La pressione per avere foto bellissime negli asili coreani.

GD&TĐ - I genitori coreani desiderano che le maestre d'asilo inviino loro ogni giorno bellissime foto dei loro figli in classe.

Pertanto, molti insegnanti trascorrono la maggior parte del loro tempo a scattare e modificare foto, invece di prendersi cura dei bambini.

In molti asili nido e scuole materne della Corea del Sud, scattare foto ai bambini da inviare ai genitori è diventata una routine quotidiana per gli insegnanti. Quella che un tempo era vista come uno strumento per creare un legame tra scuole e famiglie, ora sta generando una pressione significativa, modificando sia l'organizzazione delle classi sia le priorità educative nell'ambito dell'educazione della prima infanzia.

Durante eventi speciali come gite scolastiche o feste, gli insegnanti possono trovarsi a dover scattare centinaia di foto. Non si tratta solo di immortalare i momenti, ma anche di selezionare le migliori per evitare lamentele da parte dei genitori. Per le classi con bambini piccoli che sono sempre in movimento, gestire la classe e al contempo assicurarsi di avere "abbastanza belle foto" diventa una sfida non indifferente.

Negli ultimi dieci anni, app di comunicazione come Kids Note e Schoolbell-e si sono diffuse ampiamente per aggiornare le famiglie sulle foto e le attività dei loro figli. Inizialmente, questa soluzione era vista come un modo per dare maggiore tranquillità ai genitori quando mandavano i figli a scuola. Tuttavia, secondo molti insegnanti, pubblicare foto è ormai diventato quasi un obbligo, aumentando significativamente il carico di lavoro amministrativo.

La pressione è aggravata dal forte calo del numero di bambini in Corea del Sud. Secondo le statistiche, il numero di bambini di età compresa tra 3 e 5 anni idonei all'ammissione alla scuola materna è diminuito da 1,257 milioni nel 2020 a 823.000 nel 2025, con una riduzione del 34,5%. L'intensa competizione per le iscrizioni rende le scuole e gli asili nido sempre più sensibili al feedback dei genitori, e la frequenza degli aggiornamenti fotografici è considerata un indicatore di un "buon asilo nido".

La ricerca di elementi visivi ha modificato anche il modo in cui vengono organizzate le attività in classe. Gli insegnanti sostengono che le attività che producono risultati visivi, come i lavori manuali, siano spesso preferite perché più facili da fotografare e da impressionare i genitori. Al contrario, le lezioni silenziose ma altamente educative, come quelle di lettura o di musica, sono difficili da trasmettere visivamente.

Alcuni insegnanti ammettono di dover talvolta costringere i bambini a partecipare alle attività solo per assicurarsi che tutti ricevano una foto da mandare a casa alle proprie famiglie. In alcuni casi, anche ai bambini che non amano i lavori manuali viene chiesto di posare con le creazioni degli altri. Secondo gli insegnanti, questo riduce il tempo dedicato al gioco libero e all'interazione spontanea.

Gli esperti di istruzione sostengono che il problema risiede nel modo in cui la società percepisce le scuole dell'infanzia come fornitori di servizi, dove i genitori si aspettano di ricevere "prove" che i loro figli siano ben accuditi.

Kim Won-bae, direttore della ricerca sulle politiche presso la Federazione coreana degli insegnanti e del personale scolastico, ha sostenuto che le foto di gruppo spontanee sono sufficienti e che gli insegnanti non dovrebbero essere costretti a scattare continuamente fotografie.

Nel frattempo, l'esperto di istruzione Park Chang-hyun sostiene che scattare fotografie sia ormai diventato una forma di lavoro amministrativo per dimostrare che le attività didattiche hanno avuto luogo.

“Genitori, insegnanti e scuole devono discutere insieme la questione della fotografia per ridurre questo onere per entrambe le parti. Gli insegnanti hanno bisogno di tempo per concentrarsi su ciò che è più importante: prendersi cura dei bambini piccoli e interagire direttamente con loro”, ha affermato Park Chang-hyun.

Un'insegnante di scuola materna della provincia del Chungcheong Settentrionale ha raccontato: "Dietro quelle foto sorridenti si nasconde una classe tesa. Dobbiamo assicurarci che ogni bambino appaia allegro nelle foto, scattando persino foto individuali a ciascuno. Tutti si impegnano al massimo per fare delle belle foto, in modo che i genitori non si lamentino delle 'brutte foto'".

Secondo il Korea Times

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-anh-dep-o-mau-giao-han-quoc-post777782.html