Cosa ne pensano insegnanti e studenti?

Bộ GD-ĐT đề xuất thi tốt nghiệp 4 môn, từ năm 2025: Giáo viên nói gì? - Ảnh 1. — Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha proposto un piano per l'esame di maturità per gli studenti iscritti al Programma di Istruzione Generale del 2018.

In occasione della riunione del Consiglio nazionale per l'istruzione e lo sviluppo delle risorse umane del 14 novembre, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha presentato una bozza di relazione sul piano per l'esame di maturità a partire dal 2025. Di conseguenza, ha proposto al Governo che l'esame di maturità si svolga su quattro materie, di cui due obbligatorie e due a scelta.

Ridurre la pressione degli esami.

Con questa opzione, un giornalista del quotidiano Thanh Nien ha condotto un sondaggio informale tra 10 insegnanti di scuola superiore a Ho Chi Minh City. Questi insegnanti si sono detti unanimemente d'accordo e favorevoli all'opzione di far sostenere agli studenti l'esame di maturità con il minor numero di materie tra quelle proposte dal Ministero. In altre parole, tutti gli insegnanti hanno scelto l'opzione di sostenere l'esame di maturità con 4 materie, di cui 2 obbligatorie e 2 a scelta.

L'insegnante Lam Vu Cong Chinh della scuola superiore Nguyen Du (Distretto 10, Ho Chi Minh City) ritiene che il piano proposto dal Ministero al Governo sia coerente con l'orientamento del Programma di Istruzione Generale del 2018 e con le aspirazioni degli studenti. Gli esami in quattro materie contribuiranno a ridurre il carico di lavoro e la pressione sugli studenti e sulla società.

Il signor Huynh Thanh Phu, preside della scuola superiore Bui Thi Xuan (Distretto 1), ha espresso il suo sostegno al piano proposto dal Ministero. Ritiene che un minor numero di materie d'esame ridurrà la pressione sugli studenti e alleggerirà l'onere economico rispetto all'organizzazione di un esame multidisciplinare di lunga durata.

Allo stesso tempo, il preside ha anche approvato l'introduzione di due materie obbligatorie, matematica e letteratura, e due materie opzionali a scelta tra le seguenti: lingua straniera, storia, fisica, chimica, biologia, geografia, economia e diritto, informatica e tecnologia. La possibilità di scegliere due materie opzionali aiuterà gli studenti a mettere in risalto le proprie capacità e competenze durante l'esame. Inoltre, contribuirà a ridurre la pressione legata agli esami.

Cosa ne pensano gli studenti dell'esame di maturità con 4 materie?

Un gruppo di studenti dell'undicesimo anno della scuola superiore Bui Thi Xuan (Distretto 1, Ho Chi Minh City) ha espresso l'opinione che sostenere esami in quattro materie sia in linea con i desideri della maggioranza degli studenti. Hanno sostenuto che dover studiare e sostenere esami in materie non incluse nelle combinazioni di esami di ammissione all'università o nell'orientamento professionale sarebbe un onere eccessivo per gli studenti.

Anche l'insegnante Le Minh Huy della scuola superiore Nguyen Hien (Distretto 11) ha affermato che la scelta dell'opzione a 4 materie, come proposto dal Ministero, ha il vantaggio di ridurre la pressione degli esami per gli studenti.

Inoltre, questo insegnante ritiene che vi siano anche potenziali svantaggi che possono portare a un apprendimento squilibrato. Ad esempio, gli studenti potrebbero concentrarsi sullo studio delle materie scelte per l'esame, trascurando le altre.

Il fatto che le lingue straniere siano materie facoltative nell'esame di ammissione influisce sull'apprendimento di questa materia?

Rispondendo alle preoccupazioni che rendere le lingue straniere una materia facoltativa possa influire sull'orientamento dell'educazione alla cittadinanza globale e sullo sviluppo delle competenze nella moderna trasformazione digitale, il signor Phu ha affermato che è giunto il momento di considerare le lingue straniere come un'abilità e una risorsa essenziale che gli studenti devono acquisire, anziché pensare che il loro apprendimento sia necessario solo per gli esami.

Tuttavia, il signor Phu ha anche suggerito che il Ministero potrebbe valutare la possibilità di assegnare punti bonus ai candidati che, pur non avendo scelto una lingua straniera come materia di studio, ottengono punteggi elevati in certificazioni prestigiose e riconosciute a livello internazionale. Ciò potrebbe incoraggiare gli studenti a sviluppare al meglio le proprie competenze linguistiche.

Secondo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, con il piano di esami di maturità che prevede 2 materie obbligatorie e 2 a scelta, i candidati avranno 36 combinazioni possibili. Pertanto, l'insegnante Lam Vu Cong Chinh ha suggerito che il Ministero dovrebbe annunciare al più presto i dettagli di queste 36 scelte e come queste combinazioni soddisfino gli obiettivi di ammissione all'università e di orientamento professionale.

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