Si tratta non solo di una riforma fondamentale e completa dell'istruzione e della formazione, ma anche di un passo concreto verso l'attuazione efficace della Risoluzione 57 e il miglioramento della qualità dell'istruzione nell'era digitale.
Arricchisci le tue lezioni con strumenti digitali.
Le lezioni che utilizzano la tecnologia AI come strumento di supporto sono ormai una consuetudine per gli studenti della scuola media Chu Van An nel distretto di Kim Bang, nella provincia di Ninh Binh. Grazie alla sua capacità di simulare esperimenti, spiegare fenomeni e fornire diversi materiali didattici, gli insegnanti utilizzano l'IA come un potente strumento per aiutare gli studenti ad accedere alla conoscenza in modo più comprensibile, logico e coinvolgente.
Trinh Thuy Duong, studentessa del nono anno della scuola media Chu Van An, ha affermato che, grazie al supporto dell'intelligenza artificiale, i concetti complessi delle scienze naturali vengono illustrati in modo più efficace. In particolare, nelle scienze naturali, l'IA ci aiuta a visualizzare con maggiore chiarezza le teorie e gli esperimenti di chimica, biologia e fisica, processi che prima leggevamo solo sui libri di testo. Queste lezioni non solo mi aiutano ad apprendere più velocemente, ma stimolano anche la mia creatività e la passione per lo studio.
Secondo la signora Nguyen Thi Mai Anh, insegnante di matematica, nel contesto dell'attuale trasformazione digitale dell'istruzione, gli strumenti di intelligenza artificiale (IA) sono molto utili per gli insegnanti per innovare i metodi di insegnamento e suscitare maggiore interesse negli studenti.
Secondo la signora Mai Anh, attualmente sono disponibili molti strumenti di intelligenza artificiale, ognuno con i propri vantaggi e la propria idoneità a diverse materie e finalità didattiche. Alcuni strumenti supportano la progettazione di piani di lezione visivamente accattivanti, mentre altri sono potenti strumenti per simulare esperimenti scientifici, analizzare dati e creare immagini. Pertanto, gli insegnanti devono informarsi proattivamente, aggiornare le proprie conoscenze e scegliere gli strumenti più appropriati da applicare efficacemente a ogni singola lezione. Tuttavia, l'utilizzo dell'IA richiede un'attenta selezione e verifica delle informazioni, evitando una completa dipendenza dalla tecnologia.
"L'intelligenza artificiale è semplicemente uno strumento a supporto dell'innovazione nei metodi di insegnamento; gli insegnanti continuano a svolgere un ruolo centrale nel trasmettere conoscenze, guidare il pensiero e ispirare gli studenti", ha affermato la signora Mai Anh.
Nell'anno accademico 2025-2026, la scuola continuerà a promuovere l'applicazione delle tecnologie informatiche nella didattica. Tutti gli insegnanti utilizzano efficacemente software e piattaforme digitali come LMS, Zoom, Google Meet, Microsoft Teams, ecc., per organizzare l'insegnamento, la valutazione, la progettazione delle lezioni e la condivisione del materiale didattico. Viene inoltre implementato attivamente lo sfruttamento delle risorse del sistema di materiali didattici digitali del Ministero dell'Istruzione e della Formazione. La scuola applica in modo flessibile ed efficace diverse metodologie didattiche, come l'apprendimento di gruppo, l'apprendimento basato su progetti, l'apprendimento tematico integrato e l'apprendimento basato sull'applicazione pratica, aiutando gli studenti ad applicare le conoscenze a situazioni reali e a sviluppare competenze per la vita.
Il preside Tran Van Nguyen ha affermato: "L'organizzazione flessibile dei metodi di insegnamento ha contribuito a migliorare la qualità delle lezioni, aumentando l'interesse e l'iniziativa degli studenti. Gli studenti si stanno sviluppando in modo completo in termini di conoscenze, competenze, attitudini e capacità di risolvere problemi pratici. Gli insegnanti stanno gradualmente cambiando la loro mentalità didattica, passando dalla "trasmissione di conoscenze" all'"organizzazione di attività di apprendimento".
Nell'anno scolastico 2024-2025, 134 studenti su 168 hanno superato gli esami di ammissione alle scuole superiori, con un punteggio medio di 6,93 per materia. Nell'anno scolastico 2025-2026, 45 studenti della scuola hanno partecipato al concorso provinciale per studenti meritevoli, e 36 di loro sono stati premiati.
Creare un ambiente di apprendimento moderno
Nel maggio 2025, la scuola media Giao Phong, nel comune di Giao Ninh, ha ricevuto un investimento per 3 aule intelligenti, ciascuna dotata di schermo interattivo, leggio interattivo, telecamera per videoconferenze, 3 telecamere di sorveglianza e 30 computer a supporto delle attività didattiche in classe.
Nelle aule intelligenti, lo spazio di apprendimento è organizzato in modo flessibile per adattarsi ad attività di gruppo, presentazioni e creatività, favorendo lo sviluppo olistico delle capacità e delle qualità degli studenti. I contenuti didattici vengono veicolati attraverso diverse forme, come video illustrativi, simulazioni 3D, realtà aumentata/realtà virtuale (AR/VR), giochi educativi (gamification) e attività interattive, suscitando interesse e passione per la scoperta della conoscenza e alimentando l'amore per la scienza e l'apprendimento permanente.
Cao Thi Thuy Duyen, studentessa della classe 6B, ha affermato che l'aula intelligente apre un nuovo spazio per l'apprendimento creativo. Attraverso simulazioni sperimentali e realtà virtuale, gli studenti comprendono l'essenza della teoria, stabilendo così collegamenti tra le lezioni e le diverse materie. Questo stimola anche la generazione di numerose idee, che gli studenti possono scambiare con sicurezza con insegnanti e compagni, intraprendendo progetti STEM relativi all'ambiente, alla vita quotidiana e alla produzione.
La signora Nguyen Thi Binh, insegnante di informatica presso la scuola secondaria Giao Phong, ha affermato che, grazie al supporto delle aule intelligenti, il ruolo degli insegnanti si è evoluto, passando dalla semplice trasmissione di conoscenze all'organizzazione e alla guida degli studenti verso un accesso attivo alla conoscenza. Di conseguenza, le attività di insegnamento e apprendimento sono diventate più visive e coinvolgenti, migliorando l'interazione e il feedback immediato in classe. Sperimentare direttamente e presentare le proprie idee non solo aiuta gli studenti a comprendere più a fondo le conoscenze, ma stimola anche il pensiero innovativo, il lavoro di squadra e la creatività.
Attualmente, il 100% delle aule scolastiche è dotato di smart TV, sistemi audio integrati e telecamere di sorveglianza. La scuola ha installato la rete Wi-Fi in tutto il campus, garantendo una connettività stabile per insegnanti e studenti durante le attività didattiche e di lavoro. Il personale docente e non docente possiede una conoscenza di base delle tecnologie informatiche, è competente nell'utilizzo di software gestionali e didattici, nella progettazione di piani di lezione elettronici e nell'uso di strumenti didattici digitali. Molti insegnanti innovano e migliorano proattivamente i metodi di insegnamento, applicando attivamente le tecnologie informatiche per ottenere risultati concreti nell'insegnamento e nella gestione degli studenti.
Secondo il preside Tran Dai Nghia, il passaggio dal modello di aula tradizionale al modello di aula intelligente non è solo un'innovazione formale, ma anche un passo strategico per migliorare la qualità complessiva dell'istruzione, in particolare per sviluppare le qualità e le competenze degli studenti, obiettivo centrale del Programma di Istruzione Generale del 2018.
Secondo il signor Nghia, per costruire aule e scuole intelligenti è necessario dare priorità alle risorse e ai finanziamenti per investimenti infrastrutturali sincronizzati, supporto per moderne apparecchiature digitali, aggiornamento delle infrastrutture esistenti, software applicativi e sicurezza dei dati. Parallelamente, è necessario rafforzare la formazione e lo sviluppo delle competenze digitali e informatiche, organizzare sessioni di formazione professionale e condividere esperienze nell'applicazione della tecnologia e dell'intelligenza artificiale per raggiungere un'elevata efficacia nell'insegnamento e nell'apprendimento.
Secondo un rapporto del Dipartimento provinciale dell'Istruzione e della Formazione di Ninh Binh, nell'ambito dell'attuazione della trasformazione digitale, il dipartimento ha implementato i registri digitali degli studenti nel 100% delle scuole primarie (ad eccezione delle scuole per studenti con disabilità) e ha avviato un progetto pilota del sistema nel 100% delle scuole secondarie, dei licei e degli istituti di formazione continua.
Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha organizzato corsi di formazione per il personale IT presso il 100% degli istituti scolastici. I contenuti si sono concentrati su temi fondamentali come le politiche di trasformazione digitale, il Progetto 06, le applicazioni dell'intelligenza artificiale nella didattica, la sicurezza informatica e la protezione dei dati personali. Il corso ha inoltre fornito supporto agli istituti nell'autovalutazione del proprio livello di trasformazione digitale, in base agli indicatori definiti dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione.
Anche il settore dell'istruzione sta collaborando strettamente con i fornitori di servizi (Viettel, VNPT) per aggiornare i software di gestione, integrare le funzioni di registrazione digitale degli studenti e sviluppare una biblioteca condivisa di risorse didattiche digitali e una banca dati di domande, contribuendo così alla creazione di risorse didattiche ricche e di alta qualità.
Fonte: https://baotintuc.vn/ai-va-cuoc-song/khi-cong-nghe-cham-vao-tung-lop-hoc-20260515115143476.htm
![[Foto] Il Segretario Generale e Presidente To Lam presiede la riunione per l'approvazione della bozza di relazione sui risultati della seconda ispezione da parte del Politburo del Comitato Permanente del Comitato del Partito della città di Hanoi.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/26/1779789811432_a2-bnd-4430-9620-jpg.webp)
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