la prima volta che l'esame di maturità ha subito modifiche sostanziali alla sua struttura. La decisione del Ministero dell'Istruzione e della Formazione di non pubblicare esempi di domande d'esame, unita all'elevato livello di differenziazione in Matematica e Inglese, ha presentato ai candidati un bagaglio di conoscenze più ampio e ha richiesto competenze di prova di livello superiore rispetto agli anni precedenti.

Per gli studenti che frequentano ancora la scuola, questo cambiamento si percepisce chiaramente in ogni sessione di ripasso e in ogni prova pratica.

L'ansia di Nguyen Quynh Chi, studentessa della classe 12D1 del liceo Lao Cai, è un sentimento comune a molti candidati quest'anno.

Lai Thi Ha Linh, studentessa del dodicesimo anno presso la scuola superiore Lao Cai, ha affermato che lei e i suoi compagni di classe trascorrono la maggior parte del tempo dopo le lezioni regolari consolidando le conoscenze, esercitandosi con le domande d'esame e affinando le proprie capacità di affrontare i test, soprattutto per quanto riguarda le domande applicative di livello avanzato.

In classe, gli insegnanti non solo trasmettono conoscenze, ma fungono anche da fonte di incoraggiamento, aiutando gli studenti a ridurre lo stress durante la preparazione agli esami. Attraverso la sistematizzazione delle lezioni con l'ausilio di mappe concettuali, l'enfasi sulle parole chiave e un incoraggiamento tempestivo, aiutano gli studenti a costruire la fiducia necessaria per affrontare questo importante esame dopo 12 anni di scuola.

L'insegnante Nguyen Thi Bich Hanh durante una sessione di ripasso per gli esami finali con gli studenti del dodicesimo anno della scuola superiore Lao Cai.

Presso la scuola superiore Lao Cai, l'insegnante Nguyen Thi Bich Hanh, che segue direttamente gli studenti del dodicesimo anno, ha affermato che, oltre a sistematizzare il materiale di ripasso per gli studenti, presta maggiore attenzione anche agli studenti con difficoltà di apprendimento, con l'obiettivo di aiutarli a tenere il passo e a non rimanere indietro.

"Durante le sessioni di ripasso per gli esami finali, spesso inserisco contenuti su competenze trasversali, gestione del tempo e gestione dello stress: elementi che, pur non facendo parte direttamente del programma d'esame, sono cruciali per il processo di apprendimento degli studenti e per i risultati accademici dopo 12 anni di scuola", ha aggiunto la signora Hanh.

La signora Dinh Thi Ha e sua figlia, Lai Thi Ha Linh, stanno cercando informazioni sulle preferenze di ammissione all'università e ripassando le proprie conoscenze.

Per molti genitori, il sostegno ai propri figli si manifesta attraverso gesti semplici come preparare pasti nutrienti, assicurarsi che dormano a sufficienza e offrire incoraggiamenti tempestivi.

"Oltre a prendermi cura di mia figlia e a incoraggiarla, trascorro molto tempo con lei a ricercare diversi campi di studio e università che si adattino ai suoi interessi e alle sue capacità. Questo la aiuta ad avere una base di scelta più chiara, facendole sentire la fiducia della sua famiglia e dandole maggiore motivazione per costruire il proprio futuro", ha aggiunto la signora Ha.

Per aiutare gli studenti a ottenere buoni risultati all'esame, il Consiglio di Amministrazione della Scuola Superiore Lao Cai ha incaricato i dipartimenti disciplinari di sviluppare piani di ripasso che seguissero attentamente la struttura dell'esame; allo stesso tempo, la scuola ha potenziato l'uso della tecnologia e implementato il modello della classe capovolta, creando le condizioni affinché gli studenti possano massimizzare le proprie capacità di autoapprendimento.

Gli studenti del dodicesimo anno sono molto concentrati durante le sessioni di ripasso in classe.

Secondo il signor Vuong Quang Trong, vicepreside della scuola superiore Lao Cai, dopo ogni simulazione d'esame, la scuola effettua un'analisi dettagliata dei risultati per ogni materia al fine di individuare le lacune nelle conoscenze e le limitazioni nelle competenze degli studenti. Sulla base di questa analisi, gli insegnanti rafforzano le conoscenze e migliorano le tecniche d'esame per le tipologie di domande in cui gli studenti commettono ancora errori.

Gli studenti del dodicesimo anno della scuola superiore Lao Cai si stanno concentrando sul ripasso delle lezioni svolte in classe.

Il modello di classe capovolta implementato presso la scuola superiore Lao Cai aiuta gli studenti a ripassare proattivamente la teoria a casa e a dedicare il tempo in classe alla pratica delle tecniche di verifica.

Il sostegno delle famiglie, insieme alla dedizione del corpo docente e alla tempestiva guida della scuola, sono considerati elementi fondamentali che motivano gli studenti della Lao Cai High School ad affrontare l'esame con fiducia e a raggiungere i risultati sperati.

Fonte: https://baolaocai.vn/de-hoc-sinh-vung-tin-truc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post899051.html