Gli studenti con disabilità sperano nell'apertura di ulteriori livelli di scuola superiore.

Grazie alle sue moderne strutture, che includono aule e dormitori, e a un team di insegnanti esperti, il Centro Lam Dong per il Supporto allo Sviluppo dell'Istruzione Inclusiva (HTPTGDHN) si appresta ad espandersi presto fino a includere un livello di scuola superiore, offrendo così agli studenti con disabilità l'opportunità di proseguire gli studi.

Nel centro, gli studenti con disabilità uditive e del linguaggio stanno imparando l'arte della sartoria.

Il percorso per superare le difficoltà e arrivare a scuola.

Alto, con un viso luminoso e sempre sorridente, in pochi immaginerebbero che Nguyen Dang Khoa (nato nel 2008, comune di Don Duong) sia uno studente con disabilità uditiva congenita. Khoa frequenta attualmente la nona classe presso il Centro Lam Dong per il Supporto all'Istruzione Inclusiva.

Poiché non era in grado di sentire e parlare come una persona normale, Khoa non ha potuto frequentare le normali lezioni fin da piccolo. In seguito, su consiglio di un amico, la sua famiglia lo iscrisse alla scuola per sordi Lam Dong. Da allora, questa è diventata la seconda casa di Khoa, dove vive come studente interno, venendo prelevato dalla famiglia solo nei fine settimana.

Poiché il centro attualmente offre corsi solo fino alla nona classe, quest'anno scolastico è anche l'ultimo per Dang Khoa. Per proseguire gli studi in decima classe, Khoa e molti altri studenti con problemi di udito dovrebbero frequentare scuole specializzate a Ho Chi Minh City. Tuttavia, a causa delle difficili condizioni economiche , la sua famiglia non può permettersi di mandarlo a scuola così lontano.

Secondo il suo insegnante di classe, Dang Khoa eccelle nelle materie di scienze sociali e desidera continuare gli studi. "Voglio arrivare al decimo anno, perché se abbandono ora, non so cosa farò", ha detto Khoa usando il linguaggio dei segni.

Analogamente, Ha Ngoc Hai Duong (nata nel 2007, comune di Duc Trong) ha completato la terza media tre anni fa, ma non ha potuto proseguire gli studi alle superiori a causa di difficoltà familiari, della grave malattia del padre e del fatto che la madre è la principale fonte di reddito. Attualmente Hai Duong lavora in una caffetteria per bambini non udenti presso il centro, in attesa di un'opportunità per continuare gli studi superiori qualora il centro attivasse un programma di scuola superiore.

Non vedo l'ora di avere altre opportunità di apprendimento.

Situato nel quartiere di Cam Ly a Da Lat, il Centro per il sostegno e lo sviluppo dell'educazione inclusiva è un ente di servizio pubblico dipendente dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione, istituito nel luglio 2025 a seguito della fusione della Scuola provinciale per sordi di Lam Dong e della Scuola per bambini con disabilità intellettiva di Hoa Phong Lan.

Attualmente, il Centro ospita 250 studenti con disabilità, tra cui 130 studenti con problemi di udito e 120 studenti con disabilità intellettiva, la maggior parte dei quali sono studenti interni; oltre a 70 tra amministratori, insegnanti e personale. Il Centro offre un percorso educativo che va dalla scuola dell'infanzia alla scuola media inferiore.

Secondo la signora Nguyen Thi Ngoc Minh, direttrice del centro, per gli studenti con disabilità intellettiva il centro si concentra sull'intervento precoce, sull'educazione culturale, sulla formazione alle competenze di vita e sul supporto all'integrazione. Per gli studenti con problemi di udito, il centro si concentra sull'insegnamento della cultura, sulla riabilitazione delle funzioni uditive e del linguaggio, sullo sviluppo linguistico e sulle capacità comunicative.

Secondo la signora Minh, il punto di forza del centro risiede nel suo team di insegnanti esperti in educazione speciale; tutti soddisfano gli standard di formazione richiesti, compresi cinque insegnanti sordi che partecipano direttamente all'insegnamento e al supporto degli studenti sordi.

Oltre agli studi accademici, gli studenti del centro apprendono anche competenze specialistiche, partecipano a programmi di orientamento professionale e a corsi di formazione tecnica come cucito, ricamo, pasticceria, preparazione di cocktail, infusione di tè e artigianato.

Nell'anno scolastico 2025-2026, il centro conta 8 studenti che hanno completato il ciclo di istruzione secondaria inferiore e desiderano proseguire gli studi nel ciclo di istruzione secondaria superiore. Inoltre, molti studenti che si sono diplomati in terza media negli anni precedenti desiderano tornare a studiare presso il centro qualora venisse attivato un ciclo di istruzione secondaria superiore.

La signora Minh ha affermato che l'apertura di una scuola superiore è fondamentale per garantire il diritto all'istruzione continua agli studenti con disabilità, aiutandoli a proseguire gli studi, sviluppare competenze, orientarsi verso il mondo del lavoro e migliorare la loro capacità di integrarsi nella comunità. Molte località in tutto il paese hanno implementato con successo questo modello. Ciò crea opportunità per gli studenti con disabilità di intraprendere percorsi di formazione professionale, accedere all'istruzione superiore e raggiungere una vita stabile.

Considerate le reali esigenze e le strutture esistenti, l'apertura anticipata di una sezione di scuola superiore presso il centro è ritenuta opportuna e di grande rilevanza pratica per l'istruzione degli studenti con disabilità a Lam Dong.

Fonte: https://baolamdong.vn/hoc-sinh-khuyet-tat-mong-muan-mo-them-bac-thpt-444247.html