Risoluzione 71-NQ/TW: Per raggiungere gli obiettivi è necessaria un'azione decisiva.

GD&TĐ - La Risoluzione 71/NQ-TW fornisce una solida base giuridica per fare dell'istruzione una forza trainante per lo sviluppo nazionale.

Obiettivi raggiungibili

La signora Bui Khanh Nguyen, esperta indipendente di istruzione a Ho Chi Minh City, ha affermato che gli obiettivi stabiliti nella Risoluzione 71/NQ-TW del Politburo, come ad esempio "entro il 2035, almeno due istituti di istruzione superiore saranno tra le prime 100 università al mondo in diversi campi secondo prestigiose classifiche internazionali" o "entro il 2045, almeno cinque istituti di istruzione superiore saranno tra le prime 100 università al mondo in diversi campi secondo prestigiose classifiche internazionali", sono pienamente raggiungibili.

Innanzitutto, diverse organizzazioni, come il Fondo Monetario Internazionale (FMI), l'Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (OCSE), ecc., hanno formulato previsioni ottimistiche sulle prospettive del Vietnam di diventare una delle prime 20 economie al mondo in termini di PIL entro il 2045, sulla base dei fattori attuali.

Pertanto, fissare l'obiettivo di un Vietnam dotato, entro il 2045, di un sistema educativo nazionale moderno, equo e di alta qualità, che lo collochi tra i primi 20 paesi al mondo, è altrettanto ragionevole.

"Con un'economia sviluppata che raggiunge un PIL di circa 2.000-2.500 miliardi di dollari (4-5 volte il livello attuale) e un reddito pro capite di circa 20.000 dollari all'anno (superiore al livello attuale della Malesia) entro il 2045, il Vietnam disporrà certamente di enormi risorse da investire nello sviluppo dell'istruzione, in particolare nella costruzione di università di ricerca che si classifichino tra le prime 100 al mondo in classifiche come THE, ARWU e QS, rispetto all'attuale posizione intorno alla 1.000ª per le prime 5 università vietnamite", ha analizzato il signor Bui Khanh Nguyen.

È necessario un piano d'azione specifico.

Tuttavia, secondo la signora Bui Khanh Nguyen, sebbene gli obiettivi siano importanti, devono essere accompagnati da un piano d'azione concreto. Gli obiettivi esprimono ciò che desideriamo, ma un piano d'azione specifico indicherà chiaramente come raggiungerli e dimostrerà l'impegno nel realizzarli. L'impegno è un fattore estremamente importante per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.

Laureata Bui Khanh Nguyen.

Ad esempio, quando ci si impegna affinché gli istituti di istruzione superiore si classifichino tra i primi 100 al mondo, è necessario destinare risorse adeguate alla costruzione di eccellenti università di ricerca, ponendosi al contempo domande strategiche: investiremo nelle università esistenti, ristruttureremo alcune delle università leader o ne costruiremo di nuove? Esistono innumerevoli modelli, sia di successo che fallimentari, negli Stati Uniti, nei paesi del Medio Oriente, in Corea del Sud, a Singapore, in Cina, ecc., da cui possiamo trarre ispirazione per scegliere la strada giusta.

Non è una novità. Negli ultimi due decenni, abbiamo aspirato a costruire istituzioni di istruzione superiore di livello mondiale in Vietnam, ma non abbiamo ancora raggiunto questo obiettivo.

È inoltre importante sottolineare che, mentre ci impegniamo per entrare nella top 100, gli istituti di istruzione superiore di altri Paesi non restano a guardare. Ciò significa che in questa competizione dobbiamo raddoppiare i nostri sforzi: superando noi stessi ed evitando di rimanere indietro rispetto ad altre università e Paesi.

Studenti del gruppo di Scienze della Salute dell'Università Internazionale di Hong Bang durante una sessione pratica.

Secondo il signor Bui Khanh Nguyen, affinché gli istituti di istruzione superiore possano compiere rapidi progressi nelle classifiche internazionali, è certamente necessario un investimento significativo di risorse. Tuttavia, tale investimento dovrebbe basarsi sulle capacità e sui risultati che le università possono dimostrare attraverso dati concreti.

Pertanto, anziché predeterminare quali università riceveranno investimenti per entrare nella top 100, dovremmo stabilire criteri chiari a cui un certo numero di grandi università potrà candidarsi. Una volta ricevuti i finanziamenti, queste università dovranno impegnarsi a raggiungere specifici indicatori chiave di performance (KPI) in ciascuna fase.

"Un'economia che si posizioni tra le prime 20 al mondo entro il 2045 richiederà anche una forza lavoro e un capitale intellettuale adeguati, sia in termini quantitativi che qualitativi. Sarà difficile aspettarsi che gli studenti stranieri soddisfino questo fabbisogno, dato che abbiamo bisogno di milioni di laureati. Pertanto, investire nella costruzione di istituzioni di istruzione superiore di alto livello a livello nazionale, parallelamente all'aumento del numero di studenti stranieri, è una mossa molto positiva", ha sottolineato la signora Bui Khanh Nguyen.

Inoltre, questo esperto ha anche proposto l'istituzione di un "Fondo nazionale per l'istruzione" al quale tutti i cittadini e i filantropi potrebbero contribuire liberamente per realizzare obiettivi educativi come la modernizzazione di alcune università per farle entrare tra le prime 100-200 università al mondo.

"In alternativa, potremmo istituire un meccanismo che permetta alle università di ricevere ingenti finanziamenti (a partire da 1 milione di dollari USA) o più per sviluppare dipartimenti e discipline chiave; consentendo così ai filantropi di finanziare la costruzione di moderne aule, laboratori e dormitori", ha suggerito.

Queste azioni possono contribuire a modernizzare rapidamente le università nazionali e ad aumentarne la competitività rispetto alle università di tutto il mondo.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-can-dot-pha-hanh-dong-de-hien-thuc-hoa-muc-tieu-post747445.html