Nuove caratteristiche dell'esame di ammissione alla decima classe a Ho Chi Minh City dopo la fusione.

A seguito della fusione, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City organizzerà l'esame di ammissione al decimo anno, provvisoriamente previsto per l'inizio di giugno, utilizzando un esame unico con tre materie obbligatorie: matematica, letteratura e una lingua straniera. Contemporaneamente, il dipartimento prevede di implementare un processo di selezione in alcuni settori specifici.

Un esame comune con livelli adeguati di pensiero differenziato.

L'esame di ammissione alla decima classe del 2026 sarà il primo a Ho Chi Minh City dopo la sua fusione con le ex province di Binh Duong e Ba Ria-Vung Tau.

Candidati che sostengono l'esame di letteratura per l'ammissione alla decima classe a Ho Chi Minh City nel 2025.

FOTO: NHAT THINH

A seguito della fusione, Ho Chi Minh City conta attualmente 458 scuole secondarie pubbliche con circa 683.000 studenti, di cui circa 150.000 iscritti al nono anno. Il signor Nguyen Bao Quoc, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha dichiarato che tutti gli studenti, indipendentemente dalla loro regione di provenienza (ex Ho Chi Minh City, ex Binh Duong o ex Ba Ria-Vung Tau), sosterranno l'esame di ammissione comune.

Ieri, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ha annunciato la struttura e i quesiti di esempio per le tre materie dell'esame di ammissione al decimo anno. Oltre a mantenere la stabilità delle materie e della struttura dell'esame, la dirigenza del Dipartimento ha affermato che il contenuto dell'esame continuerà a concentrarsi sulla capacità degli studenti di applicare le conoscenze per risolvere problemi del mondo reale. Per quanto riguarda il livello di difficoltà delle domande differenziate, il Dipartimento lo adeguerà alla situazione reale dopo la fusione. Pertanto, durante l'insegnamento e la valutazione, le scuole e gli insegnanti devono continuare a innovare i metodi didattici e a collegare la teoria alla pratica. Devono incoraggiare gli studenti a sviluppare capacità di autoapprendimento ed evitare la memorizzazione meccanica.

CONTENUTO E REQUISITI DELL'ESAME DI LETTERATURA

Nella materia di Letteratura, l'esame di ammissione al decimo anno sarà composto da due parti: comprensione della lettura di testi letterari e redazione di paragrafi; e comprensione della lettura di testi argomentativi o informativi e redazione di un saggio di commento sociale. Di queste, il 40% valuterà la capacità di lettura e il 60% la capacità di scrittura, con il 20% incentrato sul riconoscimento e il restante 40% sulla comprensione e l'applicazione.

I membri della commissione d'esame di letteratura hanno spiegato che l'esame era stato concepito per integrare la valutazione della comprensione della lettura e delle capacità di scrittura, con i contenuti della sezione di scrittura correlati ai testi della sezione di comprensione della lettura. Nella sezione di comprensione del testo letterario era presente una domanda sulla lingua vietnamita.

Inoltre, i membri del comitato editoriale hanno anche evidenziato alcuni aspetti della lingua vietnamita a cui gli studenti devono prestare attenzione durante i loro studi e la revisione: figure retoriche come metafora, metonimia, iperbole, attenuazione, inversione, domande retoriche, allitterazione, rima: caratteristiche ed effetti; onomatopea e aggettivi descrittivi; proposizioni indipendenti nelle frasi; significati espliciti e impliciti delle frasi; frasi imperative, frasi esclamative, frasi abbreviate e frasi speciali; la differenza tra citazione diretta e indiretta; e l'uso della punteggiatura nelle citazioni dirette e indirette.

L' esame di matematica comprende 4 problemi tratti dalla vita reale.

Per la prova di matematica, l'esame consisterà in 7 domande, di cui 4 di tipo pratico. Il contenuto della prova mira a valutare abilità matematiche quali: pensiero e ragionamento matematico, risoluzione di problemi matematici e modellizzazione matematica. La valutazione si baserà sugli obiettivi di apprendimento delineati nel Programma di Istruzione Generale 2018 - Matematica per la scuola secondaria di primo grado, con particolare attenzione alle classi 8 e 9.

I membri del comitato per lo sviluppo del curriculum di matematica hanno affermato che l'ambito della valutazione rientra nel curriculum, comprendendo le seguenti aree di conoscenza: geometria e misurazione; numeri e algebra; e statistica e probabilità.

Per quanto riguarda la proporzione di domande corrispondenti ai diversi livelli di ragionamento, il responsabile della stesura dell'esame ha dichiarato che il 30% delle domande sarà di livello teorico, il 40% di livello di comprensione e il 30% di livello di ragionamento applicativo.

L'esame sarà finalizzato a valutare la capacità degli studenti di applicare le conoscenze acquisite per risolvere problemi concreti. Incoraggia lo studio autonomo e la creatività, evitando l'apprendimento mnemonico e la memorizzazione meccanica. Il contenuto della valutazione mira ad aiutare gli studenti a identificare le conoscenze e le competenze essenziali necessarie per la scuola superiore.

Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ha annunciato la struttura e i facsimili delle domande d'esame per le tre materie dell'esame di ammissione al decimo anno scolastico (anno scolastico 2026).

Foto: Ngoc Long

Effettuare regolazioni in inglese

Secondo il signor Nguyen Bao Quoc, mentre le materie di lingua vietnamita e matematica rimangono sostanzialmente invariate e simili a quelle dell'anno precedente, la materia di inglese bilancerà il livello di difficoltà per adattarsi alle diverse regioni.

In termini di orientamento, l'esame di inglese valuterà la competenza linguistica non solo in base alla memorizzazione meccanica di grammatica e vocabolario da parte degli studenti, ma anche in base alla loro capacità di comprendere e applicare le conoscenze linguistiche in contesti appropriati, in particolare in situazioni di vita reale.

L'esame consiste in 40 domande suddivise in quattro sezioni: fonetica; vocabolario; grammatica e comunicazione; scrittura della forma corretta di parole e frasi in base alle informazioni fornite; e comprensione del testo, che include esercizi a completamento e a risposta aperta. Due di queste domande sono nuove e si concentrano sulla scrittura di frasi appropriate in base alle informazioni fornite. Questo tipo di domanda verifica la capacità di leggere le annotazioni del dizionario per reperire informazioni linguistiche e applicare le conoscenze acquisite.

Riguardo allo specifico ambito di valutazione, un membro della commissione d'esame di inglese ha dichiarato che la sezione di fonetica verificherà la capacità degli studenti di pronunciare correttamente vocali e consonanti di base e di posizionare gli accenti in modo appropriato.

Nelle sezioni di vocabolario e grammatica, gli studenti devono possedere un vocabolario diversificato, che comprenda diverse tipologie di parole e significati, in conformità con il programma di studi. I punti grammaticali seguono il programma, concentrandosi sulla comunicazione, sul collegamento con situazioni di vita reale e sulla capacità di comprendere e rispondere a semplici scenari linguistici.

Nella sezione di scrittura, agli studenti viene richiesto di scrivere le parole nella forma corretta per completare frasi di senso compiuto, scrivere frasi semplici basate su informazioni fornite e scrivere frasi utilizzando le proprie competenze grammaticali e di combinazione delle parole.

Per valutare le capacità di comprensione della lettura, l'esame verificherà la capacità degli studenti di individuare informazioni in un testo di 180-200 parole e di leggere e completare gli spazi vuoti in un testo di 80-100 parole.

Combinazione di esami di ammissione e selezione basata sul rendimento scolastico.

Il signor Nguyen Bao Quoc ha dichiarato che il primo esame di ammissione alla decima classe a Ho Chi Minh City dopo la fusione dovrebbe combinare metodi di selezione e di esame per adattarsi meglio alla situazione attuale.

Nello specifico, la procedura di ammissione al decimo anno nelle scuole superiori pubbliche sarà attuata in alcune aree specifiche. Nelle restanti aree, le scuole superiori pubbliche ammetteranno gli studenti del decimo anno tramite un esame di ammissione in tre materie: lingua e letteratura vietnamita, matematica e una lingua straniera. L'obiettivo è quello di mantenere la stabilità e semplificare le procedure per genitori, studenti e scuole dopo l'accorpamento delle tre località.

I dipartimenti competenti elaboreranno piani specifici per l'ammissione e gli esami di ingresso in ogni regione e scuola, al fine di garantirne la ragionevolezza, per poi sottoporli al Direttore del Ministero dell'Istruzione e della Formazione e attuare le misure previste dalla normativa.

Come riportato dal quotidiano Thanh Nien, subito dopo la fusione dei Dipartimenti dell'Istruzione e della Formazione delle tre ex province e città di Ho Chi Minh City, Binh Duong e Ba Ria-Vung Tau, avvenuta a luglio, il dottor Nguyen Van Hieu, direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha emanato direttive in materia professionale. Tra queste, l'enfasi sullo sviluppo di un piano per le iscrizioni all'anno scolastico 2026-2027 per la nuova Ho Chi Minh City.

Il direttore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ha incaricato la Divisione Istruzione Generale del Dipartimento di assumere un ruolo guida e di coordinarsi con la Divisione Gestione della Qualità per proporre al più presto un piano per le iscrizioni al decimo anno scolastico per l'anno 2026-2027, in modo che studenti e insegnanti degli istituti scolastici ne siano a conoscenza e possano orientarsi nell'insegnamento e nell'apprendimento.

Inoltre, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione sta implementando un piano per sincronizzare le informazioni relative a studenti e insegnanti nel database del settore. Il responsabile del settore dell'istruzione di Ho Chi Minh City ha incaricato l'Ufficio del Dipartimento di coordinare, insieme ai dipartimenti competenti, la revisione del database, garantendo la sincronizzazione dei database degli istituti scolastici nelle tre regioni e il loro completo aggiornamento nel database del settore. L'Ufficio ha anche il compito di elaborare un piano per determinare le coordinate di tutti gli istituti scolastici in preparazione del processo di iscrizione per l'anno scolastico 2026-2027.

Fonte: https://thanhnien.vn/nhung-diem-moi-ve-de-thi-lop-10-cua-tphcm-sau-sap-nhap-185251022230124675.htm