Eliminare gli ostacoli burocratici per trattenere i talenti.

Il seminario "Formazione e valorizzazione dei talenti nel nuovo contesto", tenutosi la mattina dell'8 aprile presso l'Università Nazionale di Hanoi, ha offerto a manager, esperti e istituzioni formative un forum per analizzare la situazione attuale, fare riferimento a esperienze internazionali e proporre soluzioni per trattenere risorse umane di alto livello.

Il fenomeno della "fuga dei cervelli" persiste tuttora.

Il professor Nguyen Tien Thao, direttore del Dipartimento di Istruzione Superiore (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), ha sottolineato che per uno sviluppo rapido e sostenibile, il Vietnam ha bisogno di costruire un sistema politico completo per individuare, coltivare, valorizzare e trattenere i talenti. Nel contesto del raggiungimento di obiettivi di crescita a doppia cifra, le risorse umane di alta qualità, in particolare i talenti scientifici, svolgono un ruolo fondamentale nel guidare lo sviluppo.

Il signor Thao ha citato dati recenti che dimostrano i progressi compiuti dall'istruzione superiore vietnamita, soprattutto nei settori STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica). Il numero di studenti iscritti è aumentato da oltre 177.000 nel 2022 a quasi 200.000 nel 2024. Anche in settori strategici come quello dei semiconduttori, la rete di formazione si è espansa rapidamente, con circa 150 istituti partecipanti e oltre 18.400 studenti iscritti.

Tuttavia, secondo il signor Thao, la realtà dimostra che le politiche di sviluppo dei talenti mancano ancora di coordinamento e non hanno generato un impulso significativo. I programmi di formazione dei talenti sono limitati e l'individuazione e la valorizzazione dei talenti non sono sistematiche né continue. Il collegamento tra formazione, ricerca e utilizzo è debole, con la conseguenza che le risorse intellettuali non vengono sfruttate efficacemente.

Il professor Nguyen Tien Thao ha tenuto un discorso alla conferenza.

Inoltre, le politiche retributive, gli ambienti di lavoro e le opportunità di sviluppo non sono ancora sufficientemente competitivi nel contesto della globalizzazione delle risorse umane di alta qualità. Il fenomeno della "fuga dei cervelli" persiste, mentre la necessità di scienziati di spicco alla guida di tecnologie chiave ed emergenti è sempre più urgente.

"Considerata questa situazione, la conferenza ha auspicato lo sviluppo di un sistema per l'individuazione e la valorizzazione dei talenti fin dalla giovane età, con un percorso continuo dalla scuola secondaria agli studi post-laurea. I talenti devono essere coltivati ​​strategicamente attraverso 'percorsi di formazione d'élite' con meccanismi di selezione specifici e programmi di formazione individualizzati, collegati alla ricerca e a solidi gruppi di ricerca."

Allo stesso tempo, è necessario creare un ambiente veramente creativo per gli studenti di talento, collegando strettamente la formazione al mondo del lavoro e promuovendo il modello di cooperazione "a tre parti": Stato, università e imprese. Le politiche per attrarre e valorizzare i talenti devono essere competitive in termini di reddito, condizioni di lavoro e opportunità di accesso alle risorse per la ricerca", ha affermato il signor Thao.

Il Direttore del Dipartimento dell'Istruzione Superiore ritiene che l'istituzione di un programma nazionale per lo sviluppo dei talenti scientifici sia una soluzione fondamentale, in cui lo Stato svolge un ruolo di facilitatore, guida e attrattore di esperti internazionali. Investire nei talenti significa investire nel futuro, con l'obiettivo di costruire un sistema di istruzione superiore che non solo formi studenti eccellenti, ma che coltivi anche individui con l'ambizione e la capacità di guidare lo sviluppo del Paese.

Le università devono diventare centri di innovazione e trasferimento tecnologico.

Durante la conferenza, il professor Chu Duc Trinh, rettore dell'Università di Tecnologia (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi), ha affermato che risorse umane altamente qualificate sono la "chiave" per il Vietnam per cogliere le opportunità e superare le sfide nel processo di integrazione internazionale. Nel contesto di un'economia fortemente orientata verso settori ad alta tecnologia come l'informatica, le telecomunicazioni, i semiconduttori, l'automazione, l'intelligenza artificiale e la tecnologia biomedica, la necessità di risorse umane altamente qualificate sta diventando sempre più urgente.

Secondo lui, per soddisfare i requisiti di sviluppo, il Vietnam deve affrontare in modo radicale la carenza di risorse umane altamente qualificate. Il programma per la formazione di ingegneri e laureati di talento nei settori STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica) dal 2025 al 2035 è concepito per individuare e coltivare individui con eccezionali capacità accademiche, pensiero creativo e il potenziale per diventare esperti, ricercatori e innovatori tecnologici.

Tuttavia, il signor Trinh ha sottolineato che gli studenti di talento non dovrebbero essere giudicati solo in base ai voti o ai titoli di studio, ma soprattutto in base alla loro capacità di creare valore nella pratica. Gli individui di talento devono essere inseriti in ambienti altamente stimolanti, a cui devono essere affidati compiti pionieristici per sviluppare le proprie capacità e ruoli di leadership.

Il professor dottor Chu Duc Trinh ha tenuto un discorso.

In questo contesto, le università devono intraprendere una profonda trasformazione, non solo garantendo la qualità dell'istruzione, ma anche diventando centri di ricerca, innovazione e trasferimento tecnologico. Il rafforzamento dei legami con le imprese e i partner internazionali è considerato un fattore chiave, in quanto consente agli studenti di accedere alle nuove tecnologie, migliorare le proprie competenze e prepararsi al mercato del lavoro globale.

"Per raggiungere questo obiettivo, gli istituti di istruzione devono investire nella modernizzazione delle strutture, nell'innovazione dei programmi di formazione, nello sviluppo del corpo docente e in un collegamento più stretto tra mondo accademico e pratica. Inoltre, la riforma dei meccanismi di governance universitaria creerà spazio per l'autonomia e promuoverà l'innovazione nel rispetto del quadro giuridico."

In una prospettiva più ampia, è fondamentale anche costruire un ambiente di lavoro che massimizzi il potenziale dei dipendenti. Le aziende devono creare una cultura di innovazione e creatività, migliorare la competitività e contribuire così a portare i prodotti "Made in Vietnam" sul mercato globale", ha sottolineato il signor Trinh.

La sfida della carenza di personale specializzato in tecnologia.

In relazione ai contenuti del workshop, il Dott. Dang Van Huan, Vice Direttore del Dipartimento di Istruzione Superiore, ha affermato che il Progetto per la formazione di risorse umane a supporto dello sviluppo dell'alta tecnologia nel periodo 2025-2035, con orientamento al 2045, è stato sviluppato per affrontare uno dei maggiori ostacoli odierni, ovvero la carenza di risorse umane altamente qualificate nei settori STEM.

Secondo lui, nel contesto di una concorrenza globale sempre più agguerrita, le risorse umane qualificate e competenti nei settori tecnologici chiave sono diventate un vantaggio competitivo fondamentale per ogni Paese. In Vietnam, la carenza di questa forza lavoro rappresenta un ostacolo importante all'attrazione di investimenti da parte di grandi aziende tecnologiche, rallentando al contempo il processo di ristrutturazione economica verso la modernizzazione.

Il dottor Dang Van Huan ha tenuto un discorso.

Pertanto, la formazione di una forza lavoro STEM altamente qualificata, in particolare di un team di talento in grado di partecipare attivamente alla ricerca e allo sviluppo di tecnologie strategiche, è identificata come un compito fondamentale. Ciò mira non solo a soddisfare le esigenze immediate del mercato del lavoro, ma anche a creare le basi a lungo termine per rafforzare la competitività nazionale, promuovere la trasformazione digitale, la transizione verde e lo sviluppo sostenibile.

Ciò che il Vietnam deve fare per attrarre e trattenere talenti scientifici non riguarda solo il reddito, ma anche la creazione di un ambiente e di uno spazio aperti in cui alle persone vengano date fiducia e opportunità.

Professor David Tran - Università del Massachusetts, Boston, USA

Il piano mira ad aumentare la percentuale di studenti iscritti a corsi di studio STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica) al 35% per ogni livello di istruzione entro il 2030 e il 2035, con almeno il 18% nelle tecnologie digitali e il 2,5% nelle scienze di base. Contemporaneamente, si amplierà l'offerta di istruzione superiore, con almeno il 10% di studenti iscritti a corsi di ingegneria e master e l'1% a corsi di dottorato; la percentuale di donne raggiungerà almeno il 20%.

In particolare, si prevede che ogni anno circa 5.000 ingegneri, laureati magistrali e 500 dottori di ricerca si diplomeranno presso programmi di formazione per talenti in settori tecnologici strategici, con almeno il 20% specializzato in intelligenza artificiale. L'obiettivo finale è formare una forza lavoro d'élite in grado di padroneggiare le tecnologie chiave e di partecipare attivamente alla catena del valore globale.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/go-diem-nghen-chinh-sach-de-giu-chan-nhan-tai-238260408144055862.htm