La creatività nell'insegnamento

Il signor Danh Anh Vo, insegnante presso la scuola superiore Giong Rieng, è l'unico membro dell'Unione Giovanile della provincia ad aver ricevuto il Premio Nazionale per l'Innovazione Giovanile nel 2025. Questo riconoscimento è il frutto del suo impegno costante e del suo spirito creativo dimostrato nel corso degli anni.

Il signor Danh Anh Vo guida gli studenti nell'utilizzo di uno strumento chatbot per risolvere problemi di matematica dell'undicesimo anno. Foto: MI NI

Dopo essersi laureato in matematica presso un'università di formazione per insegnanti nel 2013, Danh Anh Vo ha iniziato a lavorare presso la scuola media e superiore di Thanh Loc. Nel luglio 2024, si è trasferito alla scuola superiore Giong Rieng. Nel corso della sua carriera, il signor Vo si è costantemente impegnato nella ricerca e nell'apprendimento di metodi di insegnamento efficaci, applicando l'intelligenza artificiale (IA) per creare esperienze di apprendimento coinvolgenti per i suoi studenti.

Durante la sua carriera di insegnante, il signor Vo ha notato che molti studenti faticavano con la matematica a causa della sua natura astratta e dell'elevato livello di pensiero logico richiesto, soprattutto in argomenti come successioni, progressioni aritmetiche e progressioni geometriche. Si tratta di conoscenze fondamentali nel programma di matematica dell'undicesimo anno, ma che spesso ostacolano lo studio autonomo degli studenti. Di fronte a problemi difficili, gli studenti chiedono aiuto ai loro insegnanti. Tuttavia, con un numero elevato di studenti, gli insegnanti non possono rispondere a tutte le domande e fornire indicazioni dettagliate a ciascuno in modo tempestivo. "Con il desiderio di creare uno strumento di supporto che potesse accompagnare, guidare e rispondere alle domande degli studenti, ho avviato la creazione di un chatbot per aiutarli ad accedere alla conoscenza più facilmente", ha affermato il signor Vo.

Per realizzare il chatbot, il signor Vo si è posto due domande: Come creare un chatbot in grado di supportare efficacemente gli studenti dell'undicesimo anno nell'apprendimento autonomo di contenuti matematici su sequenze, progressioni aritmetiche e progressioni geometriche? Il chatbot può aiutare gli studenti a migliorare le proprie capacità di autoapprendimento e ad aumentare l'efficacia del loro apprendimento matematico?

Dopo un periodo di studio e ricerca individuale, il signor Vo ha creato con successo un chatbot integrato con l'intelligenza artificiale utilizzando Coze e Blogger per realizzare un sito web. Ha inoltre sviluppato un database altamente affidabile per il chatbot, che segue fedelmente il programma di studi. Il chatbot è strutturato su un modello a tre livelli: il livello di comunicazione permette agli studenti di interagire con il chatbot, inserendo domande o problemi da risolvere. Il livello di elaborazione utilizza un sistema di intelligenza artificiale per analizzare la domanda, identificare il problema e fornire la guida appropriata.

Dall'agosto 2024, l'iniziativa del signor Vo è stata messa in funzione e ha portato numerosi benefici, aiutando gli studenti a migliorare le proprie capacità di autoapprendimento e a potenziare l'efficacia del loro apprendimento della matematica. "Il chatbot è come un tutor disponibile 24 ore su 24, 7 giorni su 7, ma completamente gratuito. Ogni volta che incontro difficoltà nella risoluzione di problemi di matematica, comunico con il chatbot. La cosa interessante di questo strumento è che non fornisce risposte immediate, ma mi guida passo passo, aiutandomi a comprendere meglio la logica e come risolvere i problemi. Questo mi aiuta a sviluppare il pensiero logico, la pazienza e le capacità di problem solving", ha affermato Giang Kim Phung, studente della classe 11T3 della scuola superiore Giong Rieng. I risultati del test di matematica su successioni, progressioni aritmetiche e progressioni geometriche per tutti i 43 studenti sono stati pari o superiori a 7 punti.

Per rendere l'iniziativa veramente efficace, il signor Vo ha dovuto affrontare numerose difficoltà e condurre diverse prove. Il signor Vo ha dichiarato: "La sfida più grande è stata l'aspetto tecnico dell'addestramento dell'IA. Quando fornivo i dati, dovevo addestrare l'IA a comprendere e seguire con precisione i requisiti pedagogici, come suggerire soluzioni passo passo agli esercizi e non rispondere immediatamente... Ciò ha richiesto molte prove e modifiche ai comandi. A volte il chatbot dava risposte errate, si discostava dal percorso previsto o non seguiva la struttura definita, costringendomi a ottimizzare costantemente i vincoli."

In qualità di vicepresidente dell'Unione Giovanile della scuola, il signor Vo ha organizzato numerose attività e iniziative a cui gli studenti hanno potuto partecipare, guidandoli nell'uso corretto dell'intelligenza artificiale. Ha inoltre supportato gli studenti nella realizzazione di progetti per partecipare a concorsi scientifici e tecnologici a livello scolastico e provinciale, ottenendo ottimi risultati.

MINI

Fonte: https://baoangiang.com.vn/sang-tao-trong-day-hoc-a471843.html