Migliorare la formazione professionale: dalla "richiesta di autorizzazione" all'autonomia.

Il viceministro dell'Istruzione e della Formazione, Nguyen Van Phuc, ha sottolineato la necessità di esaminare e proporre modifiche e integrazioni ai regolamenti sull'autonomia degli istituti di istruzione professionale in materia di nomina del personale, attrazione di talenti, ecc.

Sig. Huynh Thanh Dat - Vice Capo del Dipartimento Centrale di Propaganda e Mobilitazione di Massa - Foto: HA QUAN

Nel pomeriggio dell'11 settembre, il Dipartimento centrale di propaganda e mobilitazione di massa, insieme al Ministero dell'Istruzione e della Formazione, ha organizzato un seminario per orientare l'autonomia e la responsabilità degli istituti di istruzione professionale in conformità con la Risoluzione 71 del Politburo sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione.

Eliminare le nozioni obsolete di autonomia.

Il signor Huynh Thanh Dat, vice capo del Dipartimento centrale di propaganda e mobilitazione di massa, ha sottolineato che la Risoluzione 71 del Politburo sancisce un cambiamento fondamentale nel pensiero del Partito in materia di gestione dell'istruzione.

Ciò significa eliminare la nozione secondo cui "solo le istituzioni finanziariamente autosufficienti hanno diritto all'autonomia" e, al contrario, rendere l'autonomia un diritto fondamentale di tutti gli istituti di formazione professionale, indipendentemente dalle dimensioni o dalla capacità finanziaria.

"L'autonomia non si limita alle questioni finanziarie, ma si manifesta anche nello sviluppo e nell'attuazione proattiva di programmi di formazione, nell'innovazione dei metodi di insegnamento, nell'organizzazione della struttura aziendale, nello sviluppo della forza lavoro, nell'espansione della cooperazione internazionale e nello stretto legame con le imprese e il mercato del lavoro", ha affermato il signor Huynh Thanh Dat.

Nonostante i progressi, il signor Dat ritiene che il sistema di istruzione professionale presenti ancora molti limiti, come un'autonomia "tiepida", molte scuole costrette ad attendere l'autorizzazione per cose che "potrebbero fare autonomamente", una creatività limitata, una responsabilità poco chiara, una scarsa trasparenza dei dati e un meccanismo di monitoraggio superficiale...

Egli auspicava che i risultati del seminario potessero costituire una preziosa fonte di riferimento, aiutando il Dipartimento centrale di propaganda e mobilitazione di massa e il Ministero dell'Istruzione e della Formazione a consigliare il Politburo e il Segretariato su soluzioni specifiche, pratiche e realizzabili, mettendo rapidamente in atto lo spirito della Risoluzione 71.

Secondo il professor associato Dr. Nguyen Tien Dong, preside del Ly Thai To College, l'autonomia nella formazione professionale non è solo un diritto, ma anche una responsabilità.

Ad esempio, le scuole collaborano attivamente con le imprese utilizzando il modello 1+1+1, che prevede un anno di studio teorico a scuola, un anno di studio presso un centro di formazione e un anno di esperienza lavorativa presso un'azienda.

Ciò si traduce in un aumento del tasso di laureati che trovano lavoro nei loro settori di specializzazione. I dati sono pubblicamente disponibili e trasparenti, a dimostrazione dell'impegno verso la responsabilità nei confronti della società e dei genitori.

La scuola sta inoltre rafforzando la collaborazione con partner giapponesi nel settore della produzione di stampi di precisione e della tecnologia dei semiconduttori, e con la Cina nel campo della visione artificiale.

Ass. Prof. Dr. Nguyen Tien Dong - Preside del Ly Thai To College - Foto: HA QUAN

Da una tendenza al "controllo" al "monitoraggio"

Nel frattempo, il signor Vu Tri Tien, vicepreside del Bach Mai Medical College, ha condiviso il suo punto di vista, improntato al principio di "non imporre vecchi standard a un sistema educativo moderno".

Grazie ai vantaggi di un modello autonomo, la scuola forma ogni anno numerosi studenti e tirocinanti di vari livelli, le entrate sono in rapida crescita e sono in programma la costruzione di una nuova struttura di decine di ettari nella provincia di Ninh Binh.

Pertanto, il professor Tien ha proposto di perfezionare il quadro giuridico per il settore sanitario, di sviluppare un team "doppio" di docenti e medici e di incoraggiare la cooperazione tra imprese, ospedali e istituti di ricerca…

Nel corso delle discussioni, il viceministro dell'Istruzione e della Formazione, Nguyen Van Phuc, ha valutato che gli istituti di formazione professionale hanno progettato in modo proattivo programmi di formazione, aperto nuovi campi di studio e li hanno collegati alle esigenze delle imprese e del mercato del lavoro. Alcuni istituti hanno snellito la propria struttura organizzativa e migliorato la trasparenza e la responsabilità.

Il viceministro Phuc ha evidenziato diverse lezioni apprese, come ad esempio il fattore chiave per garantire la sostenibilità dell'autonomia, ovvero il collegamento tra imprese e società, e il ruolo continuo dello Stato nel "facilitare e garantire" l'attuazione di provvedimenti, l'assegnazione di compiti e la fornitura di finanziamenti di base...

L'esperienza internazionale mostra una tendenza a passare dal "controllo" alla "supervisione", ampliando i diritti delle istituzioni e al contempo istituendo rigorosi meccanismi di responsabilità.

Il seminario ha inoltre concordato di esaminare e proporre modifiche e integrazioni ai regolamenti sull'autonomia degli istituti di istruzione professionale in materia di nomina del personale, attrazione di talenti, ecc.

I delegati visitano la sala prove dotata di attrezzature moderne presso il Ly Thai To College - Foto: HA QUAN

HA QUAN

Fonte: https://tuoitre.vn/nang-chat-giao-duc-nghe-nghiep-tu-xin-phep-den-tu-chu-20250911175546596.htm