Lezione 1: Decifrare il lato oscuro delle pubblicazioni internazionali
La mancanza di meccanismi di controllo e la ricerca di criteri quantitativi stanno spingendo gli articoli scientifici pubblicati a livello internazionale verso un livello "surreale", al di là del controllo persino degli organismi di regolamentazione.
Pressione dalla realtà
Le pubblicazioni scientifiche sono ormai un parametro chiave in molti criteri di valutazione per i docenti universitari. Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha stabilito standard professionali rigorosi, rendendo le pubblicazioni internazionali un requisito necessario per ogni fase della carriera di un docente.
Innanzitutto, i criteri per l'assegnazione dei titoli di Professore Ordinario e Professore Associato richiedono un numero minimo di pubblicazioni internazionali di prestigio; i candidati a Professore Associato devono avere almeno 3 pubblicazioni, mentre i candidati a Professore Ordinario ne devono avere 5, tutte indicizzate nel database WoS/Scopus. In secondo luogo, il requisito per la supervisione di dottorandi prevede che il supervisore debba possedere pubblicazioni internazionali per soddisfare lo standard richiesto. Inoltre, nell'ambito dell'accreditamento della qualità universitaria, il numero di pubblicazioni internazionali per membro del corpo docente è un indicatore chiave per la classificazione e la concessione di autonomia agli atenei.
D'altro canto, secondo la bozza di regolamento sui programmi di formazione a vari livelli di istruzione superiore attualmente in fase di revisione, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione richiede che il numero medio di articoli scientifici pubblicati per docente a tempo pieno all'anno nei database WoS o Scopus sia almeno pari a uno. Entro un minimo di tre anni prima dell'avvio del programma di formazione, il numero medio di articoli scientifici pubblicati all'anno da un docente di ruolo nei database WoS o Scopus deve essere almeno pari a uno.
Nella circolare recentemente emanata che stabilisce gli standard professionali per i docenti universitari, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione richiede ai docenti di ruolo di avere almeno 3 articoli scientifici pubblicati su riviste ISSN riconosciute a livello internazionale; per i docenti di ruolo, questo numero sale a 6 articoli scientifici.
Questa pressione crea una mentalità del tipo "pubblica o sarai eliminato" tra i docenti e le università. Molti docenti sono oberati da un numero eccessivo di ore di insegnamento e mancano di competenze di ricerca approfondite, il che rende "comprarsi un nome" nei gruppi di ricerca internazionali una scorciatoia per soddisfare gli standard professionali.
Un docente universitario ha rivelato di trovarsi in una situazione difficile. La sua università ha una politica di premi molto generosa per gli articoli scientifici pubblicati sulle migliori riviste internazionali, con un massimo di 500 milioni di VND a persona all'anno. Il docente ha affermato che, a causa della sua età, può essere coautore di un solo articolo all'anno, ricevendo circa 20-30 milioni di VND di premi. Il problema, tuttavia, è sorto quando altri docenti dell'università hanno pubblicato un numero molto elevato di articoli, circa 10-15 all'anno. Con il premio massimo di 250 milioni di VND per articolo, questi individui hanno rapidamente raggiunto il limite di 500 milioni di VND fissato dall'università.
Per evitare di perdere i fondi in eccesso, alcuni docenti hanno suggerito che il suddetto docente venisse accreditato come coautore nelle loro pubblicazioni. Formalmente, questo docente avrebbe avuto uno spazio aggiuntivo nel catalogo delle pubblicazioni scientifiche, mentre gli altri colleghi avrebbero avuto uno "spazio" aggiuntivo per ricevere il premio. L'intero importo del premio accreditato ai coautori sarebbe poi stato ritrasferito agli autori effettivi.
Secondo i calcoli, se un individuo ha un limite di 500 milioni di VND, ma con molti altri che agiscono come prestanome, l'ammontare totale dei bonus che questo gruppo potrebbe incassare potrebbe raggiungere miliardi di VND all'anno. Di fronte a questa proposta, il docente si sentiva estremamente combattuto. Da un lato, temeva che un rifiuto avrebbe alienato i colleghi. Dall'altro, accettare lo avrebbe lasciato inquieto riguardo all'etica professionale e alla sicurezza a lungo termine.
Per migliorare il proprio posizionamento nelle classifiche internazionali come QS o THE, molte università hanno adottato una politica di premi in denaro per le pubblicazioni. Queste cifre hanno inavvertitamente trasformato gli articoli scientifici in una merce altamente redditizia. L'Università di Economia di Ho Chi Minh City ha offerto bonus fino a 200 milioni di VND per articolo per le riviste ISI/Scopus di alto livello (nel 2017); il bonus più alto previsto per il 2025 è di 110 milioni di VND per articolo.
Nel 2023, l'Università Ton Duc Thang ha offerto un premio fino a 360 milioni di VND per un eccezionale articolo di ricerca internazionale. L'Università Nazionale di Hanoi aveva una politica di premi fino a 150 milioni di VND per articolo classificatosi nell'1% migliore.
La scintilla che innesca la frode.
Con bonus elevati (dai 20 ai 100 milioni di VND) e meccanismi di controllo lassisti, soprattutto in assenza di una regolamentazione comune sull'integrità scientifica in tutto il sistema educativo, è difficile controllare la qualità e prevenire pratiche fraudolente.
Le organizzazioni internazionali offrono ai docenti vietnamiti l'opportunità di essere coautori di articoli già scritti a prezzi pubblicizzati. I docenti possono pagare di tasca propria per "acquistare" la paternità dell'articolo, per poi utilizzarlo per ricevere premi dall'università e intascare un considerevole margine di profitto.
In realtà, esiste anche la pratica della "vendita di articoli di ricerca": i docenti dell'università A dichiarano falsamente di appartenere all'università B (dove le retribuzioni sono più alte) per trarne profitto. La sinergia tra la pressione per l'avanzamento di carriera e il guadagno economico ha portato a distorsioni dannose, come il declino della qualità dell'istruzione. Invece di concentrarsi sulla ricerca e sulla risoluzione dei problemi pratici del Paese, molti docenti trascorrono il loro tempo a "caccia di articoli" o a trovare modi per aggirare i regolamenti al fine di raggiungere le quote prefissate.
Le ricompense elevate rappresentano un incentivo necessario per promuovere la scienza, ma senza meccanismi di verifica del contributo effettivo dell'autore, possono alimentare le frodi. Per prevenire la compravendita di pubblicazioni scientifiche, il settore dell'istruzione deve cambiare la propria mentalità valutativa: passare dal "conteggio del numero di pubblicazioni" alla valutazione della "qualità e del valore del contributo" del lavoro, rafforzando al contempo il processo di verifica dell'integrità accademica in ogni istituzione formativa.
Liberati dalla mentalità del "contare" gli articoli all'anno.
Di recente, il Ministro dell'Istruzione e della Formazione Hoang Minh Son ha collaborato con gli istituti di istruzione superiore del Ministero per l'attuazione della Risoluzione 57-NQ/TW del Politburo sulle innovazioni scientifiche, tecnologiche, dell'innovazione e della trasformazione digitale nazionale (Risoluzione 57). Il Ministro ha sottolineato che la produzione scientifica delle università deve mirare a risolvere i "problemi principali a livello locale e nazionale" e non può limitarsi a contare il numero di pubblicazioni o a confrontare la crescita annuale del volume delle pubblicazioni. La scienza e la tecnologia devono contribuire direttamente all'economia attraverso prodotti di ricerca trasferibili e applicabili nella pratica, nonché attraverso progetti e incarichi scientifici che affrontino le urgenti problematiche nazionali.
Il professor associato Do Van Dung, già rettore dell'Università di Tecnologia di Ho Chi Minh City, ritiene che questo sia un messaggio chiaro e forte riguardo a un nuovo approccio alla ricerca scientifica, volto a costruire un ecosistema di ricerca più sano e sostanziale in Vietnam. Secondo il dottor Dung, le attività di ricerca devono contribuire direttamente all'economia e alla società attraverso risultati concreti. I prodotti della ricerca devono essere trasferibili e applicabili nella pratica; i progetti e le attività scientifiche devono contribuire alla soluzione di urgenti problemi nazionali. Allo stesso tempo, la scienza deve svolgere un ruolo nella formazione di risorse umane altamente qualificate, una forza trainante per lo sviluppo socio-economico. Questi contributi devono essere dimostrati da risultati concreti, non solo da numeri sulla carta.
Una recente indagine ha rivelato un preoccupante mercato nero a livello mondiale, dove per appena 1.000 dollari chiunque può acquistare la prima paternità di un articolo scientifico di prossima pubblicazione. Queste posizioni vengono offerte apertamente dalle "fabbriche di articoli scientifici", organizzazioni che producono manoscritti falsi o di bassa qualità a scopo di lucro. Lo studio ha analizzato quasi 52.000 preventivi con data e ora provenienti da quasi 19.000 annunci, relativi a oltre 5.500 prodotti, ma questa è solo una piccola parte della reale portata dell'operazione.
Questo approccio può essere considerato un passo avanti innovativo e concreto, in quanto affronta una questione dibattuta a livello globale dagli scienziati da molti anni: la pressione del "pubblicare o perire". Il signor Dung sostiene che tale pressione abbia portato alla pubblicazione di un numero eccessivo di articoli di bassa qualità, arrivando persino a una situazione di "spazzatura scientifica".
Il punto di vista del Ministro Hoang Minh Son non nega il valore delle pubblicazioni internazionali, ma piuttosto evidenzia i passi successivi. Infatti, molte università e fondazioni di ricerca in tutto il mondo si stanno orientando verso la valutazione dell'impatto pratico della ricerca, come il numero di brevetti, le imprese derivate dalla ricerca (startup), la capacità di risolvere problemi sociali o la commercializzazione di prodotti.
Fonte: https://tienphong.vn/he-luy-dem-bai-bao-khoa-hoc-post1841509.tpo
![[Foto] Il Segretario Generale e Presidente To Lam presiede la riunione per l'approvazione della bozza di relazione sui risultati della seconda ispezione da parte del Politburo del Comitato Permanente del Comitato del Partito della città di Hanoi.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/26/1779789811432_a2-bnd-4430-9620-jpg.webp)
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