Esame di letteratura di decimo grado ad Hanoi: gli studenti possono facilmente ottenere 5-6 punti, molti ne ottengono 7-8.

Alcuni insegnanti ritengono che l'esame di letteratura di decimo grado di Hanoi del 2026 abbia una struttura familiare, il che rende facile per gli studenti ottenere 5-6 punti, con molti che potenzialmente potrebbero raggiungere 7-8 punti.

Parlando con VietNamNet , il signor Thinh Van Hai, insegnante di letteratura presso la scuola secondaria To Vinh Dien ( Hanoi ), ha commentato che la struttura dell'esame di letteratura di quest'anno per la decima classe è piuttosto familiare, con 5 domande di comprensione del testo e 2 domande di scrittura.

“Nella sezione di comprensione del testo, 5 domande riguardano l'identificazione delle caratteristiche del genere, la comprensione del significato delle parole e delle immagini poetiche. Le domande che valutano il riconoscimento, la comprensione e l'applicazione misurano chiaramente le capacità degli studenti e consentono di differenziarli”, ha commentato il signor Hai.

Secondo il signor Hai, le domande 1 e 2 sono relativamente semplici domande di riconoscimento; gli studenti devono solo identificare correttamente la forma poetica e le parole che descrivono la natura nel testo per ottenere punti. La domanda 3, sull'effetto dei dispositivi retorici, è di tipo comune, ma per ottenere il massimo punteggio, i candidati devono analizzare correttamente e spiegare chiaramente l'effetto espressivo.

Nel frattempo, la domanda 4 richiede agli studenti una profonda comprensione del testo, consentendo così una chiara differenziazione nelle loro risposte. La domanda 5 richiede di collegare il testo a situazioni di vita reale, costringendo i candidati a esprimere le proprie opinioni personali e a fornire argomentazioni convincenti a sostegno delle proprie tesi.

Il signor Thinh Van Hai, insegnante di letteratura presso la scuola secondaria To Vinh Dien (Hanoi), e i suoi studenti che hanno terminato la nona classe sosterranno quest'anno l'esame di ammissione alla decima classe.

Per quanto riguarda la sezione di scrittura, il signor Hai ritiene che entrambe le domande siano familiari agli studenti.

Secondo il signor Hai, la domanda a risposta aperta nell'analisi letteraria richiede agli studenti di possedere buone capacità di comprensione, analisi ed espressione. I candidati non devono solo analizzare una strofa o un passaggio specifico, ma anche generalizzare l'immagine dei bambini nell'intero testo prima di chiarirne le caratteristiche salienti. Questa è anche una domanda che può distinguere nettamente i candidati.

"Per il saggio di commento sociale, la traccia chiede agli studenti di proporre soluzioni per creare connessioni positive: un tema molto interessante e significativo per gli studenti di oggi, che richiede loro di avere una prospettiva completa e di essere in grado di contestualizzarsi nelle relazioni della vita reale per offrire soluzioni convincenti", ha ulteriormente analizzato il signor Hai.

Nel complesso, il signor Hai ritiene che si tratti di un esame di base che valuta accuratamente le capacità degli studenti e ha il potenziale per differenziarli chiaramente. Il testo scelto è una buona poesia, non troppo facile, e adatta alla comprensione e al pensiero degli studenti di terza media.

L'insegnante aveva previsto che gli studenti avrebbero potuto facilmente ottenere 5-6 punti in questo esame; tuttavia, per raggiungere un punteggio di 7-8 sarebbe stato necessario che possedessero buone capacità di pensiero critico e abilità nello svolgimento dei test.

La signora Tran Thi Thanh Xuan (insegnante presso la scuola secondaria Nguyen Du, nel quartiere Dai Mo di Hanoi) ritiene che l'esame di ammissione alla decima classe di Hanoi di quest'anno sia molto apprezzato per il suo orientamento e la sua adeguatezza allo spirito del Programma di Istruzione Generale del 2018.

Il primo aspetto degno di nota dell'esame è il modo in cui seleziona i materiali al di fuori dei libri di testo, pur mantenendoli pertinenti, ricchi di significato emotivo e appropriati alla fascia d'età degli studenti.

«La poesia di Thanh Thảo "La luna nella foresta e i bambini" possiede una bellezza pura e umana, che suscita molte riflessioni sui bambini, sulla natura e sul desiderio di connettersi con la vita. Si tratta di un testo che aiuta a valutare la comprensione della lettura, l'apprezzamento e le capacità di pensiero critico degli studenti, piuttosto che la loro capacità di memorizzazione», ha affermato la signora Xuân.

Secondo la signora Xuan, il sistema di domande di comprensione del testo è chiaramente progettato per sviluppare le capacità degli studenti. Le domande garantiscono che studenti di vari livelli possano accedere al materiale. In particolare, è degna di nota la domanda applicativa che richiede agli studenti di esprimere la propria opinione sull'opportunità di "accontentarsi della propria vita attuale o avventurarsi alla scoperta di nuovi orizzonti".

"Non si tratta di domande con risposte fisse; al contrario, offrono agli studenti l'opportunità di esprimere le proprie opinioni, il proprio pensiero personale e le proprie capacità di ragionamento. Ciò dimostra che l'esame si è evoluto significativamente, passando dalla verifica delle conoscenze alla valutazione delle capacità di pensiero critico e delle prospettive di vita degli studenti", ha commentato la signora Xuan.

Candidati che sostengono l'esame di ammissione alla decima classe ad Hanoi nel 2026. Foto: Pham Hai.

Un altro aspetto degno di nota, secondo la signora Xuan, è il tema umanistico che permea l'intero esame. Dall'immagine del chiaro di luna ai bambini nella fitta foresta, le domande suscitano preoccupazione per coloro che, pur essendo ancora svantaggiati, conservano la purezza e l'innocenza del loro animo.

Il tema del saggio, "Connettersi con il mondo che ci circonda", è molto attuale e pertinente alla realtà dei giovani di oggi, nel contesto del forte sviluppo dei social media, che ha portato molti ad allontanarsi progressivamente dalla vita reale. La questione è al contempo attuale e formativa , e aiuta gli studenti a riflettere sul proprio stile di vita e sulla propria responsabilità nei confronti della comunità.

"Tuttavia, dal punto di vista della differenziazione, l'esame è stato piuttosto 'sicuro'. Non era eccessivamente difficile, non traeva in inganno gli studenti e non li sottoponeva a una pressione eccessiva. La maggior parte delle domande aveva un formato familiare, quindi gli studenti con capacità da medie a superiori alla media potevano rispondere facilmente. Questo ha il vantaggio di ridurre lo stress da esame, ma significa anche che la differenziazione non è realmente marcata per il gruppo di studenti eccellenti. Coloro che ottengono punteggi elevati si distingueranno principalmente per la profondità della loro comprensione, capacità di ragionamento ed espressione, piuttosto che per la difficoltà delle domande", ha affermato la signora Xuan.

Pertanto, l'insegnante ha stimato che molti candidati avrebbero potuto ottenere un punteggio di 7-8 punti; punteggi più alti sarebbero stati rari.

Fonte: https://vietnamnet.vn/de-van-thi-lop-10-ha-noi-hoc-sinh-de-dat-muc-5-6-diem-nhieu-diem-7-8-2520941.html