Quando gli studenti di Singapore considerano l'IA come il loro "insegnante"

(Dan Tri Newspaper) - Gli studenti di Singapore considerano l'intelligenza artificiale come un compagno di apprendimento, pronto a fornire supporto 24 ore su 24.

Immaginate di avere un docente sempre pronto a guidarvi, un assistente di ricerca che lavora silenziosamente dietro le quinte o un partner di dibattito disponibile ogni volta che ne avete bisogno. Questo non è più un sogno lontano, ma una realtà nelle università di Singapore.

Quando l'IA si diffonde negli istituti scolastici

Con la crescente diffusione dell'intelligenza artificiale negli istituti scolastici, questa sta rapidamente diventando parte integrante della vita studentesca. Gli studenti sperimentano attivamente la tecnologia per affinare le proprie competenze, ricevere feedback immediati e personalizzare il proprio percorso di apprendimento.

Parlando con The Straits Times, gli studenti hanno affermato che, sebbene l'intelligenza artificiale renda l'apprendimento più facile, devono comunque ricontrollare le proprie risposte e assicurarsi di aver effettivamente "riflettuto a fondo".

"L'intelligenza artificiale potrebbe rendere gli studenti più pigri, ma se usata correttamente, può permetterci di imparare molto più velocemente", ha commentato Serene Cheong, studentessa di giurisprudenza presso la National University of Singapore (NUS).

Studenti internazionali a Singapore (Foto: The Straits Times).

Alla NUS, gli studenti di giurisprudenza utilizzano un software di chat automatizzato (chatbot) per esercitarsi a porre domande in un corso relativo alle tecniche di contenzioso in tribunale.

In fase di sperimentazione da marzo, il chatbot simula vari scenari: da testimoni confusi o evasivi a giudici severi che esigono precisione, aiutando gli studenti a esercitarsi nelle tecniche di interrogatorio e nel galateo in aula.

Dopo aver letto i fascicoli del caso, gli studenti, nei panni di avvocati difensori, pongono domande al personaggio generato dal chatbot, mentre giudici e pubblici ministeri virtuali rispondono immediatamente.

Due studenti di giurisprudenza, Emmanuel Wong (23 anni) e Cheong (21 anni), hanno affermato che il chatbot li ha aiutati a rimanere concentrati durante il tirocinio. Wong ha raccontato che il "giudice" virtuale confutava i loro errori e li correggeva immediatamente quando ponevano domande stimolanti.

Inoltre, il chatbot lo aiuta a imparare come gestire testimoni non collaborativi o obiezioni infondate da parte degli avversari.

Da parte sua, Cheong ha commentato che il chatbot ha contribuito a ridurre lo "stress psicologico" perché le ha permesso di esercitarsi al proprio ritmo e di ritrovare facilmente la calma.

Kiruthika Ramanathan, docente senior di Sistemi Informativi presso la Singapore Management University (SMU), ha affermato che l'obiettivo del bot è quello di aiutare gli studenti di informatica a pensare fuori dagli schemi e a progettare soluzioni incentrate sull'aspetto umano.

L'insegnante premuroso degli studenti.

Alla Singapore University of Technology and Design (SUTD), molti studenti hanno portato la loro esperienza di apprendimento a un livello superiore creando chatbot personalizzati in base al loro stile di apprendimento.

Il giorno prima del suo esame finale di matematica, Anieyrudh R., uno studente di ingegneria dello sviluppo prodotto, ha creato "GPTBernie", un assistente didattico basato sull'intelligenza artificiale che imita lo stile di insegnamento del professor Bernard Ee.

Lo studente ventiduenne ha raccontato: "In pochi minuti mi sono sentito come se fossi nell'ufficio del professore". Ha aggiunto che il numero di email inviate al professore si è ridotto del 70%.

La tecnologia lo ha aiutato a risolvere autonomamente quesiti di base, consentendogli di avere più occasioni di confronto diretto con i professori. Inoltre, gli poneva frequentemente domande stimolanti per valutare la sua comprensione della materia. GPTBernie è stato poi testato su un gruppo di studenti a partire da aprile.

Inoltre, guida diversi gruppi di studenti nello sviluppo di chatbot simili per uso condiviso. Da lì, GPTBernie si è espansa in una "libreria GPTProfs", che supporta ogni aspetto, dall'elaborazione procedurale e la progettazione di progetti all'insegnamento.

A Singapore, molti studenti scelgono l'intelligenza artificiale come campo di studi (Immagine: Illustrazione).

Presso la Lee Kong Chian School of Medicine della Nanyang Technological University (NTU), il chatbot Anatbuddy, uno strumento di intelligenza artificiale per l'anatomia, sta aiutando gli studenti del primo e del secondo anno ad applicare le proprie conoscenze mediche a specifiche situazioni cliniche.

Il dottor Ranganath, che ha contribuito allo sviluppo dello strumento, ha affermato che imparare l'anatomia con i metodi tradizionali è spesso monotono. Anatbuddy, lanciato nel novembre 2024, sta facendo una differenza significativa incoraggiando gli studenti a pensare in modo più approfondito.

Invece di limitarsi a elencare le parti del corpo, il chatbot propone domande ipotetiche: "Gli studenti iniziano a fare domande come: Dove si trova? Qual è la sua funzione? Cosa succede se si infortuna?". Il dottor Ranganath ritiene che questo sia un segno di proattività e di una comprensione più profonda della lezione.

Presso l'Università di Scienze Sociali di Singapore (SUSS), gli studenti hanno a disposizione un assistente di apprendimento basato sull'intelligenza artificiale chiamato iSmartGuide, che offre lezioni concise, schede didattiche e quiz. Dal suo lancio a giugno, la piattaforma ha già raggiunto oltre 22.000 studenti.

Per il Singapore Institute of Technology (SIT), l'iniziativa di intelligenza artificiale chiamata CommunicAId funge da coach personale di comunicazione, aiutando gli studenti a esercitarsi in scenari professionali, a gestire conversazioni complesse o a ricevere un feedback immediato sui compiti.

Intelligenza artificiale: un potente assistente alla ricerca

Oltre a personalizzare l'esperienza di apprendimento di ogni singolo studente, l'intelligenza artificiale sta dimostrando le sue capacità anche nel campo della ricerca. Da gennaio, gli studenti di medicina della NTU utilizzano Rileybot, un assistente basato sull'IA che li aiuta a recuperare informazioni dai database.

Rebecca David, la bibliotecaria medica senior della scuola, ha affermato che molti studenti sono spesso confusi o esitanti ad accedere ai database tradizionali perché ogni piattaforma ha un'interfaccia diversa.

Ha affermato che Rileybot guida gli studenti attraverso le fasi di ricerca accurata dei documenti e fornisce risultati più precisi rispetto a molti chatbot comuni come ChatGPT, sottolineando che padroneggiare la ricerca senza errori è un'abilità essenziale per una ricerca approfondita. Ad oggi, più di 500 studenti hanno utilizzato Rileybot e Anatbuddy.

Parlando dell'efficacia di questi strumenti, il dottor Ranganath ha affermato: "La tecnologia è una parte, l'altra risiede nel background professionale degli studenti, come l'anatomia o la ricerca. Quando questi due elementi vengono integrati nel processo di apprendimento quotidiano, gli studenti acquisiscono maggiore fiducia in se stessi e sentono che l'apprendimento è una loro responsabilità."

Trinh Hang

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-sinh-vien-singapore-coi-ai-la-nguoi-thay-20251212123623556.htm