Panoramica della conferenza
Al seminario hanno partecipato la Prof.ssa Associata Dott.ssa Pham Thi Hoang Anh, Vice Direttrice dell'Accademia; i vertici, i docenti e gli studenti della Facoltà di Lingue Straniere; e rappresentanti di altre unità, docenti e studenti dell'Accademia interessati. In particolare, il seminario ha visto la partecipazione di ospiti speciali: la Prof.ssa Associata Dott.ssa Pham Thi Thanh Thuy, Capo della Facoltà di Lingue Straniere per l'Economia presso l'Università Nazionale di Economia; e la Dott.ssa Dang Thi Minh Tam, Vice Capo del Dipartimento di Lingua Inglese presso la Scuola di Lingue Straniere e Turismo dell'Università dell'Industria di Hanoi.
La Prof.ssa Associata Dott.ssa Pham Thi Hoang Anh, Vice Direttrice dell'Accademia, ha tenuto il discorso di apertura del seminario.
Nel suo intervento di apertura al seminario, la professoressa associata Pham Thi Hoang Anh ha sottolineato che, nel contesto della globalizzazione e internazionalizzazione dell'istruzione superiore, l'introduzione di corsi specialistici tenuti in inglese (EMI, English Mean Language) sta diventando una tendenza importante in molti istituti di istruzione superiore. Secondo la vicedirettrice dell'Accademia, l'EMI non solo contribuisce a migliorare le competenze linguistiche degli studenti, le loro capacità professionali e la loro integrazione internazionale, ma crea anche impulso all'innovazione nei metodi di insegnamento e migliora la qualità della formazione.
Il seminario si è svolto nel contesto della politica educativa vietnamita, che pone sempre maggiore enfasi sul ruolo dell'inglese nelle scuole. La Decisione n. 2371/QD-TTg del 27 ottobre 2025 del Primo Ministro ha approvato il Progetto "Rendere l'inglese la seconda lingua nelle scuole nel periodo 2025-2035, con una visione al 2045". Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha fissato l'obiettivo per l'istruzione superiore di sviluppare un ambiente anglofono efficace nei corsi, nei moduli e nei crediti didattici; nella formazione e nello sviluppo di insegnanti e docenti; e di rendere l'istruzione superiore un pilastro fondamentale dell'ecosistema anglofono.
Inoltre, il Decreto del Governo n. 222/2025/ND-CP sull'insegnamento e l'apprendimento delle lingue straniere negli istituti scolastici, in vigore dal 25 settembre 2025, dimostra che il quadro normativo per l'organizzazione dell'insegnamento e dell'apprendimento delle lingue straniere è in continua evoluzione. Ciò costituisce una base importante per BAV per sviluppare un'adeguata tabella di marcia per l'attuazione, garantendo i requisiti in termini di qualità della formazione, competenza dei docenti, materiali didattici e condizioni di apprendimento.
La Prof.ssa Associata Dott.ssa Pham Thi Hoang Anh, Vice Direttrice dell'Accademia, ha consegnato dei doni commemorativi per ringraziare i relatori ospiti per la loro partecipazione alla conferenza.
Durante il workshop, le presentazioni si sono concentrate su questioni pratiche relative all'EMI nell'istruzione superiore vietnamita. La Prof.ssa Associata Dr.ssa Pham Thi Thanh Thuy ha presentato un articolo dal titolo "Riconsiderare l'EMI nell'istruzione superiore vietnamita nell'era dell'intelligenza artificiale: sfide, idee sbagliate e il modello di transizione dall'ESP all'EMI", analizzando le sfide e le incomprensioni comuni nell'implementazione dell'EMI nell'era dell'intelligenza artificiale e proponendo un modello di transizione dall'inglese per scopi specifici all'EMI più adatto al contesto universitario vietnamita.
La Prof.ssa Associata Dott.ssa Pham Thi Thanh Thuy, Capo della Facoltà di Lingue Straniere per l'Economia presso la National Economics University, ha presentato una relazione alla conferenza.
La dottoressa Dang Thi Minh Tam ha presentato un approccio innovativo all'insegnamento in lingua inglese (EMI) attraverso il modello della classe capovolta (flipped classroom). La sua presentazione ha sottolineato il ruolo della tecnologia, del coinvolgimento degli studenti e dei cambiamenti nell'organizzazione della classe per migliorare l'acquisizione di conoscenze in un ambiente di insegnamento in lingua inglese.
La dottoressa Dang Thi Minh Tam, vicedirettrice del dipartimento di lingua inglese presso la Facoltà di lingue straniere e turismo dell'Università dell'industria di Hanoi, ha presentato una relazione alla conferenza.
Nell'ambito della formazione specialistica presso la BAV, la Dott.ssa Dinh Thi Thanh Long ha presentato un documento intitolato "L'inglese come lingua di insegnamento nell'istruzione superiore: implicazioni", analizzando l'impatto, i requisiti e le implicazioni per la formazione, l'insegnamento e lo sviluppo del curriculum derivanti dall'implementazione dell'EMI (English Medium of Instruction) nelle università.
La dottoressa Dinh Thi Thanh Long, vicedirettrice del Dipartimento di Commercio Internazionale presso la Facoltà di Economia Internazionale della BAV, ha presentato una relazione alla conferenza.
In particolare, il workshop ha incluso anche la partecipazione di studenti alla ricerca. Gli studenti Dang Doan Trang e Dinh Duc Thien, sotto la guida della docente Duong Thi Thanh Hoa, hanno presentato un articolo intitolato "Esplorare la preparazione degli studenti del primo anno a un corso EMI: uno studio qualitativo". La ricerca si è concentrata sull'analisi della preparazione degli studenti del primo anno a partecipare a un corso EMI e ha successivamente proposto soluzioni per aiutare gli studenti ad adattarsi più efficacemente a un ambiente di apprendimento in lingua inglese.
Un gruppo di studenti di lingua inglese della BAV ha presentato il proprio lavoro alla conferenza.
Studi recenti e scambi accademici hanno dimostrato che l'EMI (English as a Medium of Instruction) è uno strumento importante per l'internazionalizzazione dell'istruzione superiore, contribuendo ad allineare i programmi di formazione agli standard internazionali, ad ampliare la cooperazione accademica e a migliorare la competitività degli studenti. Tuttavia, l'EMI presenta anche numerose sfide, soprattutto per quanto riguarda la competenza linguistica di docenti e studenti, la capacità di acquisire conoscenze specialistiche in una seconda lingua, la disponibilità di materiali didattici adeguati e la garanzia di equità nell'accesso all'istruzione.
Durante la discussione, molti hanno suggerito che, per implementare efficacemente l'EMI (English as a Medium of Instruction), gli istituti di istruzione non dovrebbero considerare l'inglese solo come uno strumento per impartire lezioni, ma anche costruire un ecosistema accademico adeguato. Ciò include un chiaro percorso formativo, il miglioramento della competenza linguistica e dei metodi pedagogici dei docenti, il supporto agli studenti con l'inglese accademico, lo sviluppo di materiali didattici e l'applicazione controllata della tecnologia.
I delegati che hanno partecipato al seminario hanno scattato una foto commemorativa.
Partendo da un tema specialistico nell'ambito dell'istruzione superiore, il workshop ha evidenziato come l'EMI (English as a Medium of Instruction) stia diventando una questione di più ampio respiro, con significative implicazioni per la qualità delle risorse umane, la capacità di integrazione e il processo di innovazione nella formazione presso le università vietnamite. Pertanto, l'implementazione dell'EMI deve essere condotta con cautela, seguendo una tabella di marcia, basata sulle effettive capacità di docenti e studenti e sulle condizioni di garanzia della qualità di ciascun istituto di formazione.
Il workshop si configura come un importante forum accademico, contribuendo alla promozione della ricerca, alla condivisione di esperienze e alla proposta di soluzioni per migliorare la qualità dell'implementazione dell'EMI nell'istruzione superiore, in linea con le esigenze di integrazione e riforma educativa del periodo attuale.
Ecco alcune foto del workshop:
Phan Trang
Fonte: https://hvnh.edu.vn/hvnh/vi/ban-tin-nghien-khoa-hoc/hoi-thao-emi-trong-giao-duc-dai-hoc-thach-thuc-va-doi-moi-3944.html
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