Chu Thi Phuong Anh, una giovane donna della provincia di Bac Ninh, è stata appena ammessa a un master presso l'Università di Harvard negli Stati Uniti. (FOTO: fornita dall'intervistata)
Un punto di svolta nel settore dell'istruzione .
Chu Thi Phuong Anh, 21 anni, ex studentessa della British University Vietnam, ha ricevuto il 6 marzo la lettera di ammissione al programma di Master in Didattica, Progettazione, Innovazione e Tecnologia (LDIT) presso l'Università di Harvard (USA), la migliore università al mondo secondo la classifica globale di US News & World Report. Secondo Harvard, il programma LDIT è un corso di un anno offerto dalla Harvard Graduate School of Education (HGSE).
Phuong Anh è anche la prima studentessa dell'università ad essere stata ammessa ad Harvard, come confermato al quotidiano Thanh Nien da un rappresentante della British University Vietnam .
Parlando al quotidiano Thanh Nien , Phuong Anh ha affermato di essere in attesa di ulteriori informazioni sugli aiuti finanziari che Harvard potrebbe offrirle. Tuttavia, a prescindere dall'esito, è determinata a studiare presso l'università, perché la HGSE "consente a ogni persona di presentare domanda solo tre volte nella vita". "Non voglio perdere nessuna opportunità e non voglio fermarmi al solo master", ha aggiunto.
Phuong Anh ha raccontato di essere nata e cresciuta nel villaggio di Nguyet Cau, comune di Tam Giang, distretto di Yen Phong, provincia di Bac Ninh. Suo padre era un operaio e sua madre un'insegnante d'asilo. Dopo aver frequentato le scuole locali, è stata ammessa alla classe specializzata di inglese presso la scuola superiore per studenti dotati di Bac Ninh, e in seguito ha ricevuto una borsa di studio del 50% per studiare marketing digitale e social media presso la British University Vietnam.
Quello stesso anno, la famiglia di Phuong Anh si trovò improvvisamente ad affrontare una crisi finanziaria. Per aiutare i genitori, l'allora studentessa del primo anno di università scelse di abbandonare gli studi e dedicarsi completamente al lavoro, svolgendo diverse mansioni, dalla barista all'insegnante di inglese, fino al tutoraggio di studenti che facevano domanda per borse di studio presso università internazionali in Vietnam. Questo permise a Phuong Anh di pagare l'affitto e le spese di mantenimento.
Inoltre, Phuong Anh ha partecipato attivamente a numerose competizioni imprenditoriali con i suoi compagni di squadra, aggiudicandosi il primo premio alla National Startup Innovation Challenge 2022 organizzata da Lead The Change, il secondo premio alla competizione UEB Business Challenges dell'Università di Economia (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi) e il quarto premio alla competizione Youth-innovation Startup 2022 del TECHFEST Innovation and Business Village...
Phuong Anh partecipa al programma di scambio giovanile tra il Sud-est asiatico e il Giappone.
FOTO: FORNITA DAL SOGGETTO
Inoltre, durante gli anni universitari, Phuong Anh ha rappresentato il Vietnam alla conferenza di simulazione ASEAN-East Asia Summit 2025 presso la sede dell'ASEAN a Giacarta, in Indonesia, ed è stata anche selezionata per il programma Southeast Asia-Japan Youth Ship Program (SSEAYP) 2026.
Secondo Phuong Anh, un punto di svolta nel suo percorso si è verificato durante il secondo anno di università. In quel periodo, ha collaborato con un'amica che studiava didattica dell'inglese all'Università di Lingue Straniere (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi) per aprire un centro di inglese online. Lì, si è concentrata sullo sviluppo di corsi di conversazione che utilizzavano la tecnologia, in particolare la gamification, e ha aiutato con successo molti studenti della sua città natale a migliorare le proprie competenze.
"Questa è una delle motivazioni che mi spingono a intraprendere una carriera nelle tecnologie educative, perché si tratta di uno strumento in grado di diffondere l'istruzione in modo rapido e capillare, soprattutto nelle aree remote", ha confidato Phuong Anh. "Inoltre, ciò non è in contraddizione con il mio campo di studi, perché il marketing è uno strumento, non un percorso in cui si può avere un impatto significativo."
"Credo che il percorso verso la laurea non determini completamente chi diventerai; piuttosto, è l'ambiente in cui hai l'opportunità di continuare ad apprendere, ad apprendere sempre di più e ad apprendere per sempre", ha aggiunto Phuong Anh.
I segreti per essere ammessi a un master ad Harvard.
Phuong Anh ha raccontato di aver impiegato circa un mese per preparare la sua candidatura ad Harvard e ad altre università statunitensi. Tuttavia, la ventunenne ha considerato questo solo il "pacchetto" della sua storia da presentare alle commissioni di ammissione, perché prima di allora, ha dovuto affinare continuamente le sue competenze durante i tre anni di università e oltre, per diventare davvero la candidata più idonea per l'istituto.
Phuong Anh ha impiegato un mese per completare la sua domanda di ammissione ad Harvard.
FOTO: FORNITA DAL SOGGETTO
Illustrando i dettagli specifici, Phuong Anh ha affermato che Harvard le ha richiesto di presentare un saggio principale e due saggi supplementari, insieme a tre lettere di raccomandazione, un curriculum vitae e un video in cui rispondeva alle domande poste dalla scuola, in sostituzione di un colloquio. Ha inoltre presentato un portfolio che illustrava i suoi progetti preferiti e le prove dei suoi successi e riconoscimenti.
"Scrivere il saggio è stata la parte più impegnativa perché lavoravo a tempo pieno e allo stesso tempo mi preparavo per l'SSEAYP. Dopo circa 10 bozze, finalmente mi sono sentita abbastanza soddisfatta da inviarlo ad Harvard", ha raccontato Phuong Anh a proposito del suo saggio principale.
Secondo Phuong Anh, il tema centrale del suo saggio è il desiderio di supportare a 360 gradi sia gli studenti che gli insegnanti, soprattutto di fronte all'attuale ondata di digitalizzazione dell'istruzione. Sottolinea come, sebbene l'intelligenza artificiale (IA) sia ampiamente applicata in ambito educativo, non raggiunga sempre le aree più remote. Ad esempio, nel luogo in cui lavora sua madre, non esistono programmi di formazione per gli insegnanti sull'utilizzo di strumenti di IA diffusi come ChatGPT.
"Ecco perché credo che solo quando gli educatori della nuova generazione e quelli delle generazioni precedenti si troveranno in sintonia tra loro potremo davvero realizzare un cambiamento nell'istruzione", ha scritto la ventunenne nel suo saggio.
Phuong Anh ha partecipato alla conferenza di simulazione del vertice ASEAN-Asia orientale 2025 in Indonesia. FOTO: Fornita dall'intervistato.
Durante i suoi prossimi studi ad Harvard, Phuong Anh spera di ampliare la sua rete di contatti e di entrare in contatto con risorse internazionali per supportare studenti e insegnanti vietnamiti. Inoltre, si propone di creare opportunità per gli studenti di sviluppare competenze trasversali e, in definitiva, di aiutarli ad ottenere borse di studio per studiare all'estero, a ricevere orientamento professionale e, soprattutto, a coltivare il loro talento.
Phuong Anh ha aggiunto: "Non dovremmo cercare di essere all'altezza delle aspettative della società, ma piuttosto dedicare del tempo a noi stessi e ascoltare i nostri desideri interiori, come ciò che ci piace veramente, ciò che vogliamo e chi aspiriamo a diventare."
Fonte: https://thanhnien.vn/hanh-trinh-tu-truong-lang-den-harvard-cua-co-gai-bac-ninh-185260314130006967.htm
![[Foto] Tran Cam Tu, membro del Comitato permanente del Comitato centrale del Partito, al lavoro con il Comitato centrale di ispezione.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/28/1779969579668_ndo_br_bnd-2495-jpg.webp)
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