La Corea del Sud vuole vietare gli asili nido in lingua inglese.

Nelle principali città come Seul e Busan, insegnare l'inglese ai bambini fin dalla più tenera età è diventata la norma tra la classe media sudcoreana. Molti genitori sono disposti a pagare fino a cinque volte la retta scolastica per far frequentare ai propri figli asili nido dove l'insegnamento è interamente in inglese.

La signora Hwang, una madre il cui figlio frequenta una scuola materna in lingua inglese, ha affermato: "Voglio che mio figlio venga esposto alla lingua in modo naturale fin dalla tenera età. Lo considero un investimento necessario."

Questi "asili nido in lingua inglese" utilizzano in genere un curriculum e un ambiente comunicativo interamente in inglese, imitando i metodi educativi degli Stati Uniti o del Canada. Tuttavia, questo modello rischia di essere gradualmente abbandonato se una proposta di legge presentata da un gruppo di politici venisse approvata.

Secondo la bozza di regolamento, ai bambini di età inferiore a 36 mesi è vietato partecipare a lezioni finalizzate alla "globalizzazione" o alla "preparazione scolastica". Ai bambini di età compresa tra 3 e 7 anni non sarà consentito studiare inglese per più di 40 minuti al giorno. Le strutture che violano tali norme rischiano la sospensione dell'attività o la revoca della licenza.

Il Ministero dell'Istruzione sudcoreano riferisce che quasi il 48% dei bambini di età inferiore ai sette anni partecipa ad almeno una forma di istruzione privata, la maggior parte delle quali riguarda l'apprendimento di lingue straniere. Un rapporto del 2019 del Comitato delle Nazioni Unite sui diritti dell'infanzia ha indicato che i bambini coreani "sono sottoposti a una pressione accademica eccessiva fin dalla tenera età", in particolare nei settori delle lingue e della matematica.

Pertanto, il disegno di legge è visto come un tentativo di ridurre la pressione accademica e la commercializzazione dell'educazione della prima infanzia, soprattutto nel contesto in cui molti bambini piccoli devono sostenere esami di ammissione per accedere a scuole materne prestigiose.

Inoltre, alcuni studi indicano che molti "asili nido in lingua inglese" operano secondo un modello di franchising, importando programmi dagli Stati Uniti o dal Canada senza una valutazione dei contenuti o un accreditamento pedagogico. Vengono assunti insegnanti madrelingua inglese, ma molti non possiedono certificazioni per l'educazione della prima infanzia.

Tuttavia, molti genitori considerano ciò un'eccessiva ingerenza del governo nel diritto delle loro famiglie di scegliere l'istruzione dei propri figli. Persino alcuni esperti favorevoli alla riforma sostengono che un divieto totale sia una misura estrema.

L'esperienza maturata con le normative precedenti dimostra che il mercato dell'istruzione privata in Corea del Sud trova sempre il modo di adattarsi, passando a un modello di lezioni private o operando sotto le spoglie di "centri di formazione professionale".

In risposta a questa situazione, il Ministero dell'Istruzione ha istituito una task force per studiare soluzioni che possano conciliare le due parti. Tra le misure prese in considerazione figurano: la limitazione della durata dei corsi di lingua inglese, la standardizzazione degli insegnanti, la regolamentazione chiara degli istituti qualificati e il rafforzamento della supervisione dei contenuti formativi.

A sostegno del nuovo regolamento, la professoressa Son Hye-sook, che lavora presso l'Università femminile di Kyungin, ha affermato: "Nella fase della scuola dell'infanzia, i bambini dovrebbero sviluppare le loro capacità emotive e creative. Imparare l'inglese accademico troppo presto non è scientificamente valido. Il lobo temporale, la regione del cervello che elabora il linguaggio, si sviluppa completamente solo dopo i 7 anni".

Secondo il Korea JoongAng Daily

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-muon-cam-truong-mau-giao-tieng-anh-post751421.html