Migliorare la qualità dell'assistenza e dell'istruzione per i bambini in età prescolare.

L'educazione della prima infanzia (ECE) rappresenta il primo livello fondamentale del sistema educativo nazionale. Fornire ai bambini cure e un'istruzione adeguate fin dalla tenera età è cruciale per gettare le basi del loro sviluppo complessivo futuro. Negli ultimi anni, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione della provincia si è impegnato a fondo per implementare numerose soluzioni volte a migliorare la qualità dell'assistenza, dell'educazione e della cura dei bambini in età prescolare, realizzando gradualmente l'obiettivo di costruire un ambiente educativo sicuro, accogliente ed efficace.

I bambini della scuola materna Nghia Son (Nghia Hung) leggono libri nel giardino della scuola.

Molte politiche e linee guida sono sincronizzate e coerenti.

Attualmente la provincia conta 226 asili nido pubblici e 4 asili nido privati, oltre a 183 dei 194 gruppi/classi prescolastiche private indipendenti autorizzate. Il tasso di iscrizione alla scuola dell'infanzia si aggira intorno al 97%. La rete scolastica è stabile e in graduale espansione, per soddisfare le esigenze della popolazione, soprattutto nelle aree densamente popolate.

Al fine di migliorare la qualità dell'assistenza, dell'istruzione e della cura dei bambini in età prescolare, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione ha attivamente consigliato alla provincia di attuare numerosi documenti importanti per garantire le condizioni necessarie all'implementazione del programma di istruzione prescolare. In particolare, l'attuazione del Decreto n. 105/2020/ND-CP e delle politiche di sostegno all'esenzione dalle tasse scolastiche e dai pasti gratuiti per i bambini di 5 anni ha contribuito a ridurre l'onere finanziario per i genitori e a incoraggiare i bambini a frequentare la scuola con maggiore regolarità. Nello specifico, la provincia ha anche attuato attivamente la Risoluzione 106/2022/NQ-HĐND del Consiglio popolare provinciale sul sostegno ai figli di operai, lavoratori e insegnanti che lavorano nelle scuole dell'infanzia private nelle zone industriali. Nello specifico, nell'anno scolastico 2024-2025, l'intera provincia conta 1 struttura, 29 insegnanti e 584 bambini che beneficiano della politica di sostegno prevista, con un budget totale di oltre 852 milioni di VND. Si tratta di un sostegno concreto che contribuisce a stabilizzare la forza lavoro e a garantire la continuità operativa delle scuole dell'infanzia private.

Anche la gestione dell'istruzione è stata riformata in un'ottica di decentramento e delega di autorità, rafforzando il ruolo delle istituzioni e garantendo al contempo apertura e trasparenza. L'applicazione delle tecnologie informatiche e della trasformazione digitale nella gestione e nell'insegnamento si sta diffondendo sempre più, dal monitoraggio dei pasti scolastici e la gestione delle tasse universitarie alla valutazione del livello di digitalizzazione nelle scuole.

In linea con lo sviluppo del sistema, l'innovazione nella gestione rappresenta una soluzione per migliorare la qualità della forza lavoro. La provincia conta 641 dipendenti amministrativi e 7.541 insegnanti della scuola dell'infanzia, di cui oltre il 97% possiede una laurea o un titolo superiore e quasi il 60% una laurea universitaria. Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha organizzato decine di corsi di formazione con numerosi contenuti pratici, come ad esempio: apprendimento esperienziale, creazione di un ambiente di apprendimento positivo e orientamento all'applicazione delle tecnologie informatiche nella didattica. Inoltre, sono state promosse attività professionali orientate alla condivisione delle esperienze e all'apprendimento reciproco. Le attività di gruppo a livello scolastico, di distretto e intersettoriale hanno creato una rete di apprendimento proficua, rafforzando le capacità dell'intero settore.

Parallelamente a ciò, le scuole hanno intensificato i loro sforzi di mobilitazione sociale, raccogliendo risorse per costruire scuole che soddisfino gli standard nazionali e i criteri di "verde, pulito, bello e sicuro". Nell'ultimo anno accademico, gli istituti di educazione della prima infanzia hanno raccolto oltre 16 miliardi di VND attraverso la mobilitazione sociale per investire in strutture, attrezzature e materiali didattici per i bambini. L'iniziativa per la costruzione di scuole che soddisfino gli standard nazionali e i criteri di "verde, pulito, bello e sicuro" è strettamente legata al programma provinciale di sviluppo rurale avanzato e modello. Ad oggi, l'intera provincia conta 199 scuole dell'infanzia che soddisfano gli standard nazionali, pari a oltre l'86,5% del totale; 182 scuole che soddisfano i criteri di "verde, pulito, bello e sicuro"; e 162 scuole che hanno ottenuto l'accreditamento per la qualità dell'istruzione. Questo è il risultato di un ampio consenso tra scuole, genitori e governo nella creazione di un ambiente di apprendimento civile, moderno e sicuro per i bambini.

I bambini dell'asilo di Loc An (città di Nam Dinh) hanno partecipato a un'attività che li ha portati a "giocare al ruolo di soldato" in occasione della Giornata della Liberazione del Vietnam del Sud, il 30 aprile.

Un approccio olistico alla cura incentrato sul bambino.

Grazie a condizioni favorevoli in termini di politiche, strutture, attrezzature e risorse umane, gli istituti per l'educazione della prima infanzia hanno implementato attivamente attività educative volte a sviluppare le capacità e i bisogni dei bambini, ponendo il bambino al centro di un'assistenza completa.

Durante l'anno scolastico 2024-2025, il 100% delle scuole dell'infanzia della provincia garantirà la sicurezza fisica e mentale dei bambini, applicando rigorosamente le normative in materia di sicurezza scolastica e prevenzione di incidenti e infortuni. Le scuole si concentreranno sulla creazione di un ambiente educativo sano e positivo, sulla prevenzione attiva della violenza scolastica e sulla creazione di un senso di sicurezza per genitori e bambini.

L'assistenza sanitaria e nutrizionale per i bambini è implementata in modo sistematico e completo. Il 100% dei bambini riceve controlli sanitari regolari e valutazioni dello stato nutrizionale utilizzando le tabelle di crescita dell'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). L'incidenza della malnutrizione e dell'obesità infantile è diminuita significativamente rispetto all'inizio dell'anno scolastico. Viene attuato un rigoroso controllo delle fonti alimentari, delle porzioni dei pasti, della sicurezza e dell'igiene alimentare, garantendo la qualità dei pasti scolastici. Ogni giorno a scuola, i bambini imparano l'igiene personale, la cura di sé, la prevenzione degli incidenti e sviluppano competenze essenziali per la vita fin dalla tenera età. Le attività educative non si limitano all'aula, ma si estendono ai cortili, alle aree gioco, alle feste scolastiche e alle esperienze scientifiche e naturalistiche. Molte scuole hanno applicato attivamente metodi innovativi come Montessori e STEM/STEAM, sviluppando programmi propri legati alla cultura locale, garantendo l'adeguatezza ai bambini e l'efficacia pratica. Lo sviluppo flessibile del curriculum e le attività di apprendimento esperienziale aiutano i bambini a migliorare le loro capacità di pensiero e la creatività. Esempi tipici includono scuole materne come Nghia Minh e Nghia Son (distretto di Nghia Hung), Sao Vang e Thong Nhat (città di Nam Dinh), Hai Ly (distretto di Hai Hau), Xuan Hoa (distretto di Xuan Truong) e Nam Hong (distretto di Nam Truc)...

Grazie a questi sforzi, nell'anno scolastico 2024-2025, il 100% dei bambini in età prescolare della provincia riceverà controlli sanitari regolari e valutazioni nutrizionali secondo gli standard dell'OMS. Le scuole si coordineranno con i centri sanitari comunali/di quartiere/cittadini per effettuare controlli sanitari regolari sui bambini due volte l'anno, monitorando attentamente il loro stato di salute, identificando tempestivamente i bambini malnutriti, sovrappeso o obesi, adeguando i regimi alimentari e fornendo consulenza ai genitori sulla cura dei figli. Entro la fine dell'anno scolastico, il numero di bambini malnutriti, sovrappeso e obesi sarà diminuito rispetto all'inizio dell'anno. I bambini saranno educati alle competenze essenziali per mantenere e prendersi cura della propria igiene e salute. I programmi di mensa scolastica sono gestiti rigorosamente dall'origine e lavorazione degli alimenti alla conservazione dei campioni e all'ispezione degli alimenti in tre fasi, seguendo tutte le procedure corrette. Le porzioni dei pasti sono pianificate settimanalmente e stagionalmente, garantendo il fabbisogno energetico, un'alimentazione equilibrata e un'ottimizzazione in base alle esigenze del bambino. Gli asili nido stanno applicando rigorosamente le direttive sulla cura dei bambini, rafforzando la supervisione interna, effettuando ispezioni a sorpresa e garantendo la massima sicurezza per i bambini a scuola. Tutte le scuole hanno ottenuto la certificazione di conformità agli standard di sicurezza e di prevenzione di incidenti e infortuni.

Questi sforzi hanno prodotto risultati tangibili. Alla fine dell'anno scolastico 2024-2025, i tassi di malnutrizione, sovrappeso e obesità tra i bambini erano tutti diminuiti rispetto all'inizio dell'anno scolastico: il tasso di malnutrizione da sottopeso tra i bambini dell'asilo nido è diminuito dello 0,84%; e tra i bambini della scuola materna dell'1,02% rispetto all'inizio dell'anno scolastico. L'obesità è stata tenuta sotto controllo in entrambe le fasce d'età. Nam Dinh è stata valutata dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione come una delle località che hanno mantenuto un'elevata qualità nell'istruzione prescolare universale per i bambini di 5 anni, con quasi il 100% dei bambini iscritti. Questo è un compito professionale e una responsabilità sociale, volto a garantire pari opportunità educative a tutti i bambini.

A partire dall'anno scolastico 2025-2026, la provincia di Nam Dinh si unirà alle province di Ninh Binh e Ha Nam per formare la nuova provincia di Ninh Binh. Si tratta di regioni con una solida tradizione educativa. I risultati ottenuti nell'ambito dell'educazione della prima infanzia negli ultimi anni costituiranno un'importante base per continuare a consolidare ed espandere tale tradizione, creando un sistema di educazione della prima infanzia solido, umano e moderno nella nuova era.

Testo e foto: Minh Thuan

Fonte: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/nang-cao-chat-luong-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-04e3e2c/