Garantire una buona qualità della vita è essenziale per un insegnamento e un apprendimento efficaci.
Entrando nel cortile della scuola, si viene immediatamente accolti da un ambiente rigoglioso e pulito. Gli alberi ombrosi sono ordinatamente disposti in file. Le aiuole e le piante ornamentali sono curate e potate meticolosamente. All'interno degli edifici, dagli uffici alla sala riunioni degli insegnanti, tutto è pulito e ordinato. Bacheche, orari e aree per la conservazione di documenti e libri sono tutti ben organizzati, con note scritte con cura, a dare un buon esempio agli studenti. Le aule e i dormitori, sia interni che esterni, sono immacolati, privi di polvere, e i pavimenti piastrellati sono pulitissimi. Dal cortile alla mensa e all'area per stendere i panni, tutto è pulito. La scuola assegna a ciascuna classe la responsabilità di aree specifiche e gli studenti mantengono volontariamente la pulizia e l'igiene secondo un programma prestabilito. Sia i dormitori maschili che quelli femminili sono puliti, le scarpe sono sistemate ordinatamente e coperte e lenzuola sono piegate secondo uno schema comune, un'abitudine che hanno coltivato. Le due classi condividono una lavatrice, così i bambini possono lavarsi e strizzare i vestiti a turno per farli asciugare velocemente, soprattutto in condizioni di nebbia e umidità. La cucina è dotata di una stufa a carbone per scaldare l'acqua necessaria al lavaggio dei bambini, che si alternano ogni due giorni. Nella sala da pranzo, i tavoli sono puliti e ordinatamente disposti. Le sedie di plastica sono impilate con cura. In cucina si usano fornelli a gas, puliti, puliti e sicuri. I cuochi, indossando indumenti protettivi e grembiuli, dividono il riso e il cibo in vassoi. Ogni bambino ha il suo vassoio con scomparti per riso, zuppa e piatti salati, tutti con coperchio. Aprendo un vassoio si scopre riso bianco perfettamente cotto e profumato, uno scomparto per la zuppa di cavolo e uno per il tofu brasato. I cuochi affermano che fornire riso e cibo a sufficienza ai bambini è fondamentale: pulito, relativamente gustoso, e qualcosa che si ricordano costantemente a vicenda di fare. Dopo aver mangiato, la classe di turno lava i vassoi e i piatti sotto la supervisione dei cuochi. Il riso e il cibo avanzati vengono smaltiti ordinatamente in un bidone per nutrire i maiali. La mensa scolastica acquista regolarmente maiali per ingrassarli e il porcile è molto pulito. Ogni due o tre giorni, macellano un maiale per avere carne e grasso per i pasti. Grazie a questa cura in termini di cibo, riparo e igiene, i bambini sono tutti sani e hanno un colorito roseo. Da diversi anni ormai, nessuno di loro ha abbandonato la scuola o ha chiesto di tornare a casa. Nei fine settimana, la maggior parte di loro rimane a scuola per giocare e studiare, facendo visita ai genitori solo occasionalmente. La scuola si prende cura di loro in modo che amino la scuola e la classe e che eccellano negli studi.
Un punto di forza in termini di qualità complessiva dell'istruzione .
Negli anni in cui la qualità dell'istruzione primaria nelle zone montane era scarsa, la scuola ha incontrato grandi difficoltà nel fornire ai bambini il supporto necessario per stare al passo con il programma. Alcuni anni, la scuola ha dovuto far ripassare ai bambini le nozioni delle classi quarta e quinta, e farli esercitare in lingua parlata, lettura e scrittura. Negli ultimi anni, tutti i comuni montani hanno raggiunto l'istruzione primaria universale all'età appropriata, e l'iscrizione ora combina la selezione basata sul rendimento scolastico con test di conoscenza, con conseguente miglioramento della qualità in prima elementare. Tuttavia, i bambini... Gli studenti incontrano ancora molte difficoltà nell'instaurare routine nel nuovo ambiente e faticano ad acquisire conoscenze e competenze per costruire una solida base di conoscenze ed eccellere. Dopo molti anni di impegno, il corpo docente della scuola possiede solide conoscenze, esperienza e metodi per educare e formare studenti appartenenti a minoranze etniche negli altipiani. Soprattutto, gli insegnanti amano i loro studenti. Ogni insegnante si dedica con passione all'insegnamento delle materie, alle attività extracurriculari e alla cura del benessere degli studenti, considerandole attività professionali. Tutti gli insegnanti lavorano su due turni a scuola, con ruoli specifici per la gestione e la guida dello studio individuale degli studenti la sera. Al di fuori delle lezioni regolari, gli studenti studiano in modo indipendente e dimostrano grande autodisciplina. La dirigenza scolastica ha affermato: "Dopo un semestre, gli studenti di sesta elementare reclutati dai villaggi hanno sviluppato buone abitudini e routine. Dopo aver completato la sesta elementare, le conoscenze degli studenti vengono integrate e consolidate, garantendo la loro capacità di assimilare nuovi contenuti secondo i requisiti generali; alcuni studenti iniziano a mostrare spiccate capacità. Dalla settima elementare in poi, tutti gli studenti della scuola raggiungono gli standard di conoscenza e competenza richiesti." Si svilupparono piuttosto bene e molti di loro divennero bravi studenti.
Visitando le stanze degli studenti, si può notare che vivono e lavorano in modo ordinato. Sanno presentarsi in modo completo e chiaro, usando le parole e pronunciandole con precisione, e ognuno di loro è innocente, sorridente e sicuro di sé quando chiacchiera con i visitatori. Inizialmente, vengono educati e formati alle competenze di vita attraverso l'apprendimento in classe ed extracurricolare e attraverso l'organizzazione delle attività quotidiane. Quando arrivano per la prima volta... All'età di 11 anni, vivendo lontano dai genitori con amici e insegnanti, questi bambini sono diventati ben educati e disciplinati, risultato dell'eccellente istruzione e formazione ricevuta nella scuola.
Nel primo semestre dell'anno scolastico 2010-2011, l'88% degli studenti ha ricevuto una valutazione di buona condotta, il resto una valutazione sufficiente, solo 1 studente ha ricevuto una valutazione media, 15 studenti hanno ricevuto una valutazione eccellente, 121 studenti hanno ricevuto una valutazione buona, il 48% ha ricevuto sia una valutazione buona che una eccellente e solo il 6% ha ricevuto una valutazione scarsa. Nel 2009-2010, la scuola ha avuto 10 studenti partecipanti alla squadra distrettuale per il concorso provinciale per studenti eccellenti, con 4 studenti premiati, tra cui 3 primi premi e 1 secondo premio. Nell'esame di ammissione al decimo anno, la scuola si è classificata prima tra i collegi etnici e 24esima tra tutte le scuole medie inferiori della provincia. Nel concorso provinciale per studenti eccellenti di quest'anno per le scuole medie inferiori, la scuola ha avuto 16 studenti partecipanti nella squadra del distretto di Muong Khuong, il numero più alto tra tutte le scuole del distretto.
Ripensando ai risultati degli anni precedenti, il collegio etnico Muong Khuong ha formato molti studenti eccellenti che hanno continuato a distinguersi anche alle scuole superiori. Tra gli esempi più noti figurano Sung Sau, uno studente di etnia Mong di La Pan Tan, che ha poi studiato al collegio etnico Viet Bac, ha vinto il terzo premio alle Olimpiadi nazionali di biologia e attualmente studia all'Università Pedagogica di Hanoi ; e Vang Seo Quang. Ha superato l'esame di ammissione all'Università di Pubblica Sicurezza. Lu Van Duong, orfano, ha superato l'esame di ammissione all'Università del Nord-Ovest ed è un esempio di come si possa superare le difficoltà; ancora oggi riceve incoraggiamento e sostegno dai suoi insegnanti...
Grazie a sforzi costanti e ben mirati, la Muong Khuong Ethnic Boarding School ha ottenuto lo status di National Standard School, diventando un esempio lampante di qualità educativa a 360 gradi tra le scuole con convitto e le scuole medie inferiori per studenti di etnia diversa nella provincia.
Cao Van Tu - Associazione provinciale per la promozione dell'apprendimento
Fonte: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/diem-sang-ve-chat-luong-giao-duc-142676
